王娟瑢

你們付出了常人難以想象的辛勞，用自己的愛心和奉獻幫助孩子們成長進步。我向各位老師表示深深的敬意!

——胡錦濤

“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱……”這里是京口區(qū)特殊教育中心的大禮堂，正在舉行迎接全國第十九次助殘日展風采活動。

參加活動的有副市長王萍、市教育局副局長陳國俊、京口區(qū)副區(qū)長曹麗虹、區(qū)人大副主任鄭蘇真、區(qū)政協(xié)副主席沈成鈞、區(qū)教育局局長薛安明等相關領導，除此，退休教師和家長代表、網(wǎng)友志愿者、新聞媒體、特教中心全體師生約300人濟濟一堂，共迎第十九次助殘日。

此時此刻，活動已經(jīng)接近尾聲。

舞臺上是表演節(jié)目的學生，臺下是全體到會人員，大家共唱同一首歌《感恩的心》：“天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦……”

臺上臺下，歌聲流淌，心靈共振，一個個熱淚盈眶。

全國助殘日活動，是弘揚人道主義，宣傳殘疾人事業(yè)，倡導團結互助、平等友愛的重要窗口。

校長祁俊在致辭中指出：“這次助殘日的主題，與我們特殊教育最貼近，是歷年助殘日主題中唯一的一次，把‘關愛殘疾孩子，發(fā)展特殊教育作為主題……”

“……要蒼天知道我不認輸……讓我有勇氣做我自己……”

多么可愛的孩子!無論是舞蹈，還是朗誦，表演得是那樣活潑、認真、傳情，可是他們居然是智障兒，怎不叫人感嘆唏噓、淚流滿面!

在感恩的歌聲中，捐款正在有序地進行：中國移動鎮(zhèn)江分公司、市口岸委、市港務集團等企業(yè)均當場捐贈現(xiàn)金和實物，市新華書店則捐贈了圖書。

特別讓人感動的是，一位劉姓臺商，原本是正東路街道書記虞軍邀請他來觀摩演出的，誰知他掏盡身上的2000多元，連5元零錢都未留下……

大家在感嘆的同時，不由地把目光轉向了特教中心的老師們。正如總書記胡錦濤在視察從事特教的哈爾濱市康復學校時，深情地對老師們所說的：“你們付出了常人難以想象的辛勞，用自己的愛心和奉獻幫助孩子們成長進步，我向各位老師表示深深的敬意!”

特教中心的全體老師們，讓殘缺的生命綻放出光華!

一條揚子晚報的新聞稿。吸引了武漢市一家三口舉家搬遷到鎮(zhèn)江……京口區(qū)特教中心的名聲隨著好風傳揚

如果不是記者親耳所聞，如果不是學生家長梅芳就坐在記者對面，很難想象，因為揚子晚報的一條新聞稿，竟然吸引了武漢市一家三口人，舉家搬遷到鎮(zhèn)江來。

幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。

這是一個真實的、令人心酸又讓人欣慰的故事。故事的主人公是11歲的嘯嘯，一個穿著大紅色套頭衫的陽光男孩。

嘯嘯是屬于智力倒退型的孤獨癥孩子，出生后的2歲之前，比同齡孩子更聰明，7個月就會喊爸爸媽媽，什么事情一點就通，見人會識別叫叔叔阿姨。其父母認為自己是最幸福的人。

可是，2歲之后，他的智力和行為能力開始倒退，最后連父母也不認識，也不說話，誰牽他的手都會跟著走。全世界至今沒有治療孤獨癥的特效藥。嘯嘯4歲時被送到武漢孤獨癥康復中心，每月3000元費用，這對工薪階層是一個沉重的負擔，爺爺奶奶、姑姑全力以赴伸出援助的手。四年來嘯嘯語言沒有任何進展。8歲那年，中心請來美國專家檢測，美國專家認為孩子8歲再不能正常講話，治療的可能性就不大了!這無疑是宣判了孩子苦難的一生!

姑姑在蘇州工作，偶然看到揚子晚報一條新聞：54名智障兒有一個“沁媽媽”，是介紹鎮(zhèn)江夢溪學校和校長張沁的文章。電話打到武漢，于是，嘯嘯父母辭去工作，舉家搬遷到鎮(zhèn)江，讓嘯嘯就讀于鎮(zhèn)江夢溪學校，也就是如今的京口區(qū)特教中心。

嘯嘯的母親激動地說：“我萬分感謝學校，把我的孩子培養(yǎng)成正常人，如今嘯嘯已經(jīng)上二年級了，不僅改變了挑食的毛病，增強了自理能力，還會給我的手機充電，幫我削土豆，完整地朗讀課文，體育、球類還有特長……”

這類實例還真的不少，嘯嘯只是最突出的一個。

教穿襪子分6道程序。教穿衣服分5個步驟。54名智障兒的“沁媽媽”……搬遷特教中心，是京口區(qū)政府2008年為民所辦十件實事之一

鎮(zhèn)江市也有一個特教中心，是針對聾啞兒童的，然而他們的智力健全，甚至心靈手巧。而京口區(qū)特教中心，專門招收智障兒童，老師們同時還扮演了父母和保姆的三重角色。京口區(qū)特教中心前校長，如今的書記張沁，就是這三重角色的典型代表。41歲的張沁在培智學校即后來的夢溪學校已經(jīng)工作了18年。面對一些不會走路、大小便不能自理的智障兒，人人看了都揪心，但在張沁眼中個個都是“寶貝”。多年來她花在這些孩子身上的時間，遠遠超過自己的女兒，以致于愛女說她太偏心，心中只有她的學生們。

為教會孩子們穿衣穿襪子，張沁和老師們研究出“程序破解”法，穿衣服分五個步驟，穿襪子分6道程序：先將襪子折起來，擺到腳趾前，套上腳，拉到腳后跟，再往上拉，最后拉平整。智障兒們終于學會最基本的自理能力。那時候的學校有54名學生，與張沁建立起了深厚的感情，見到張老師總是親熱地喊她“親(沁)媽媽!”

記者采訪張沁時，原以為她會倒出一肚子苦水，誰知她卻十分真誠地說：“感謝區(qū)委區(qū)政府和社會各界人士的關心。2006年區(qū)政府實行財政撥款，對特教實行全免費義務教育，2007年投入資金對原址的夢溪學校進行改造，2008年特教中心搬遷到新址原靳家巷小學，是區(qū)政府為民所辦十件實事之一，同年還提高了特教老師每月特殊津貼，2009年，區(qū)政府將免費9年的特殊教育延伸至12年，包含學齡前三年……黨和政府如此重視特教工作，我們有什么理由不全身心投入?”

京口區(qū)特教中心，為鎮(zhèn)江的特殊教育史，書寫出絢麗的篇章。校長祁俊說：“智障兒同樣是祖國的花朵，同樣應該分享改革開放的成果?！?/p>

校長祁俊是2009年2月6日走馬上任的。

這位44歲的本科生履歷并不復雜：曾經(jīng)是諫壁小學的校長、桃花塢小學的書記，曾在中山路小學掛過職，在小教領導崗位已近20年。

對于組織的調(diào)動，對特教知之甚少的他，不是沒有思想顧慮。

區(qū)教育局長薛安明語重心長地對他說：“教育的本質(zhì)不變，都是為了祖圍的未來，相信你一定會很快適應環(huán)境!學校搬遷，教學條件改善，更需要強化管理，把學校辦得更加有聲有色!”

領導的重托和信任，給了他無窮的力量。他團結領導班子，調(diào)動教師的積極性；他勤于思考，想方設法進一步改善力學條件。祁校長帶領全體老師，修整出校園北側的荒地，讓每個班認養(yǎng)一塊小小園地，種上蔬菜瓜果，整個校園生機盎然……

祁俊深有感觸地說：“我喜歡挑戰(zhàn)自我，如今，全國特教發(fā)展趨勢迅猛，從中央到地方各級政府都十分重視，感謝局領導給了我發(fā)展的新平臺!”

該校搬遷后，教學丁作和知名度都得到很大的提升：張沁等老師的7篇論文，獲江蘇省特殊教育學校論文評比二、三等獎。9名學生赴南京，參加省殘聯(lián)第五次代表大會慈善演出，受到省領導的接見和肯定。學校先后接待了貴州省特殊教育代表團、廣東東莞考察團……

京口區(qū)特教中心，面積從不足1000平方米到3300多平方米，學校用房從原來的9間，擴大至近50間，綠化面積250平方米。整潔的校舍，開闊的操場，滿眼的蔥綠，整個校園一派生機，處處顯示出智障兒同樣享受著同等的優(yōu)質(zhì)教育和做人的尊嚴，洋溢著社會的和諧。該?，F(xiàn)有班級7個，學生91名，教職員工15人。其中學前教育班1個，主要對象為孤獨癥兒童，九年義務教育班5個，成人安養(yǎng)庇護班1個，對象是中重度智障青年。

該校63％的學生來自京口轄區(qū)，26％來自潤州區(qū)、丹徒區(qū)和開發(fā)區(qū)，11％來自外省市。

該校的辦學宗旨是：“學會做人，學會生活，融入社會，回歸主流?！?/p>

老師的汗水澆出碩果：2006年8名學生參加“特殊奧林匹克運動會——上海國際邀請賽”，獲得4金4銀5銅的佳績。2007年紅領巾藝術團表演的碗碟合奏——瓷趣，參加了全國殘疾人藝術匯演并獲啟智獎……

校長祁俊說：“智障兒童少年都是弱勢群體，關愛他們，構建和諧社會，是我校永恒的主題!”

寫到這里，記者猛想起這樣一句富有哲理的話：花開不是為了凋謝，是為了盛開時的燦爛。京口區(qū)特教中心，使不幸的種子，也能期待著生命的輝煌，讓智障的孩子們，也有幸福的人生。