潘德均

摘 要:本文不但剖析了青少年犯罪的成因,而且從“完善立法”“創(chuàng)設(shè)環(huán)境”“家庭預(yù)防”等多種措施來杜絕或減少青少年犯罪,加強(qiáng)對未成年人的保護(hù),促進(jìn)他們健康成長,從而達(dá)到建構(gòu)和諧校園、和諧家庭、和諧社會的深遠(yuǎn)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞:教育 青少年 犯罪 策

“人之初,性本善”,任何一個人都不是天生的罪犯。一切犯罪者,都是受一定環(huán)境影響而走上犯罪道路的。因此,鄧小平同志指出:“加強(qiáng)法制宣傳,重要的是進(jìn)行教育,根本問題是教育人?！蔽覀兊慕逃鸵獱I造一個良好的環(huán)境,抓住時機(jī)進(jìn)行法制教育。

一、青少年犯罪的成因

1.社會現(xiàn)實及丑惡現(xiàn)象不時地腐蝕著青少年純潔的心靈。一是學(xué)習(xí)目的不明確;二是影視、互聯(lián)網(wǎng)傳播不健康、暴力、淫穢等丑惡的東西;三是社會改革中出現(xiàn)的貧富分化、一切向錢看等不良觀念的影響;四是社會上偷盜、搶劫、斗毆、色情等犯罪案件潛移默化的影響。

2.家庭教育的誤區(qū)給孩子造成難以矯正的人格障礙。一是父母不和、鬧離異,經(jīng)常吵嘴打架,使孩子缺乏安全感,給青少年造成心理傷害;二是家庭經(jīng)濟(jì)差,孩子的正常需求得不到滿足,又缺乏正確引導(dǎo),造成孩子去偷、去搶;三是父母教育方法簡單、粗暴,不尊重孩子的人格,造成孩子心理畸形;四是父母行為不檢點、不務(wù)正業(yè),嚴(yán)重影響孩子世界觀的形成;五是溺愛孩子,視獨生子女為掌上明珠,重視物質(zhì)方面的滿足,忽視了思想品德的教育,助長了子女的自私和奢侈;六是父母沒有履行好法定的監(jiān)護(hù)義務(wù),不關(guān)心子女,任其發(fā)展,不聞不問。

3.學(xué)校教育方法不當(dāng)給學(xué)生全面發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。一是學(xué)校片面追求升學(xué)率,忽視德育教育,對一些基本的社會常識、做人道理和社會公德規(guī)范的教育不夠;二是學(xué)校不重視法制教育;三是在具體教育中缺乏聯(lián)系實際,盲目地超越階段,忽視了青少年成長特點和接受能力,滿堂灌,使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,出現(xiàn)逃課、逃學(xué);四是有些教師歧視后進(jìn)生,極大地傷害了學(xué)生幼小的心靈,影響學(xué)生身心健康;五是市場經(jīng)濟(jì)的影響;六是學(xué)校缺乏與家長的聯(lián)系、溝通;七是班主任缺乏對本班學(xué)生的了解和關(guān)心,對學(xué)生的情況缺乏全面掌握;八是教師的教育方法缺乏科學(xué)性。

4.青少年自身的生理、心理特點較易走上人生的歧途。一是青少年正處于生理和心理發(fā)育成長階段,辨別是非、區(qū)分好壞和抵御外界侵蝕的能力差,易被誘惑實施犯罪;二是有的在家庭經(jīng)濟(jì)方面與高收入的盲目攀比,產(chǎn)生心理不平衡,甚至萌發(fā)不良企圖;三是有的青少年對社會上不良風(fēng)氣、各種誘惑,有一種神秘感,有想試試的心理;四是有的學(xué)生成績差,受到老師、同學(xué)的歧視,自尊心受挫,產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理和報復(fù)心理。

二、預(yù)防青少年犯罪對策

1.完善立法預(yù)防青少年違法犯罪。堅持“有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究”。有關(guān)部門要在進(jìn)一步完善立法的基礎(chǔ)上,制定切實可行的防范措施,使預(yù)防青少年違法犯罪工作真正做到有法可依。

2.加強(qiáng)文明社區(qū)、文明村鎮(zhèn)建設(shè),給青少年一個良好的成長環(huán)境。應(yīng)以村鎮(zhèn)、社區(qū)為依托,加強(qiáng)精神文明建設(shè),營造一個清新、干凈、文明、活力的環(huán)境,提高全民素質(zhì)。

3.家庭是預(yù)防青少年犯罪的基石,青少年父母應(yīng)當(dāng)主動地進(jìn)行各種知識的學(xué)習(xí),不斷地增強(qiáng)監(jiān)護(hù)人應(yīng)具備的育人素質(zhì)。要尊重孩子的人格,注意孩子在社會受到的不良影響,同時積極與教師取得聯(lián)系,進(jìn)行溝通,共同關(guān)心孩子的成長。

4.社會是保障,政府應(yīng)給人們創(chuàng)造一個更加寬松的就業(yè)機(jī)會,避免待業(yè)青年無序流動,對人力資源進(jìn)行合理配置,使其產(chǎn)生最大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益,避免崗位與務(wù)工人員數(shù)失衡,造成務(wù)工人員的盲目而無序流動。

5.發(fā)揮學(xué)校育人的主陣地作用,讓青少年在學(xué)校就樹立起正確的人生觀、世界觀。一是加強(qiáng)宣傳力度,營造學(xué)法環(huán)境。二是把法制教育納入學(xué)校工作計劃,做到計劃、人員、教材、時間“四落實”。三要教育青少年遵守國家法紀(jì)和社會公德規(guī)范,樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識,進(jìn)一步增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力;四要注意遵循青少年的心理特點、道德認(rèn)識發(fā)展水平和思想品德形成規(guī)律,循序漸進(jìn),增長其社會知識和經(jīng)驗;五要落實幫教措施轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。

6.嚴(yán)厲打擊危害青少年成長的各種犯罪,同時做好犯罪青少年的改造工作。嚴(yán)厲打擊各種社會丑惡現(xiàn)象,維護(hù)社會穩(wěn)定,加強(qiáng)社會綜合治理工作,保障青少年有一個和諧、健康的生存與成長空間,加強(qiáng)和做好已犯罪的青少年的改造以及服刑期滿后回歸社會后的工作。

7.團(tuán)組織充分發(fā)揮青少年陣地先進(jìn)性作用,不斷引導(dǎo)青少年健康成長。各級團(tuán)組織應(yīng)從社會發(fā)展的眼光來看待青少年問題,要不斷地開展各種健康、向上、活力的活動,加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系,適時地給青少年以正確的人生觀、世界觀、價值觀,引導(dǎo)他們走上光明的人生之路,做一名合格的接班人。

總之,預(yù)防青少年犯罪是一項緊迫而艱巨的工作,只有在黨政組織領(lǐng)導(dǎo)下,實行對青少年犯罪預(yù)防的綜合治理,充分利用政治、經(jīng)濟(jì)、法律、行政、教育、文化等手段,不斷改善社會風(fēng)氣,消除各種消極影響,才能達(dá)到預(yù)防和減少青少年犯罪的目的。

作者單位:重慶市北碚區(qū)文星場小學(xué)