鐘紅萍

學(xué)校人員集中,學(xué)生好動(dòng),無(wú)疑給學(xué)校安全教育管理帶來(lái)難度,增加了安全工作的艱巨性。但我們也不能畏首畏尾,為避免發(fā)生安全事故,讓學(xué)生的學(xué)校生活猶如“苦行僧”:到點(diǎn)上課,放學(xué)后趕快回家,這樣做治標(biāo)不治本。請(qǐng)看下面案例。

案例:

一次到一所學(xué)校去聽課,看到下午一放學(xué),有的學(xué)生背著書包回家,有的學(xué)生留下來(lái)做值日,更多的學(xué)生則在操場(chǎng)上或打籃球或打乒乓球或跳皮筋或做游戲。約二十分鐘左右,學(xué)校負(fù)責(zé)安全的一位老師便逐級(jí)逐班去催促學(xué)生趕快做完值日回家。隨后那位老師來(lái)到操場(chǎng)。學(xué)生一見,有的說(shuō):“趙老師來(lái)了,我們趕快回家。”有的則請(qǐng)求:“趙老師,讓我們玩一會(huì)兒吧!”“不行!”學(xué)生只好悻悻回家。有的學(xué)生干脆又回到教室,與趙老師捉起了迷藏。趙老師從左門出,學(xué)生轉(zhuǎn)到右門,跟在趙老師身后……我見此情景,找?guī)讉€(gè)學(xué)生聊了起來(lái)。

問:每天放學(xué)老師都不讓你們?cè)趯W(xué)校玩嗎?

生1:每天放學(xué)趙老師都會(huì)來(lái)趕我們回家。

問:為什么要趕你們回家?

生2:怕我們?cè)趯W(xué)校出事。

問:你們想在學(xué)校玩嗎?

生(齊聲):想。

生3:我們一天學(xué)習(xí)很緊張,每星期才有三節(jié)體育課,而體育課老師要用來(lái)訓(xùn)練我們,我們很少有自己支配的時(shí)間。

生4:(看了看表)現(xiàn)在才四點(diǎn),作業(yè)不算多,五點(diǎn)鐘回家也能做完,還有時(shí)間復(fù)習(xí),玩一玩又不影響什么。

生5:這副乒乓球拍是爸爸去年送給我的生日禮物,可我從來(lái)沒有盡情地玩過(guò)它。

分析:

學(xué)校是育人的場(chǎng)所。我們既要重視學(xué)生的文化、思想素質(zhì)教育,又要重視學(xué)生的身體、心理素質(zhì)教育。學(xué)生在校的各種活動(dòng)是鍛煉身體的、愉快心情的。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生提高了身體素質(zhì),又得到了放松,緩解了學(xué)習(xí)壓力。同時(shí),學(xué)生在活動(dòng)中可以學(xué)習(xí)與人團(tuán)結(jié)協(xié)作、與人溝通交流。

活潑好動(dòng)是小學(xué)生的特點(diǎn),玩是他們的天性。我們怕學(xué)生出現(xiàn)安全事故(上級(jí)接二連三地給學(xué)校下發(fā)安全管理文件)、怕承擔(dān)責(zé)任而要求學(xué)生下午放學(xué)后活動(dòng)的方式要少些。想想我們兒時(shí),那個(gè)時(shí)候?qū)W校沒有過(guò)多的限制,誰(shuí)沒有在學(xué)校這個(gè)育人的場(chǎng)地盡情地玩過(guò)呢?當(dāng)中又出現(xiàn)了多少安全事故呢?安全固然重要,但我們不能因追求安全而背離了學(xué)校促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的宗旨。建議學(xué)校每天下午給學(xué)生一定的活動(dòng)時(shí)間,輪流選派老師負(fù)責(zé)學(xué)生的安全管理,引導(dǎo)并參與學(xué)生的活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余得以放松,從而使學(xué)生愛校、樂學(xué),充分發(fā)揮學(xué)校的育人功能。留給學(xué)生一些活動(dòng)時(shí)間吧!切莫再將學(xué)生趕出校園了!

具體措施:

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)健全。學(xué)校一把手必須高度重視學(xué)校安全教育管理工作,絕不能流于形式,切忌講得多、落實(shí)少。學(xué)校分管安全的副職要得力和勝任,一定要安排責(zé)任心強(qiáng)、辦法多、工作細(xì)致、管理有方的領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作。同時(shí),學(xué)校要建立健全安全教育管理的工作機(jī)構(gòu),成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)置門衛(wèi)、保衛(wèi)處、校衛(wèi)隊(duì)等,為確保學(xué)校安全設(shè)下第一道屏障。同時(shí)要常宣傳,班上要結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的安全防范措施。安全工作要深入人心,落實(shí)到位,要天天講、處處講、時(shí)時(shí)講、人人講、不厭其煩地講,哪怕每次說(shuō)的都是重復(fù)話,也要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘。只有使安全意識(shí)扎根于學(xué)生頭腦之中,我們的安全工作才算做到家。

2.制度落實(shí),措施到位。制定有章可循的制度,采取切實(shí)可行的措施,是學(xué)校安全工作中的重要一環(huán)。安全事故發(fā)生在意料之外,但安全事故可以通過(guò)預(yù)防來(lái)減少和避免,安全責(zé)任事故則應(yīng)該完全可以杜絕。防微杜漸,防患于未然,相當(dāng)重要。學(xué)校要建立安全成本分?jǐn)傊贫?層層簽訂《安全責(zé)任書》,做到措施落實(shí)、責(zé)任到人。

3.強(qiáng)化宣傳,深入人心?！鞍踩ぷ鳠o(wú)小事”“安全責(zé)任重于泰山”“時(shí)刻不忘安全工作”。要做好學(xué)校安全工作,除認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全工作的文件、會(huì)議要求外,加強(qiáng)師生的安全法制教育尤其必要。首先,要加強(qiáng)教師的安全法規(guī)教育。其實(shí),我們的有些教師,包括個(gè)別領(lǐng)導(dǎo),安全意識(shí)淡薄,掉以輕心,存在僥幸心理和麻痹大意,疏于安全管理和政策法規(guī)學(xué)習(xí)。其次,就是特別要強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)教育,一定要深入人心,做到安全工作大會(huì)講、小會(huì)講、天天講、處處講、時(shí)時(shí)講、事事講。通過(guò)安全教育,達(dá)到不是老師要學(xué)生講安全,而是學(xué)生自己要講安全,使學(xué)生學(xué)會(huì)和增強(qiáng)自我保護(hù)、自我呵護(hù)的能力。

值得一提的是:我們安全工作有一個(gè)漏洞,那就是忽略了學(xué)生的法制教育、理想前途教育、人生價(jià)值取向教育等,一味追求質(zhì)量,大量地講安全,卻忽視了學(xué)生的心理健康和思想動(dòng)向。因此,要重視學(xué)生的心理健康教育。

4.群策群力,齊抓共管。安全利益涉及到千家萬(wàn)戶,安全責(zé)任關(guān)系到方方面面,可以說(shuō)安全工作人人有責(zé)。學(xué)校安全教育管理工作不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的事,而應(yīng)該是全社會(huì)每個(gè)公民、各個(gè)部門共同的事。因此,我們要向家長(zhǎng)、社會(huì)、相關(guān)部門大力宣傳,爭(zhēng)取形成人人關(guān)心學(xué)校安全教育、個(gè)個(gè)重視學(xué)校安全工作,努力構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭三結(jié)合的大安全教育格局。

只有這樣堅(jiān)持不懈、始終如一地抓實(shí)安全教育管理工作,才能使學(xué)校秩序穩(wěn)定、正常,才能抓好教學(xué)質(zhì)量。安全工作,堅(jiān)決杜絕“一陣風(fēng)”。我們要不遺余力,爭(zhēng)創(chuàng)“平安校園”。

安全管理要有針對(duì)性和可行性。以上具體措施中的幾項(xiàng)是筆者有針對(duì)性地提出的幾點(diǎn)建議。我堅(jiān)信,只要學(xué)校做到了以上幾點(diǎn),學(xué)校的安全教育就做到家了,學(xué)生在學(xué)校中的生活會(huì)更加豐富多彩。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)家庭大都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)的溺愛使部分學(xué)生養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、以自我為中心的壞習(xí)慣。21世紀(jì)需要的人才是會(huì)合作的人,而這要從兒童抓起。學(xué)校是眾多學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)本領(lǐng)的天地。學(xué)生的交往也是最先從學(xué)校開始的。上課要認(rèn)真聽講,放學(xué)后的時(shí)間才是學(xué)生真正的私人時(shí)間。在學(xué)校約幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行體能的訓(xùn)練,無(wú)不顯示出新世紀(jì)學(xué)生的風(fēng)采。學(xué)校的安全教育是要抓的,學(xué)校要對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé),但我們不能買櫝還珠,把學(xué)生的學(xué)校生活為了安全兩字而扼殺在“回家”的路上;安全管理我們務(wù)必要常抓不懈,但不能為了安全讓學(xué)生在學(xué)校的快樂生活夭折。我們要有所側(cè)重,既抓學(xué)校的安全教育,又讓學(xué)生的生活多姿多彩,使其在學(xué)校中快樂地度過(guò)他們的學(xué)生時(shí)代。學(xué)校是一方凈土,不要讓學(xué)生有所遺憾。讓我們抓安全教育的同時(shí)不要為了安全讓學(xué)生離開學(xué)校,這是每一位在校學(xué)生的心聲。

作者單位:甘肅省武山縣馬力鎮(zhèn)干扎九年制學(xué)校