張　成

摘要:伴隨著1999年的大學擴招,中國高校畢業(yè)生人數(shù)不斷創(chuàng)下新高,同時,在勞動力市場上大學畢業(yè)生就業(yè)率逐年走低,當今大學生就業(yè)問題已經(jīng)成為中國急需解決的重點問題。從微觀角度對中國大學生勞動力市場進行了分析和描述,重點放在大學畢業(yè)生進入市場的過程上,闡述了就業(yè)信息的重要性,得出結(jié)論:在大學畢業(yè)生的多種就業(yè)信息獲取方式中,從學校就業(yè)網(wǎng)站上獲取的信息最為重要;在招聘方式上,用人單位和畢業(yè)生都最看重校園招聘。

關(guān)鍵詞:大學生;勞動力市場;微觀研究

中圖分類號:F241.2

文獻標志碼:A

文章編號:1673-291X(2009)21-0110-02

一、中國大學生勞動力市場的基本情況

1.大學畢業(yè)生勞動力市場現(xiàn)狀。中國成立以來,中國的高等教育取得了長足的發(fā)展。1999年以來,中國高校連續(xù)擴大招生,使中國的高等教育規(guī)模以前所未有的速度擴張,根據(jù)教育部的統(tǒng)計數(shù)據(jù),擴招前的1998年中國普通高校在校生總數(shù)為643萬人,到2007年已達到2 650萬人。短短幾年中國的高等教育就實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,高等教育的毛入學率由1998年的9.8%上升到2006年的22%,進入了國際公認的高等教育大眾化的新階段。與此同時,高校畢業(yè)生的人數(shù)也急劇增加,造成了巨大的就業(yè)壓力。

2.大學畢業(yè)生市場的形成與當前大學生就業(yè)體制。高校畢業(yè)生就業(yè)市場的形成是以中國勞動人事制度和教育制度的改革為前提,以社會人才市場的產(chǎn)生為基礎(chǔ)的。在經(jīng)過近十年的改革變化,中國目前高校畢業(yè)生求職實行的是自由求職、用人單位與應聘者之間雙向選擇的就業(yè)體制,畢業(yè)生的求職結(jié)果和薪金基本上由勞動力市場決定。

二、中國大學生勞動力市場的微觀機制

1.大學生就業(yè)基本流程。大學生在畢業(yè)之前就已開始搜尋企業(yè)(或用人單位)發(fā)出的招聘信息;獲得了用人信息后,對這些信息進行比較,選擇出符合自身要求的用人單位,而后根據(jù)需求信息中的要求參加各種方式的招聘,對用人單位發(fā)出求職申請;在獲得用人單位肯定回復后,雙方進入面試、筆試等求職談判階段,當雙方達成一致后,學生、用人單位和學校三方需要簽訂大學生就業(yè)協(xié)議;此后,由于大學生就業(yè)協(xié)議中一般有違約條款,往往是規(guī)定一定數(shù)額的違約金,如果雙方有一方違約的話,大學生的就業(yè)搜尋就回到起點;如果沒有違約發(fā)生,學生畢業(yè)就將參加工作,與用人單位簽訂正式勞動合同。這是大學生就業(yè)的基本流程。

2.大學生就業(yè)信息獲取渠道。大學畢業(yè)生在找工作時的第一步是獲取就業(yè)信息,這些就業(yè)渠道信息對他們找到好工作是必不可少的。通常而言,其就業(yè)獲取渠道如下:(1)網(wǎng)絡(luò),包括人才招聘門戶網(wǎng)站、各學校就業(yè)指導機構(gòu)網(wǎng)站、企業(yè)網(wǎng)站等。(2)電視、報紙等媒體。由于招聘單位和中介機構(gòu)通過這類媒體發(fā)布招聘信息的成本較高,同時這種媒體的受眾過于廣泛,缺少針對性,因此大學生在這類媒體上獲得的信息是有限的。(3)傳單、海報等。(4)親戚、朋友、同學等提供的信息。這類信息渠道經(jīng)常伴有熟人關(guān)系,可以提高被錄用的機會,但這些渠道與學生社會關(guān)系、家庭背景等有關(guān)。(5)其他途徑,比如手機短信息等也開始推廣。

在國內(nèi),已經(jīng)有許多學者對大學生就業(yè)信息獲取渠道進行研究。2005年,以北京大學閔維方教授和丁小浩教授為代表的“高等教育規(guī)模擴展與勞動力市場”課題組專門對就業(yè)信息獲取渠道進行過調(diào)查,得到如下數(shù)據(jù),47.3%的畢業(yè)生認為,最重要的求職信息來源于學校(包括院系)就業(yè)指導機構(gòu)發(fā)布的需求信息;其他擇業(yè)渠道中除了人才洽談會獲得的信息占16.4%外,其余均不超過10%;可見,學校就業(yè)指導機構(gòu)發(fā)布的需求信息對畢業(yè)生是是最重要的,這些信息往往登在學校的就業(yè)指導中心網(wǎng)站上。2008年清華大學的朱寧潔運用人力資本投資模型對大學畢業(yè)生的就業(yè)過程進行了研究,指出就業(yè)信息渠道的匱乏和不暢通增加了畢業(yè)生的搜尋成本,也令用人單位未能找到合適人才感到迷茫。2006年應松寶從大學畢業(yè)生和用人單位兩個方面研究了大學畢業(yè)生就業(yè)信息渠道,得出如下結(jié)論:對于大學畢業(yè)生而言,各信息來源按重要性由大到小排序依次是校園信息、熟人信息、網(wǎng)絡(luò)信息、報刊電視信息和短消息,在運用多配對樣本的Kendan協(xié)同系數(shù)檢驗后其發(fā)現(xiàn)各學生對各求職方式的評分標準相當不一致。

以上就業(yè)信息獲取渠道的研究表明,無論是對大學畢業(yè)生還是對用人單位而言最重要的就業(yè)信息渠道都是學校發(fā)布的信息。通常這些信息都是由學校就業(yè)指導機構(gòu)直接從用人單位獲得或間接的搜集起來,并發(fā)布在學校就業(yè)網(wǎng)站上。這些就業(yè)信息對于大學畢業(yè)生而言含金量往往比其他渠道更高。分析其原因,我認為在于學校發(fā)布的就業(yè)信息往往是校園招聘信息,來自于企業(yè)對高校畢業(yè)生直接的訴求。這些企業(yè)往往和學校在先前就建立過聯(lián)系,對相關(guān)學校生源較為信任,其招聘的意圖真實、可靠。對畢業(yè)生而言,從學校網(wǎng)站獲取信息方便、快捷,在當今大學畢業(yè)生勞動力市場不健全的條件下,校園信息的搜尋成本更低,真實性和應聘成功率也比通過網(wǎng)絡(luò)或報紙獲取的信息更高,從而使得其成為畢業(yè)生的首選就業(yè)信息獲取渠道。

3.大學畢業(yè)生招聘方式。招聘方式和招聘信息獲取渠道是不同的。招聘方式是用人單位和畢業(yè)生直接接觸和匹配的渠道;用人單位采用的招聘方式是唯一的,但是畢業(yè)生卻可以通過多種信息渠道,例如:學校網(wǎng)絡(luò)信息、同學或報紙得知企業(yè)的需求信息。招聘方式是畢業(yè)生就業(yè)的渠道,只有經(jīng)過了招聘的流程,畢業(yè)生才能最終和用人單位簽約。

國內(nèi)對大學畢業(yè)生招聘方式的研究如下:2006年何亦名、張炳申以五級量表的形式把大學生就業(yè)渠道即招聘方式分為:校園招聘、互聯(lián)網(wǎng)招聘、人才市場和中介、兼職和實習、家庭背景(父母幫助)、校友關(guān)系、老師和學校的推薦以及親戚朋友關(guān)系等,指出大學生就業(yè)信息獲取渠道對于不同學歷的畢業(yè)生是不同的。在三個學歷層次畢業(yè)生身上,?？粕J為親戚朋友關(guān)系是最有效的;本科生最看重校園招聘和兼職與實習的作用;碩士研究生的工作搜尋渠道方面,老師推薦、兼職和實習的接觸、親戚朋友的介紹是最有效的搜尋方法。2006年,應松寶認為大學畢業(yè)生的招聘方式可以分為:網(wǎng)上招聘、雙選會、直接在用人單位招聘、熟人介紹。其搜集的數(shù)據(jù)顯示:用人單位招聘大學生的方式最主要的是校園招聘,其次是網(wǎng)上招聘、校外招聘會、直接到用人單位拜訪和熟人介紹,后四種方式的重要性彼此差別不大,但都遠低于校內(nèi)雙選會;并且經(jīng)Kendan協(xié)同系數(shù)檢驗各用人單位對招聘方式的評價比較不一致。

4.大學就業(yè)指導的情況。中國的大學畢業(yè)生就業(yè)過程中需要經(jīng)常接觸的一個部門就是大學的就業(yè)指導機構(gòu),要想對其就業(yè)過程有全面的了解就需要了解中國當前的大學就業(yè)指導情況。中國的大學就業(yè)指導是從20世紀90年代初開始提出并推廣。全國高校的就業(yè)指導機構(gòu)分為學生處下屬模式、就業(yè)指導中心獨立模式和招生—就業(yè)合一模式三種類型。在教育部部屬高校中,超過一半的高校的就業(yè)指導機構(gòu)按第三種模式運作。

2006年曾湘泉指出,大學生就業(yè)問題從供求匹配的角度看,關(guān)鍵是就業(yè)服務(wù)的問題。與發(fā)達國家相比較,中國的大學生就業(yè)服務(wù)工作薄弱。例如在英國,大多數(shù)大學均設(shè)立了專職的職業(yè)服務(wù)部門,提供大量的職業(yè)服務(wù)。除了幫助畢業(yè)生找工作,還為那些難以進入勞動力市場的畢業(yè)生提供特別服務(wù)。他們幫助學生開發(fā)職業(yè)管理技巧,提供建議,甚至在學生畢業(yè)二年之后還為他們提供這些服務(wù)。2006年何亦名、張炳申得出結(jié)論:學校對學生有效的就業(yè)指導能夠增加畢業(yè)生成功就業(yè)的概率。那些得到學校更多幫助的學生,越有可能在畢業(yè)前簽約。聯(lián)系到之前大學畢業(yè)生在搜索就業(yè)信息時,把校園信息作為最重要信息來源;企業(yè)把校園信息作為其傳遞招聘信息的最重要渠道,由此可見,學校就業(yè)指導工作對畢業(yè)生就業(yè)來說至關(guān)重要。

5.大學生就業(yè)三方協(xié)議。大學生就業(yè)三方協(xié)議是中國大學畢業(yè)生就業(yè)時的一個中國式特色的文件。這是傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟過渡時留下的特殊印記。就業(yè)協(xié)議一般由教育部門或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制定。它是教育部門制訂就業(yè)計劃的依據(jù),是進行畢業(yè)生派遣的根據(jù),是確認就業(yè)意向和勞動需求的憑證,也是進行勞動統(tǒng)計的重要依據(jù)。需要注意的是就業(yè)協(xié)議不同于勞動合同,在畢業(yè)生到工作崗位報到后,仍需要簽訂勞動合同以明確勞動雇傭雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。

就業(yè)三方協(xié)議對畢業(yè)生工作搜尋的影響:雖然就業(yè)協(xié)議只有一份,但是由于就業(yè)三方協(xié)議可以被毀約,所以畢業(yè)生即使在簽訂了三方協(xié)議后,出于防止用人單位的考慮或是找到更好工作的考慮,仍然可以去搜尋工作,搶占其他沒有簽訂就業(yè)協(xié)議畢業(yè)生的面試機會;另外,由于信息的不對稱,用人單位并不會知道自己在面試的畢業(yè)生是否已經(jīng)簽訂過就業(yè)三方協(xié)議,很有可能花費大量人力、物力對其進行面試,最后還招不到足夠的人員。用人單位招聘太晚可能沒有足夠的時間來搜尋、錯失優(yōu)秀生源,招聘的太早又將面臨畢業(yè)生的違約風險。

三、結(jié)語

至此,我們已經(jīng)從微觀角度對中國大學生勞動力市場有一個較為清晰的、全面的了解。本文在畢業(yè)生勞動力市場的研究中,重點闡述了就業(yè)信息的重要性,得出結(jié)論:在大學畢業(yè)生的多種就業(yè)信息獲取方式中,從學校就業(yè)網(wǎng)站上獲取的信息最為重要;在招聘方式上,用人單位和畢業(yè)生都最看重校園招聘。給我們的啟示是:一方面高校與用人單位應該進一步加強合作,提供更多校園招聘的機會;另一方面高校應更重視就業(yè)指導工作以及招聘信息的提供,加強就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。這些都對提高大學畢業(yè)生就業(yè)率有著積極的意義。

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年會會議論文.

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[責任編輯 陳丹丹]