宋秀敏

中圖分類號:G633.951 文獻標識碼:B

文章編號:1009-010X(2009)08-0044-01

音樂能使人的記憶、想像、思維、情感、意志、個性得到發(fā)展,并陶冶性情,發(fā)展智力,而音樂學(xué)科課程在農(nóng)村學(xué)校的開設(shè)情況和教學(xué)質(zhì)量令人擔憂。大多數(shù)學(xué)校即使開設(shè)音樂課,學(xué)生也只是跟著老師學(xué)唱幾首歌,根本不知道什么簡譜和五線譜。其原因主要是師資和器材缺乏。要改變這種現(xiàn)狀應(yīng)著重從以下幾個方面著手。

一、培養(yǎng)師資

農(nóng)村教師隊伍在不斷壯大,音樂教師也不再是空白,雖然沒有音樂專業(yè)技能的人才,但師范畢業(yè)生都有一定的音樂基礎(chǔ),只要進行短期培訓(xùn)就能勝任中小學(xué)音樂課教學(xué)。希望有關(guān)部門要重視這門學(xué)科的教學(xué)檢查,對學(xué)校的音樂教師做合理的安排。

二、增加音樂教學(xué)器材的配置

音樂課應(yīng)該從小學(xué)就開課,樂理只靠老師教是學(xué)不標準的,需要有簡單的音樂器材。比如:有一架電子琴(鋼琴更好)、腳踏風琴等,再有一臺音質(zhì)較好的錄放機或影碟機,有多媒體就更好了。讓學(xué)生跟著樂器學(xué)能培養(yǎng)聽力,陶冶情操,也能準確的掌握音樂知識。

三、加大對音樂課的重視程度

傳統(tǒng)的教育思想使得農(nóng)村人的學(xué)習意識有很大偏見,總認為上學(xué)就是學(xué)數(shù)、理、化或是學(xué)語、數(shù)、外,而對那些副科不重視,特別是音、體、美,這種學(xué)習思想埋沒了很多這方面很有天賦的人才,使得農(nóng)村很少有考上音樂或美術(shù)專業(yè)的學(xué)生。因此,希望各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能把音、體、美這些學(xué)科也重視起來,安排專職教師,并在學(xué)習培訓(xùn)上大力支持,使音樂課能開足,開齊,開好。

總之,要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的新人,音樂課程是不可缺少的,只要我們能克服以上幾方面的阻力,音樂課就能正常的開設(shè),農(nóng)村也能培養(yǎng)出音樂素質(zhì)較高的人才。

【責任編輯 韓四清】