[在第24個教師節(jié)來臨之際,4000名職場人參與了“愿不愿意做教師”的調(diào)查。調(diào)查顯示,愿意轉(zhuǎn)行做此職業(yè)的比例高達69.2%。]

選擇教師這一職業(yè)的比例大幅提高

調(diào)查顯示,2009年重新選擇愿意做教師的比例為69.2%,比2008年同期調(diào)查相比增加了10.9個百分點。

智聯(lián)招聘職業(yè)顧問指出,金融危機以來,職場人在收入和心理方面多多少少都受到了影響。在經(jīng)濟低迷的氣氛下,一些人開始對相對較為穩(wěn)定的教師行業(yè)生羨慕。

現(xiàn)代人才市場上,提到教師不僅僅指的是傳統(tǒng)校園里面的教師,還包括各種培訓(xùn)機構(gòu)里面的教師。在這些新生的教師類型中,令職場人心儀的比例也不低。

在此次調(diào)查中,職場人首選的大學(xué)教師,比例為22.6%;其次是小學(xué)教師,比例為18.8%;排在第三位的即是各類培訓(xùn)機構(gòu)的教師(比如英語、計算機、職業(yè)指導(dǎo)等培訓(xùn)教師),比例達到了15.2%。

智聯(lián)招聘職業(yè)顧問指出,尤其是今年以來經(jīng)受金融危機壓力的職場人,更加熱衷于參加各類培訓(xùn)充電。隨著各類培訓(xùn)機構(gòu)的火熱,培訓(xùn)教師的收入自然也會隨之增高,因此職場人愿意轉(zhuǎn)行做培訓(xùn)機構(gòu)的教師比例也在增加。

四大優(yōu)勢吸引職場人選擇做教師

重新選擇,職場人愿意選擇做教師的原因有很多,其中最重要的一點就是當(dāng)教師有寒暑假,選擇此項的比例達到了59.8%。排在第二和第三位的原因是穩(wěn)定和時間較為自由,比例分別為58.2%和47.36%。福利好和受人尊重緊隨其后,比例分別也達到了33.6%和31.3%。

重新選擇也不愿意做教師都有哪些原因呢?調(diào)查顯示,認為做教師環(huán)境相對封閉,接受新鮮事物成為首要原因,比例為54.8%,認為壓力大占35.6%。

16.6%的職場人在兼職做老師

調(diào)查顯示,16.6%的職場人表示自己在兼職做教師。其中,9%的職場人兼職做家教,7.6%的職場人在兼職做培訓(xùn)機構(gòu)的教師。

從職場人兼職收入上來看,做家教比做培訓(xùn)機構(gòu)的教師收入低。通過調(diào)查可以看出,5成職場人的兼職收入每小時在50元以下。25.7%的職場人做教師的兼職收入略高,為每小時50元-80元。12.1%的職場人表示自己的兼職做教師的收入每小時已經(jīng)達到了80元-100元。

約五成職場人在教師節(jié)送去祝福

調(diào)查顯示,今年在教師節(jié)給老師送去祝福的職場人不到5成,僅為48.6%,比去年低了11.6個百分點。雖然大家越來越羨慕老師這個行業(yè),但是會在教師節(jié)給老師送去祝福的比例卻在下降。

現(xiàn)代社會人們溝通更加方便,因此在給老師送去祝福的方式上也更加多樣。調(diào)查顯示,在愿意給老師送去祝福的職場人中,通過短信方式祝福的比例高達到了48.4%。其次是打電話,比例為21.5%。10.1%的職場人會給老師發(fā)送一封電子郵件或者電子賀卡。