楊　麗

[摘要]注意作為個人非智力因素之一,是個體學(xué)習(xí)和活動的有力保證。0~3歲是兒童啟蒙階段,當(dāng)下,國家大力發(fā)展早期教育,提高人口質(zhì)量。本文從實踐出發(fā),探索利用有趣活潑的親子活動培養(yǎng)0~3歲寶寶注意力,為寶寶心理發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

[關(guān)鍵詞]嬰兒 親子活動 注意力

注意是一種心理狀態(tài),是心理活動對一定對象的指向和集中。俄國教育家烏申斯基說過,“注意是心靈的天窗”。注意力的好與壞直接影響寶寶的認(rèn)知和社會性情感等身心各方面的發(fā)展。嬰幼兒注意力的形成雖然與先天的遺傳有一定關(guān)系,但后天的環(huán)境與教育的影響更為重要。孩子的教育應(yīng)從小就引起我們的重視,尤其0~3歲階段是兒童后期成長的基礎(chǔ)。本文將從0~3歲寶寶的注意力特點入手,與大家分享利于嬰幼兒注意力發(fā)展的親子活動。

一、嬰兒注意的選擇特點

嬰兒注意的選擇呈以下偏好:偏好復(fù)雜的刺激物;偏好曲線多于直線;偏好不規(guī)則的模式多于規(guī)則的模式;偏好密度大的輪廓多于密度小的輪廓;偏好集中的刺激物多于分散的刺激物;偏好對稱的刺激物多于不對稱的刺激物。根據(jù)嬰兒注意選擇的特點,早教人員和家長可以選擇符合以上特點的事物給嬰兒觀看,培養(yǎng)其注意力的持久性。如,集中的圓點圖、曲線圖、黑白棋盤圖、靶心圖、格子圖等。

活動名稱:寶寶看世界

適合月齡:0~6個月

活動準(zhǔn)備:寶寶精神狀態(tài)好、黑白靶心圖一幅(可自己畫)。

活動目標(biāo):引起寶寶注意,發(fā)展寶寶注意的持久性。

活動過程:讓寶寶平躺在床上,出示靶心圖給寶寶看,用言語告訴寶寶:寶寶看圖了,這里有一個黑色的圓,還有白色的圓。邊說邊用手指劃出圓的軌跡。將靶心圖上、下、左、右輕輕移動,觀察寶寶視線是否隨靶心圖移動。

溫馨提示:靶心圖可根據(jù)寶寶接受程度更換成棋盤圖、格子圖、曲線圖等。

二、無意注意為主,注意穩(wěn)定性差,容易因新異刺激而轉(zhuǎn)移

無意注意為主,注意穩(wěn)定性差,容易因新異刺激而轉(zhuǎn)移,這是0~3嬰幼兒的普遍特點。早教人員和家長應(yīng)根據(jù)這一特點,適時安排親子活動和寶寶互動,做到因勢利導(dǎo)。除此之外,早教人員和家長還應(yīng)調(diào)整自己的言行舉止,對寶寶提出適時適當(dāng)?shù)囊?與寶寶形成良好的親子互動模式。如,當(dāng)寶寶全神貫注地做某件事時,成人不應(yīng)隨意地去打擾孩子。家庭教養(yǎng)過程中,我們經(jīng)常會看到,寶寶正專注做游戲時,爸爸叫一聲寶寶名字,問吃飽了沒有;一會兒,奶奶又走過來讓寶寶去喝果汁;過一會兒,媽媽又叫寶寶,當(dāng)寶寶跑到媽媽身邊時,媽媽卻說:沒什么事,就叫叫你。寶寶短短幾分鐘的游戲被成人打斷數(shù)次,時間一長,自然無法集中注意力。所以,當(dāng)寶寶專心做事時,家長最好也坐下來做些安靜的活動,切忌在旁邊走來走去,打擾寶寶?，F(xiàn)將兩例利于培養(yǎng)寶寶注意力的親子活動介紹給我們的早教人員和家長。

活動一

活動名稱:寶寶喂“娃娃”

適合月齡:12個月以上。

活動準(zhǔn)備:一個畫娃娃臉空的礦泉水瓶、白扁豆。

活動目標(biāo):培養(yǎng)寶寶專注力。

活動過程:將白扁豆裝進(jìn)瓶子里,手搖瓶子嘩嘩響,吸引寶寶注意。當(dāng)著寶寶面將白扁豆倒出,對寶寶說:瓶寶寶餓了,要吃東西,我們一起來喂他吃豆豆。成人示范用手捻豆豆進(jìn)瓶,引導(dǎo)寶寶捻豆入瓶。

溫馨提示:可根據(jù)寶寶接受程度將白扁豆更換成綠豆、花生、黃豆等小物品。

活動二

活動名稱:追泡泡

適合月齡:8個月以上。

活動準(zhǔn)備:出太陽的時候、泡泡槍、泡泡水。

活動目標(biāo):培養(yǎng)寶寶專注力。

活動過程:帶寶寶到空曠的地方,告訴寶寶:有好多寶寶要來和我們一起玩,它們很漂亮,圓圓的,有很多種顏色。用泡泡槍打出很多泡泡給寶寶看,引導(dǎo)寶寶用手去抓。引導(dǎo)寶寶觀看泡泡從高處飄到地上,追蹤泡泡的路線。

溫馨提示:玩泡泡還可以在寶寶洗澡的時候進(jìn)行。

三、0~3歲寶寶注意廣度小

注意的廣度指人在比較短的時間片段中所能感知到的事物數(shù)目?！耙荒渴小薄ⅰ把塾^六路,耳聽八方”,指的都是注意的廣度。0~3歲寶寶注意力差的另一表現(xiàn)是不能同時注意多個事物。因此,培養(yǎng)寶寶注意的廣度非常有必要。

活動名稱:猜一猜

適合月齡:20個月以上。

活動準(zhǔn)備:小球、小汽車、撥浪鼓等寶寶常見物品。

活動目標(biāo):培養(yǎng)寶寶注意廣度。

活動過程:在寶寶面前放上汽車、小球等多種物品,讓寶寶觀察幾秒種,告訴寶寶物品名稱。讓寶寶閉上眼睛或用布蓋住物品,趁機(jī)悄悄拿走幾樣物品,然后讓他說出哪些東西不見了。這個游戲要求寶寶在觀察時,能快速地注意到幾個物品,從而發(fā)展了寶寶的注意廣度。

溫馨提示:物品可隨寶寶接受程度更換。

親子活動是以親緣關(guān)系為主要基礎(chǔ),以撫育者與嬰幼兒的互動性活動為核心內(nèi)容,以建立和諧的親子關(guān)系和促進(jìn)其身心健康發(fā)展為宗旨的一種早期教育手段。親子活動不僅能夠啟發(fā)寶寶智慧,還能給寶寶和家長雙方都帶來樂趣。當(dāng)寶寶在活動中體會到創(chuàng)造和成功的快樂時,而家長則能夠體會到親子交流的幸福。這種寓教于樂的親子活動能促進(jìn)親子之間的親情交流,提供給嬰幼兒良好的合作環(huán)境。為維持寶寶對某一活動的持續(xù)興趣,早教人員和家長應(yīng)當(dāng)注意活動內(nèi)容的難度要適合孩子的水平,既要讓寶寶體驗到成功的快樂,同時又能感受到一定的挑戰(zhàn)。如果活動內(nèi)容與寶寶的先前經(jīng)驗無關(guān),寶寶沒有充分的經(jīng)驗準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備,活動任務(wù)超出了其駕馭的范圍,即使形式再活潑有趣,也不能吸引他們的注意;如果任務(wù)難度過低,對寶寶來說沒有一點挑戰(zhàn),寶寶也不會感興趣,繼而不能集中注意力。如此看來,適時適地適當(dāng)?shù)剡x擇親子活動,是培養(yǎng)寶寶注意力的有效手段,也是親子過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

參考文獻(xiàn):

[1]王一合.嬰兒注意力的培養(yǎng).教育導(dǎo)刊-幼兒教育[J],2005,(6).

[2]劉翔平.分心不是我的錯.幼兒教育[J].2002.