許志欣

[摘 要]:在教育部“鼓勵(lì)研制開發(fā)高質(zhì)量的英語教學(xué)軟件”的指導(dǎo)意見指導(dǎo)下,我們探討研制一套別出心裁的“多媒體課件動(dòng)畫片”,目標(biāo)在于密切配合課堂教學(xué)環(huán)節(jié),力求使學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩,使原本枯燥的知識(shí)灌輸變成快樂的潛移默化的游戲?qū)W習(xí)過程。

[關(guān)鍵詞]:英語 多媒體課件 課堂教學(xué)

一、研制目標(biāo)

我國教育部在“教基[2001]2號(hào)”“教育部關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見”中為小學(xué)英語教育設(shè)定了教學(xué)目標(biāo)和要求:目前對小學(xué)英語教學(xué)共提出兩個(gè)級別的要求,一級為小學(xué)三、四年級的教學(xué)目標(biāo)要求,二級為小學(xué)五、六年級的教學(xué)要求。

(一)一級

1.聽、做

(1)能根據(jù)聽到的詞語識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?

(2)能聽懂課堂指令并做出相應(yīng)的反應(yīng);

(3)能根據(jù)指令做事情,比如,指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、做手工等;

(4)能在圖片和動(dòng)作的提示下聽懂小故事并做出反應(yīng)說、唱;

(5)能聽錄音并進(jìn)行模仿?能相互問候;

(6)能交流簡單的個(gè)人信息,如姓名、年齡等;

(7)能表達(dá)簡單的情感和感覺,如喜歡和不喜歡;

(8)能夠根據(jù)表演猜意思、說詞語;

(9)能唱簡單的英文歌曲15～20首,說歌謠15～20首;

(10)能根據(jù)圖、文說出單詞或短句玩、演;

(11)能用英語做游戲并在游戲中用英語進(jìn)行交際;

(12)能做角色表演;

(13)能表演英文歌曲及簡單的童話劇,如《小紅帽》等。

2.讀、寫

(1)能看圖識(shí)字;

(2)能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語;

(3)能在圖片的幫助下讀懂小故事;

(4)能正確書寫單詞和句子。

3.視聽

能看懂語言簡單的英文動(dòng)畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目。視聽時(shí)間每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周20～25分鐘)。

(二)二級

1.聽

(1)能在圖片、手勢的幫助下,聽懂語速較慢但語調(diào)自然的話語或錄音材料;

(2)能聽懂簡單的配圖小故事;

(3)能聽懂課堂活動(dòng)中簡單的提問;

(4)能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

2.說

(1)能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、重音正確、語調(diào)達(dá)意;

(2)能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡短對話;

(3)能恰當(dāng)運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等);

(4)能在教師的幫助下進(jìn)述小故事。

3.讀

(1)能認(rèn)讀所學(xué)詞語;

(2)能根據(jù)拼讀規(guī)律讀出簡單的單詞;

(3)能讀懂教材中簡短的要求或指令;

(4)能讀懂問候卡等中的簡單信息;

(5)能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;

(6)能正確朗讀所學(xué)故事或短文。

4.寫

(1)能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描述;

(2)能模仿范例寫句子;

(3)能寫出簡單的問候語;

(4)寫句子時(shí)能正確使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5.玩、演

(1)視聽能按要求用英語做游戲;

(2)能在教師的幫助下表演小故事或童話劇;

(3)能表演歌謠或簡單的詩歌30～40首(含一級要求);

(4)能演唱英文歌曲30～40首;

(5)能看懂英文動(dòng)畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目,每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周不少于20～25分鐘)。

從這些要求中可以看到:根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),小學(xué)英語教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式。教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的能力。小學(xué)英語教學(xué)不講解語法概念。要充分利用教學(xué)資源,采用聽、做、說、唱、玩、演的方式,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,大膽表達(dá),側(cè)重提高小學(xué)生對語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽、說、唱、演的能力。

針對這種情況,在教育部“鼓勵(lì)研制開發(fā)高質(zhì)量的英語教學(xué)軟件”的指導(dǎo)意見指導(dǎo)下,我們探討研制一套別出心裁的“多媒體課件動(dòng)畫片”,目標(biāo)在于密切配合課堂教學(xué)環(huán)節(jié),力求使學(xué)生在玩中學(xué)在學(xué)中玩,使原本枯燥的知識(shí)灌輸變成快樂的潛移默化的游戲?qū)W習(xí)過程。

二、前提保障

這套“多媒體課件動(dòng)畫片”的研制技術(shù)并不復(fù)雜,但開發(fā)成功需要以下前提保障:

1.需要至少具有20人左右規(guī)模專業(yè)動(dòng)畫游戲制作團(tuán)隊(duì),5人負(fù)責(zé)策劃,5人負(fù)責(zé)程序,10人(至少)負(fù)責(zé)美工制作;

2.最好能邀請高等院校相關(guān)專業(yè)(計(jì)算機(jī)、外語、動(dòng)畫等)學(xué)生參與合作開發(fā);

3.設(shè)備及軟件保障,動(dòng)畫制作需要比較高檔配置的計(jì)算機(jī),并安裝諸如Flesh、3DSMAX、MAYA、Adobe Premiere及After Effect等軟件;

4.資金保障,這部分在后面有詳細(xì)討論。

三、研制步驟

1.策劃

因?yàn)槭鼙娛悄挲g介于7～12歲之間的兒童,所以這套“多媒體動(dòng)畫游戲課件”定位為互動(dòng)游戲,突出趣味性、可玩性、易玩性,畫面盡量采用三維創(chuàng)作或者二三維結(jié)合創(chuàng)作。趣味性需要放在第一位,這決定了這套課件是否具有市場應(yīng)用前景。產(chǎn)品策劃是產(chǎn)品成功的第一步,要在真正開始動(dòng)手制作之前進(jìn)行充分的市場調(diào)研、類似產(chǎn)品比較、用戶調(diào)查等等,要求一絲不茍來不得半點(diǎn)想當(dāng)然。策劃時(shí)間以1～3個(gè)月為宜,市場調(diào)研主要考查新華書店、音像店、電腦城,類似產(chǎn)品比較可以考查相關(guān)專業(yè)的動(dòng)畫片、游戲程序、網(wǎng)絡(luò)游戲、學(xué)習(xí)機(jī),比如,“色拉英語”、“迪士尼英語”等,特別是目前有一款英語學(xué)習(xí)機(jī),就是直接針對目前的教材的。用戶調(diào)查應(yīng)該直接調(diào)查目前在小學(xué)進(jìn)行英語教學(xué)的老師和小學(xué)生……1～1.5個(gè)月完成調(diào)研。

調(diào)研完成后,進(jìn)入產(chǎn)品策劃主要階段,策劃應(yīng)該是一只專門的隊(duì)伍,3～5人為宜,最好思維活躍、表達(dá)清晰、具備英語基礎(chǔ)、喜歡電腦游戲……力求在1～1.5個(gè)月形成成熟策劃書,完整描述作品形式、開發(fā)手段、具體步驟等。

2.前期

前期需要完成相關(guān)角色的設(shè)計(jì)、關(guān)卡設(shè)計(jì)、分鏡頭設(shè)計(jì)、前10課的故事版等。組織安排好工作進(jìn)度表,提出工作要求。

3.中期

主要制作階段,工作團(tuán)隊(duì)管理非常重要,如果想優(yōu)質(zhì)的完成項(xiàng)目制作,必須要有一套行之有效的管理方法,在項(xiàng)目制作任務(wù)分割上下功夫,做到細(xì)致入微,考慮全面。要完成這些工作,需要一個(gè)干練的專業(yè)團(tuán)隊(duì),這個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力和輻射作用決定了項(xiàng)目的成敗。如果能夠爭取到高等院校,特別是高等職業(yè)或中等職業(yè)院校的支持,則強(qiáng)調(diào)需要在學(xué)期中將項(xiàng)目引入課堂,項(xiàng)目組成員進(jìn)課堂帶學(xué)生制作,學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊制作。如果想保證制作成功,則需要在人才培養(yǎng)方案/課程安排上提供配合,保證項(xiàng)目有機(jī)制進(jìn)入課堂,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到實(shí)際項(xiàng)目,要求學(xué)生保質(zhì)保量完成任務(wù),成績考核與作品考核相結(jié)合。管理出質(zhì)量,中期生產(chǎn)管理是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

4.后期

后期的工作主要是向相關(guān)游戲平臺(tái)的移植,如果直接應(yīng)用于公眾平臺(tái)則最好采用網(wǎng)絡(luò)形式,設(shè)計(jì)成內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)小游戲,并大力推廣。移植完成后需要進(jìn)行的是大量的測試工作,測試結(jié)果直接反饋回前期工作組。

四、研制周期及成本核算

1.研制周期

初步假設(shè)20人左右規(guī)模專業(yè)動(dòng)畫游戲制作團(tuán)隊(duì),5人負(fù)責(zé)策劃,5人負(fù)責(zé)程序,10人負(fù)責(zé)美工制作,據(jù)此推算制作周期和成本并提出資金保障需求。

制作周期推算:假設(shè)項(xiàng)目策劃已經(jīng)完成進(jìn)入中期制作階段,一個(gè)人制作一段兩分鐘動(dòng)作變化量適中的Flesh動(dòng)畫的時(shí)間周期平均3天(生手熟手平均),而一個(gè)學(xué)期的小學(xué)英語教材平均300段小動(dòng)畫,那么,一個(gè)學(xué)期課程的動(dòng)畫制作時(shí)間預(yù)計(jì)需要一個(gè)人300*3=900天的制作時(shí)間,10人的美工隊(duì)伍900/10=90天,初期統(tǒng)計(jì)中不計(jì)高等院校中能夠參與項(xiàng)目實(shí)習(xí)的學(xué)生。這90天是美工的制作時(shí)間,如果再計(jì)算修改時(shí)間的話,修改的工作量往往很大,按一倍的時(shí)間計(jì)算也記90天,那么,10人的美工團(tuán)隊(duì)制作一個(gè)學(xué)期的內(nèi)容就要180天(半年的時(shí)間),未計(jì)程序人員的程序代碼編寫調(diào)試額外用時(shí),可以與美工制作同步進(jìn)行,按1/4的額外調(diào)試時(shí)間計(jì)算。

2.成本核算

第一種方法:先采用人工核算成本,據(jù)以上估算,20人的團(tuán)隊(duì)完整的完成小學(xué)三、四、五、六,四個(gè)年級的小學(xué)英語動(dòng)畫內(nèi)容制作需要五年的時(shí)間。人均薪酬記2000元/月,20人記40000元/月,一年需要48萬,五年需要240萬。

第二種方法:采用動(dòng)畫內(nèi)容制作費(fèi)用核算,一個(gè)學(xué)期300段小動(dòng)畫,每段動(dòng)畫平均2分鐘,共600分鐘,一年1200分鐘,四年4800分鐘,合80小時(shí),如果動(dòng)畫制作成本500元/分鐘(中等質(zhì)量動(dòng)畫),要4800*500=240萬(學(xué)生團(tuán)隊(duì)制作)。

所以,資金保障估計(jì)至少在200萬元,制作完成小學(xué)四年的英語動(dòng)畫內(nèi)容并形成交互游戲。

五、質(zhì)量保障

質(zhì)量保障是全程的,在項(xiàng)目策劃階段就要注意質(zhì)量控制,策劃書需要反復(fù)論證。在項(xiàng)目實(shí)施階段,合理的進(jìn)行項(xiàng)目分工也是質(zhì)量保證的關(guān)鍵步驟,加強(qiáng)動(dòng)畫檢查也是作品質(zhì)量掌控的好方法?？傊?如果想要把握作品質(zhì)量,需要項(xiàng)目組每一位參與者的專注付出。

六、效益展望

1.經(jīng)濟(jì)效益

據(jù)統(tǒng)計(jì)我國小學(xué)生規(guī)模在1億左右,每位小學(xué)生在小學(xué)階段為這款網(wǎng)絡(luò)教學(xué)游戲投資1元,這樣的資金規(guī)模也是十分龐大的。相對與巨大的經(jīng)濟(jì)效益前景來說,200萬元的投資簡直可以忽略,有眼光的投資家應(yīng)該關(guān)注這一本萬利的投資項(xiàng)目。

2.社會(huì)效益

教育是百年大計(jì),在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)普及到世界各個(gè)角落的時(shí)候,孩子們必然會(huì)很早就接觸計(jì)算機(jī),接觸網(wǎng)絡(luò),將來的孩子不懂網(wǎng)絡(luò)就是文盲。推動(dòng)中國的孩子了解網(wǎng)絡(luò),健康使用網(wǎng)絡(luò)資源,在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中成長是具有深遠(yuǎn)意義的。