吳一梅

【摘要】數(shù)以億計(jì)的農(nóng)民工離家外出務(wù)工，其低質(zhì)量、低層次農(nóng)村教育積累的復(fù)雜背景，使農(nóng)民工面臨很多問(wèn)題，這種困境在其子女身上有延續(xù)的趨向。農(nóng)民工文化素質(zhì)較低，教育培訓(xùn)困難重重。突破這個(gè)龐大群體的教育困境，應(yīng)從提升人力資本和綜合國(guó)力的高度關(guān)注農(nóng)民工問(wèn)題，需從弱勢(shì)關(guān)懷到強(qiáng)國(guó)關(guān)注。通過(guò)長(zhǎng)期教育和短期培訓(xùn)提高農(nóng)民工的文化素質(zhì)，通過(guò)多元承擔(dān)與制度支持平等對(duì)待農(nóng)民工，通過(guò)營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍和創(chuàng)設(shè)相關(guān)條件讓農(nóng)民工對(duì)城鎮(zhèn)生活產(chǎn)生認(rèn)同感。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)民工．子女；教育：狀況：對(duì)策