吳　鳴

改革開放后，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。我們可愛的學(xué)校有哪些變化呢?

我的外公是一位中學(xué)語文老師，退休在家。外公說，以前，他為了幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，上課前，要花很多時間找教學(xué)掛圖。上課時，他將掛圖掛在黑板上。有時候，圖釘半天按不進去，很麻煩。有時候，掛圖比較小，后面的同學(xué)只能“看熱鬧”。

媽媽師范畢業(yè)后，走上了講臺。她說，那時教學(xué)條件有所改善，用上了“先進武器”——投影儀。投影儀比教學(xué)掛圖使用起來方便多了。課前，把書上的有關(guān)內(nèi)容制作成塑膠投影片。上課時，把教學(xué)內(nèi)容投射在銀幕上。它可以左右推動，也可調(diào)試焦距，教學(xué)效果好多了。

我上學(xué)時，多媒體走進了課堂。它圖文并茂，有聲有色，把我們帶進一個五彩繽紛的世界。我們在課堂上看到風(fēng)和日麗的春天、烈日炎炎的夏天、楓葉似火的秋天、雪花飄飄的冬天……記得黃老師給我們上《美麗的小興安嶺》一課時，給課件里的動物畫面配上，聲音，虎嘯、狼嚎、猿啼……一個生動有趣的動物王國展現(xiàn)在我們面前。我們體會到用多媒體學(xué)習(xí)語文是一件快樂的事。

隨著社會的發(fā)展，科學(xué)的進步，若干年后，會有什么新的教學(xué)儀器代替多媒體呢?