包 亮

物理實(shí)驗(yàn)室就像是一個(gè)小型科技博物館,很多的儀器可以對(duì)內(nèi)對(duì)外展出和利用。通過物理實(shí)驗(yàn)室這個(gè)平臺(tái),可以激發(fā)興趣、開發(fā)智力。青少年到實(shí)驗(yàn)室親自認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí),親自動(dòng)手做一做,在原來認(rèn)知的基礎(chǔ)上會(huì)有所認(rèn)識(shí),有所啟發(fā),有所促進(jìn),有所提高。全國所有物理實(shí)驗(yàn)室如果都開放起來,對(duì)科學(xué)知識(shí)的普及將會(huì)產(chǎn)生好的效果。否則將是資源的浪費(fèi)。

一、對(duì)內(nèi)開放物理實(shí)驗(yàn)室

常規(guī)實(shí)驗(yàn)課的模式是學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成指定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,學(xué)生往往沒有時(shí)間深入思考與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的理論問題及在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題,而且忽略了學(xué)生智力、能力等方面的差異,也不利于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。因此,有條件的學(xué)校要適時(shí)開放實(shí)驗(yàn)室,讓學(xué)生獨(dú)立自主地安排時(shí)間,選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,完成實(shí)驗(yàn)操作,整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

對(duì)內(nèi)開放實(shí)驗(yàn)室的功能主要有兩種;一種是為學(xué)生復(fù)習(xí)常規(guī)實(shí)驗(yàn)提供方便,另一種是為學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)提供服務(wù)。

常規(guī)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)主要集中在學(xué)期結(jié)束前的一段時(shí)間。一般情況是將本學(xué)期所開設(shè)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材全部陳列在實(shí)驗(yàn)桌上,每桌一個(gè)實(shí)驗(yàn),并提供該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)思考題,由學(xué)生選擇實(shí)驗(yàn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這時(shí)實(shí)驗(yàn)室的管理主要是開放時(shí)間內(nèi)必須有管理人員值班,同時(shí)要教育學(xué)生一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束要整理實(shí)驗(yàn)器材,使器材恢復(fù)實(shí)驗(yàn)前狀態(tài)。管理人員的主要工作是及時(shí)更換已壞的儀器和增添消耗器材、藥品。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)主要是指學(xué)生根據(jù)自己已掌握的知識(shí),為了某種目的或設(shè)想而自行設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。這種實(shí)驗(yàn)不一定能夠成功,有些甚至帶有一定的危險(xiǎn)性。因此,學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,教師必須對(duì)其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行審閱,審閱的重點(diǎn)是該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有沒有危險(xiǎn)性,而不是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理。合理性問題應(yīng)由學(xué)生自己在實(shí)驗(yàn)中自我發(fā)現(xiàn)、修正。當(dāng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到困難無法繼續(xù)進(jìn)行時(shí),教師可以適當(dāng)點(diǎn)撥。

二、對(duì)外開放物理實(shí)驗(yàn)室

具體做法:可以利用放假空閑時(shí)間,用空閑的教室把物理實(shí)驗(yàn)儀器、掛圖,按力、光、磁、電、熱等分門別類放置好,要保持互相講解不干擾,要便于管理。選一些對(duì)物理精通的業(yè)務(wù)熟悉的普通話說的好的老師或?qū)W生做講述員。講解員要做到和藹可親、彬彬有禮、有問必答,像營業(yè)員對(duì)待顧客一樣,把顧客當(dāng)作上帝。

當(dāng)然也要適當(dāng)收一些實(shí)驗(yàn)操作費(fèi)、講解費(fèi)、輔導(dǎo)費(fèi)、儀器損失費(fèi)等費(fèi)用。

總的來說,物理實(shí)驗(yàn)室的對(duì)內(nèi)對(duì)外開放,就像是在科學(xué)的春天里,增添了一片新綠;在科普知識(shí)的萬花叢中點(diǎn)綴了一些小花。為了科學(xué)的明天,應(yīng)該開放物理實(shí)驗(yàn)室。

作者單位:江蘇省淮安市淮陰區(qū)漁溝中學(xué)