曹保順

【原創(chuàng)文題】

閱讀以下材料,按要求作文。

據(jù)新華社報(bào)道,正在征求意見(jiàn)的《通用規(guī)范漢字表》中,“琴”、“親”、“魅”等44個(gè)漢字在專(zhuān)家倡導(dǎo)下進(jìn)行了寫(xiě)法調(diào)整,有關(guān)部門(mén)的說(shuō)法是,為了“使?jié)h字更好地遵循統(tǒng)一的規(guī)則”。按照這份《通用規(guī)范漢字表》,“琴”字左上角“王”字最后一筆由“橫”變?yōu)榱恕疤帷?“唇”字的廠字頭由半包圍結(jié)構(gòu)調(diào)整成了上下結(jié)構(gòu)。

這件事在網(wǎng)上產(chǎn)生熱烈爭(zhēng)議。在網(wǎng)上調(diào)查中,多數(shù)網(wǎng)民認(rèn)為此舉是“瞎折騰”;有的網(wǎng)民認(rèn)為要改就要統(tǒng)一改,不要“一些改一些不改”;也有網(wǎng)民對(duì)此持觀望態(tài)度,希望漢字的“整形”要慎行。

你對(duì)這件事有什么看法?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)成一篇文章。要求:(1)必須寫(xiě)議論文;(2)題目自擬;(3)立意自定;(4)所寫(xiě)內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān);(5)不少于800字;(6)不得抄襲,不得套作。

【思路點(diǎn)撥】

這是一道限定探討角度的文題,要求考生從所提供的漢字整形材料中吸納、整合信息,分析、評(píng)價(jià)事件,表明自己的觀點(diǎn)態(tài)度。它與一般材料作文不同,一般材料作文可以從材料中提煉出多個(gè)觀點(diǎn),然后選擇自己熟悉的觀點(diǎn),寫(xiě)出自己的感悟或體會(huì)。而這道作文題考生如果不是就漢字整形事件談看法,而是另設(shè)觀點(diǎn),就顛倒了試題中設(shè)定的論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系。另外在考場(chǎng)上要單就漢字整形材料進(jìn)行議論,往往很難完篇,因此運(yùn)用題外材料議論在所難免?？忌粢妙}外材料,必須與漢字整形相類(lèi)比、相對(duì)比,這才是有效文字;若舍此,而為另設(shè)的觀點(diǎn)服務(wù),那就是無(wú)效文字了。盡管如此,這道題還是有不小的寫(xiě)作空間的。你可以從各個(gè)不同的角度反對(duì)漢字整形。比如從漢字整形的代價(jià)談起,文字的改變,不是一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)術(shù)問(wèn)題,它可能涉及到國(guó)計(jì)民生的方方面面。一些沒(méi)有實(shí)際意義的微調(diào),只會(huì)勞民傷財(cái),得不償失。比如從文字的使用功能說(shuō)起,文字只是一種工具,目的是滿(mǎn)足人們的使用需要,只要當(dāng)前的漢字寫(xiě)法沒(méi)有造成使用上的不便,就應(yīng)該維持現(xiàn)狀,不改為妙。再如從漢字的美觀與實(shí)用的關(guān)系說(shuō)起,現(xiàn)在通行漢字的主要功能是實(shí)用,如果以書(shū)法界、美術(shù)界的意見(jiàn)來(lái)修改44個(gè)漢字的寫(xiě)法,我們只能說(shuō)一句話(huà):漢字要美,更要實(shí)用!等等。你也可以從各個(gè)不同的角度贊成漢字整形。比如從實(shí)用美觀的角度談起,據(jù)專(zhuān)家解釋,經(jīng)過(guò)深入地研究并廣泛地征求學(xué)術(shù)界的意見(jiàn),這次主要是對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了微妙的調(diào)整。這樣不僅可以使字形更加美觀,更加富于藝術(shù)性,并且使其更加接近于宋體,達(dá)到便于印刷等目的;又如從時(shí)代發(fā)展的角度、從文化生命力的角度、從兒童識(shí)字教學(xué)的角度等等。此外,還可對(duì)漢字整形這一事件進(jìn)行辯證的分析,一分為二地看待這一問(wèn)題,從而寫(xiě)成思辨性較強(qiáng)的文章。只要考生讀懂材料內(nèi)容,審清寫(xiě)作要求,確保自己的觀點(diǎn)是對(duì)漢字整形的評(píng)價(jià),對(duì)材料的分析是為自己的觀點(diǎn)服務(wù)的,體裁是議論文,就能寫(xiě)出一篇較有質(zhì)量的作文來(lái)。

【學(xué)生佳作】

談漢字的“變臉”

王 涵

近期,教育部提出的對(duì)44個(gè)漢字的整改問(wèn)題在社會(huì)中引起了巨大的爭(zhēng)論。就我看來(lái),我們應(yīng)正確看待并坦然接受這次漢字的“變臉”。

回望歷史,我們的文字由最初的甲骨文、金文到篆書(shū)、楷體,漢字一路走來(lái),經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的“變臉”,我們不能不承認(rèn),我們的文字并沒(méi)有湮沒(méi)于歷史的塵沙中,而是以其巨大而獨(dú)特的生命力,以其美麗大方的字體及意味深長(zhǎng)的字意驕傲地屹立于世界語(yǔ)言文字之林。那么,我們?yōu)槭裁床荒軌蛞蕴谷欢鴱娜莸男膽B(tài)欣然地接受這次小小的文字“變臉”呢?

“變者,天下之公理也”。任何事物都是不斷變化發(fā)展的,我們的漢字也是如此。漢字不是一成不變的,也不可以一成不變。若是漢字不變,那么它就會(huì)如同一潭死水,毫無(wú)生機(jī),不斷枯萎,逐漸呈現(xiàn)病態(tài)并最終走向衰亡。如果這樣,又何談漢字的生命力?又何談文化的生命力?相反,我認(rèn)為此次漢字的“變臉”恰恰如同向漢字的海洋中注入了一柱清新的溪流,使其充滿(mǎn)活力和更加長(zhǎng)久的生命力。從這一點(diǎn)來(lái)看,這次漢字的“變臉”不但沒(méi)有對(duì)文化生態(tài)造成破壞,反而很好地保持了文化生態(tài)的平衡。

其次,漢字作為一種負(fù)載信息的符號(hào)和文化交流的工具,應(yīng)以更加美觀和簡(jiǎn)潔的形式呈現(xiàn)在大眾面前。據(jù)專(zhuān)家解釋,經(jīng)過(guò)深入的研究并廣泛地征求學(xué)術(shù)界的意見(jiàn),這次主要是對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了微妙的調(diào)整。這樣不僅可以使字形更加美觀,更加富于藝術(shù)性,并且使其更加接近于宋體,達(dá)到便于印刷等目的。既然不是毫無(wú)根據(jù)的憑空臆造,不是荒誕古怪的扭曲拼湊;既然經(jīng)過(guò)此次“變臉”之后,44個(gè)漢字呈現(xiàn)給我們的將是全新美麗的面孔,帶給我們的將是簡(jiǎn)潔與方便,那么我們?yōu)槭裁床灰詫拸V的胸懷接受容納這次“變臉”呢?

有人將這次文字的“變臉”上升為文化流失的問(wèn)題,未免有些大題小做。是的,當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨我們自己的文化將遭到侵犯時(shí),我們每一位炎黃子孫理所應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地竭盡全力保護(hù)我們的民族文化,用銅墻鐵壁為我們的文化筑起一座堅(jiān)實(shí)的堡壘。我們應(yīng)當(dāng)具有高度的民族文化保護(hù)意識(shí),但我們絕不能因?yàn)楹ε率ザ芙^改變,更何況我們的44漢字只是表變而本卻不變,只是葉變而根卻不變。我們漢字的靈魂不曾動(dòng)搖,我們漢字所傳達(dá)出的深長(zhǎng)意詠與文化內(nèi)涵不曾改變,又怎能談得上文化流失呢?我們又害怕什么呢?

漢字是一緞錦綢,我們需要使它錦上添花;漢字是一條河流,我們需要使它碧水長(zhǎng)流;漢字是一株樹(shù)木,我們需要使它萬(wàn)古常青。那么,就從現(xiàn)在開(kāi)始,面對(duì)并接受它的“變臉”吧!

[點(diǎn)評(píng)]這篇議論文寫(xiě)得入情入理,令人折服。文章一開(kāi)始即緊扣材料,旗幟鮮明地提出了“我們應(yīng)正確看待并坦然接受這次漢字的‘變臉”的觀點(diǎn),接著從漢字生命力的角度、從漢字作為符號(hào)和工具的角度進(jìn)行了較為詳盡的分析,最后作者運(yùn)用比喻和排比的修辭手法,生動(dòng)形象地對(duì)全文內(nèi)容進(jìn)行了概括和總結(jié),從而緊扣題目,呼應(yīng)開(kāi)頭。從文章對(duì)事件的深刻分析來(lái)看,作者有較好的思維品質(zhì)和與之同步發(fā)展的語(yǔ)言表達(dá)能力,可稱(chēng)是一篇文質(zhì)兼美的佳作。

改變,才會(huì)發(fā)展

邸 賞

我們愛(ài)春的嫩綠、生機(jī),但夏來(lái)了,她不得不逝去;我們愛(ài)夏的鮮艷、熱烈,但秋來(lái)了,她不得不離開(kāi);我們愛(ài)秋的金黃、清爽,但冬來(lái)了,她不得不退出舞臺(tái)……

我們愛(ài)祖國(guó)流傳五千年的漢字文化。她,是我們的財(cái)富,是我們的瑰寶,是古人一代又一代傳承下來(lái)的碩果,是祖國(guó)積淀下來(lái)留給我們的精華;她,是我們民族的根,是我們民族的魂。

但是,這樣一份精美而宏偉的禮物,在時(shí)代面前,走過(guò)了一年又一年。當(dāng)她止步不前時(shí),我們是固守、看著她老去消逝,還是發(fā)展、為她注入新的血液活力,讓她更完美?改變、發(fā)展當(dāng)然是我們的最佳答案!正如“親、雜、琴”等字的改變,雖然僅是一點(diǎn)小小的變動(dòng),卻是文化長(zhǎng)河中一個(gè)耀眼的標(biāo)志。那是進(jìn)步的印證,是發(fā)展的體現(xiàn)。

改變,有何不對(duì)?發(fā)展,為何不可?

我們中國(guó)人似乎很不喜歡改變,總認(rèn)為守著自己的一畝三分地平平安安地度過(guò)一生就夠了。我們不喜歡去冒險(xiǎn)、去嘗試,因?yàn)楹ε率?。中?guó)的文字自倉(cāng)頡創(chuàng)造出來(lái)后,經(jīng)過(guò)了甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)等一次又一次的變動(dòng)、精簡(jiǎn),每一次都是巨大的變革,都是歷史的突破,都是新鮮活力的注入,都是漢字文化的薪火傳承?，F(xiàn)在僅是一次44個(gè)漢字的小小變形,我們怕失去什么?我們會(huì)失去什么?失去的是五千年所淘汰的過(guò)去,我們卻得到了漢字海洋的又一次微波蕩漾,我們看到的是永不倒塌的巍巍青山。改變,意味著傳承與弘揚(yáng)發(fā)展,意味著生機(jī)與希望。改變,有何不對(duì)?發(fā)展,為何不可?

改變、發(fā)展?jié)h字文化,是我們的責(zé)任。

等到一千年以后,世界上不會(huì)再有你和我,我們現(xiàn)在可以做的并不僅僅是固守住這五千年的漢字文化,而傳揚(yáng)和發(fā)展更是我們的責(zé)任,我們必須去改革,否則,我們會(huì)成為歷史的罪人。這一次44個(gè)漢字的變形,并不會(huì)帶來(lái)壞處,相反,這正是一次小小的進(jìn)步,我們?yōu)楹我磳?duì)?只是因?yàn)椴涣?xí)慣?那當(dāng)初秦始皇統(tǒng)一天下、改革漢字時(shí),會(huì)有多少人不習(xí)慣?是因?yàn)槲覀兡X海中根本沒(méi)有過(guò)要改革發(fā)展?jié)h字文化的意識(shí),是因?yàn)槲覀儧](méi)有意識(shí)到肩上的重任!

44個(gè)漢字的改變,是春的第一顆嫩芽,是夏的第一聲蟬鳴,是秋的第一片紅葉,是冬的第一朵飄雪。44個(gè)漢字的改變,將是一股不可阻擋的歷史潮流。

[點(diǎn)評(píng)]這篇文章開(kāi)篇從春夏秋冬的自然變化寫(xiě)起,很自然地引到關(guān)于漢字整形的現(xiàn)象,入題巧妙而自然。文章主體部分,作者分析了中國(guó)人的性格和漢字的發(fā)展變化,分析了當(dāng)前我們所面臨的責(zé)任,從而有力地論證了文章的觀點(diǎn)“改變,才會(huì)發(fā)展”。文章的結(jié)尾形象生動(dòng),并且靈活地對(duì)應(yīng)開(kāi)頭部分,使得整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

漢字,你該何去何從?

韓 玖

徜徉于漢字海洋之中,仿佛嗅到了她的芬芳,聆聽(tīng)到了她的心跳,她就如身邊的朋友,帶給人們美的意境。然而如果有一天你突然發(fā)現(xiàn)熟悉的面孔變得有些陌生,你是否會(huì)贊成她的“變形”?

如果我回答,我會(huì)毫不猶豫地反對(duì)她的“變形”。

熟悉的漢字早已成為我們的老朋友,我們了解她,我們熟悉她,我們欣賞她,我們習(xí)慣她……如果突然改變了這一切,我們?cè)趺茨軌蜻m應(yīng)呢?針對(duì)近日提出的可能對(duì)親、雜、琴等44個(gè)字的改動(dòng),又怎能讓大眾所接受呢?這些字本身筆畫(huà)并不復(fù)雜,又常被人們運(yùn)用于各種場(chǎng)合,稍微的改動(dòng)不僅會(huì)造成我們視覺(jué)上的不適,而且還面臨著改前改后漢字使用的困擾。原本改變漢字的本意是為了更方便人們的生活,然而當(dāng)她的改變給人們生活帶來(lái)諸多困擾時(shí),我們就不得不反對(duì)這一改變了。

有人說(shuō)改動(dòng)后的文字吸收了美術(shù)書(shū)法界的有關(guān)觀點(diǎn)使得文字更加美觀,也許在專(zhuān)家看來(lái)會(huì)是這樣,但對(duì)廣大的人民來(lái)說(shuō)有多少能像書(shū)法家、美術(shù)家那樣對(duì)這些許的微調(diào)感受到的呢?我想大眾更注重她的實(shí)用價(jià)值吧。

并且,漢字的這些改變會(huì)對(duì)一些在校學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,就當(dāng)今面臨中考、高考的中學(xué)生來(lái)說(shuō)更是很大的挑戰(zhàn)。中考、高考中每一分都是寶貴的,因?yàn)殄e(cuò)別字而導(dǎo)致的失分更是令人痛心的。如果考生因?yàn)閷?duì)這些稍微變革的文字的不熟悉或習(xí)慣性地按照原來(lái)的寫(xiě)法寫(xiě),而恰恰因?yàn)椴缓弦?guī)范而失分,豈不是太不公平了?一分之差有可能改變命運(yùn),那將會(huì)有多少學(xué)子改變前途、改變命運(yùn)呢?這對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)會(huì)是一個(gè)很大的影響。

還有其他職業(yè)的人員也會(huì)被這樣的改動(dòng)所困擾。國(guó)家多次對(duì)漢字的微調(diào)方案已經(jīng)把大家搞得無(wú)所適從,到底孰對(duì)孰錯(cuò),心里都很為難。報(bào)社的編輯等工作人員更是壓力重重,可能因?yàn)樽中味绊懝ぷ?甚至造成更大的影響。

漢字要跟隨時(shí)代的變化,不能一味固步自封,這句話(huà)沒(méi)有錯(cuò),關(guān)鍵是看怎樣改變,如果做出的改變收效甚微或反而造成不必要的問(wèn)題,那這種改變就不能真正推動(dòng)漢字的發(fā)展。我們都希望漢字越來(lái)越發(fā)展,但是無(wú)論怎樣變化,都應(yīng)該建立在大眾都接受、被社會(huì)所認(rèn)可的基礎(chǔ)之上,而不是專(zhuān)家們根據(jù)什么所提出而改變的。

飄逸靈動(dòng)的漢字,雄渾剛勁的撇捺,溫婉典雅的轉(zhuǎn)提,都永遠(yuǎn)融入華夏炎黃子孫的身體之中,流淌,漫延。

[點(diǎn)評(píng)]這篇文章具有強(qiáng)烈的批駁色彩。文章開(kāi)始巧妙運(yùn)用比喻修辭,將漢字比為生活中的朋友,進(jìn)而提出問(wèn)題,從而得出文章的觀點(diǎn)——“反對(duì)漢字的這一變化”。接著作者從現(xiàn)實(shí)生活中漢字的使用狀況,從漢字的改變對(duì)學(xué)生和編輯等的影響等多個(gè)不同的角度進(jìn)行了分析,分析較為嚴(yán)密,論證較為充分。另外文章語(yǔ)言也具有靈動(dòng)的色彩,顯示了作者較為扎實(shí)的語(yǔ)言功底。

漢字“整形”有必要嗎?

趙明偉

當(dāng)今,就連小學(xué)生都知道要“說(shuō)好普通話(huà),寫(xiě)好規(guī)范字”,但要寫(xiě)好規(guī)范字,談何容易!

教育部剛剛研制出的《通用規(guī)范漢字表》不僅恢復(fù)了51個(gè)異體字,還擬對(duì)44個(gè)漢字“動(dòng)刀整形”,引起了社會(huì)的廣泛爭(zhēng)論。對(duì)于44個(gè)漢字的“動(dòng)刀整形”,我認(rèn)為完全沒(méi)有必要。

漢字是祖先留給我們的寶貴的無(wú)形的文化遺產(chǎn),能說(shuō)改便改嗎?漢字演變千年,從甲骨文、金文演變?yōu)樽瓡?shū),再到隸書(shū)、楷書(shū),這一由繁到簡(jiǎn)的過(guò)程,也正體現(xiàn)著中國(guó)人文化觀念價(jià)值取向的變化,但這一變化過(guò)程并不是有誰(shuí)刻意造成的,而是任其自由發(fā)展的。所以刻意更改漢字是對(duì)文化發(fā)展的一種干擾。

漢語(yǔ)言文化屬于基礎(chǔ)性知識(shí)類(lèi)別,加之天然的大眾屬性、民族屬性,對(duì)漢字“動(dòng)刀整形”必將引起大范圍激烈的民間情緒反彈。雖然說(shuō)是“歷時(shí)八年,經(jīng)過(guò)專(zhuān)家全盤(pán)考慮、反復(fù)研究才得以出”的局部性漢字“技術(shù)改良”,但漢字是供大家使用的,所以多數(shù)人在大多數(shù)場(chǎng)合下如何使用漢字,應(yīng)該成為漢字規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn),并不是幾個(gè)專(zhuān)家研究研究就可以更改的,況且漢字規(guī)范涉及面太廣,一個(gè)小小的字形的調(diào)整也會(huì)引出許多麻煩。所以,我認(rèn)為還是不改動(dòng)為好,否則得不償失。

其次,就算是給漢字“整形”這項(xiàng)研究真的通過(guò)了,那人們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)就一定能改過(guò)來(lái)嗎?站在高中生的角度上,我們以后還要面臨高考,高考作文可是錯(cuò)一字扣一分。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了十幾年漢字,那44個(gè)漢字的寫(xiě)法在我們心目中早已根深蒂固,很難再改過(guò)來(lái)了。讓我們來(lái)假設(shè)一個(gè)情境:假如有一個(gè)高考考生在高考作文時(shí)恰好全部用到了那44個(gè)字,而他恰好又全部用了原來(lái)的寫(xiě)法,那他豈不要白白丟掉44分?他的一生,也就因此改變了。雖說(shuō)這樣的事不太可能,但也足見(jiàn)漢字“整形”帶給我們的影響。

這44個(gè)漢字大部分都是我們?nèi)粘Ｉ钪袕V泛使用的,街道上的廣告牌、商店里的招牌隨處可見(jiàn),這些都能及時(shí)改過(guò)來(lái)嗎?如果不能及時(shí)更改,豈不是將造成用字混亂?還有,現(xiàn)在有越來(lái)越多的外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ),他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ),主要是感慨于漢字悠久的歷史和文化內(nèi)涵,如果他們知道44個(gè)漢字被“整形”了,那漢字在他們心目中的完美形象必將大打折扣,這也不利于漢語(yǔ)在國(guó)際上的推廣。

基于以上原因,我認(rèn)為對(duì)44個(gè)漢字“動(dòng)刀整形”完全沒(méi)有必要,就像人追求自然美,也千萬(wàn)不可給漢字“整形”,請(qǐng)還原漢字以最真實(shí)、最自然的美!

[點(diǎn)評(píng)]這篇文章的“對(duì)44個(gè)漢字‘動(dòng)刀整形完全沒(méi)有必要”的觀點(diǎn)十分鮮明,立意突出,并且能夠結(jié)合這一觀點(diǎn),緊扣材料,從漢字改變給文化所帶來(lái)的干擾、從漢字調(diào)整所帶來(lái)的麻煩、從漢字整形帶給人們生活的影響等幾個(gè)不同的方面進(jìn)行分析論證,分析較為合理,結(jié)構(gòu)層次分明。盡管作者在有些論據(jù)的選擇和運(yùn)用時(shí)有些不太充分甚至牽強(qiáng)附會(huì),如關(guān)于外國(guó)人學(xué)習(xí)漢字的理由等,但仍然不失為一篇較為優(yōu)秀的作文。

[作者單位:河北辛集中學(xué)]