劉　璐

摘要：畢業(yè)設(shè)計(jì)是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)，也是該專業(yè)畢業(yè)生一次極具挑戰(zhàn)的綜合性考驗(yàn)。本文主要通過淺析畢業(yè)設(shè)計(jì)前期準(zhǔn)備的部分，明確畢業(yè)生正確認(rèn)識、合理對待和順利開展畢業(yè)設(shè)計(jì)的原則和方法。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)前期準(zhǔn)備

畢業(yè)設(shè)計(jì)是高等教育中藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)，也是該專業(yè)學(xué)生一次關(guān)鍵的綜合性考驗(yàn)和訓(xùn)練。初次面對繁重、持續(xù)周期長、綜合程度高、極具挑戰(zhàn)的任務(wù)，不少學(xué)生感到不知所措。因此，此篇將首先通過淺析畢業(yè)設(shè)計(jì)前期準(zhǔn)備的部分，來探討如何讓畢業(yè)生正確認(rèn)識、合理對待和順利開展畢業(yè)設(shè)計(jì)。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本概念和主要目的

(一)基本概念

高等教育藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)本科階段的畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生運(yùn)用其所學(xué)專業(yè)知識和技能，提出、分析和解決本學(xué)科某一問題的綜合性練習(xí)。

它一般包括以下環(huán)節(jié)：①選題；②選題論證；③搜集資料和調(diào)研；④理論分析；⑤方案設(shè)計(jì)；⑥撰寫設(shè)計(jì)說明書，提交相關(guān)設(shè)計(jì)圖紙或?qū)嵨?；⑦答辯；⑧畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展等。

(二)主要目的

畢業(yè)設(shè)計(jì)是人才培養(yǎng)過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它力圖：①通過畢業(yè)設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展專業(yè)知識面；②培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立工作、運(yùn)用已學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力和獨(dú)立獲取新知識的能力③培養(yǎng)學(xué)生撰寫學(xué)術(shù)論文的能力。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的一般原則

作為一個(gè)艱苦的、具有創(chuàng)造性的系統(tǒng)工程，只有把握好了她的基本原則才能思路清晰地開展工作：

(1)方向性原則。學(xué)生必須清楚課題所發(fā)揮的作用及應(yīng)達(dá)到的水平和標(biāo)準(zhǔn)，具有明確的目的和方向。

(2)科學(xué)性原則。畢業(yè)設(shè)計(jì)在于揭示客觀世界的發(fā)展規(guī)律，正確反映人們認(rèn)識和改造世界的水平，是一種科研工作。所以設(shè)計(jì)必然受自然科學(xué)基礎(chǔ)理論的制約，代表一定階段的科學(xué)發(fā)展水平。畢業(yè)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持以充分的事實(shí)為依據(jù)，從實(shí)際出發(fā)，有科學(xué)求實(shí)的態(tài)度。

(3)可行性原則。必須從客觀實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識到社會生產(chǎn)力水平的制約，單純追求特殊效果而忽略社會客觀因素，設(shè)計(jì)方案將只能是鏡花水月一場空。

三、藝術(shù)設(shè)計(jì)類畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本程序

畢業(yè)設(shè)計(jì)過程一般包括選題、下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書、進(jìn)行調(diào)研、查閱收集相關(guān)文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)處理、方案設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)說明書的撰寫、畢業(yè)答辯等基本步驟。

這里主要闡明其中幾個(gè)重要步驟：

1，選題

(1)選題的基本內(nèi)容

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)選題的基本內(nèi)容根據(jù)不同方向而有所區(qū)別。例如：①視覺傳達(dá)方向的選題可以為：廣告類、品牌形象類、包裝設(shè)計(jì)類、視覺平面類、多媒體藝術(shù)類等；②室內(nèi)設(shè)計(jì)方向的選題可以為：家居空間設(shè)計(jì)和公共空間設(shè)計(jì)(辦公空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、觀演或博物館設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)等)。它將根據(jù)每所學(xué)校的具體專業(yè)設(shè)置和教學(xué)要求而有具體的規(guī)定。

(2)選題的基本途徑

畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的選擇，在原則上需要以學(xué)生為主，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。教師則應(yīng)因材施教，積極引導(dǎo)。基本的選題途徑主要有：①從社會實(shí)踐中選題：社會的生產(chǎn)和生活當(dāng)中實(shí)際需要解決的問題很多，例如老年人心理需求在設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)當(dāng)中的應(yīng)用、中國傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代設(shè)計(jì)當(dāng)中如何傳承和創(chuàng)新等，只要深入下去，就可以找到值得開展的題目；②從科研項(xiàng)目中選題：學(xué)生可以從教師承擔(dān)的科研項(xiàng)目中選題。參加部分設(shè)計(jì)任務(wù)；③從市場需求中選題：如某新品牌的推廣實(shí)務(wù)、某業(yè)主的家裝需求等；④從服務(wù)單位的工作需要選題：可以根據(jù)畢業(yè)生的實(shí)習(xí)單位、預(yù)選工作單位的實(shí)際業(yè)務(wù)選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目；⑤結(jié)合個(gè)人興趣愛好選題，此類選題有利于調(diào)動主觀能動性。

2，課題調(diào)研

課題調(diào)研是學(xué)生實(shí)際開展畢業(yè)設(shè)計(jì)的第一步，也是實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)之前最為重要的準(zhǔn)備工作，這個(gè)步驟的質(zhì)量直接影響到設(shè)計(jì)的前提是否能夠成立、結(jié)果是否能夠成功。這也往往是畢業(yè)生容易輕視的一個(gè)環(huán)節(jié)，容易直接跨越調(diào)研階段、直接想當(dāng)然的進(jìn)行作品的設(shè)計(jì)，這樣的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品往往不能帶來具有說服力的設(shè)計(jì)效果，徒有其表。

(1)目的

設(shè)計(jì)調(diào)研的目的是使學(xué)生圍繞畢業(yè)設(shè)計(jì)題目了解、收集和調(diào)查有關(guān)知識、信息，保證設(shè)計(jì)依據(jù)的準(zhǔn)確性、合理性和科學(xué)性。

(2)要求

①帶著問題去調(diào)研。明確為什么要進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研要解決哪些問題。②制定調(diào)研的具體內(nèi)容，明確調(diào)研目標(biāo)。如：了解與本課題相關(guān)的社會、企業(yè)、業(yè)主等背景材料，如客戶的基本數(shù)據(jù)、企業(yè)的既用圖形、課題的相關(guān)理論研究文獻(xiàn)資料等。③合理制定調(diào)研進(jìn)度，確保調(diào)研的順利實(shí)施。

(3)調(diào)研的方法與途徑

調(diào)研的方法與途徑非常廣泛，而我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)主要涉及的為以下幾種：

①文獻(xiàn)資料的收集：收集資料是設(shè)計(jì)者和研究者十分重視的工作。任何人在進(jìn)行設(shè)計(jì)前，都應(yīng)該了解已往研究者對該項(xiàng)目所做的相關(guān)研究，取得哪些成果，有哪些分歧等，從而從中選擇此次設(shè)計(jì)需要切入的角度。同時(shí)，通過文獻(xiàn)資料的收集也需要獲取課題相關(guān)的基本數(shù)據(jù)和材料，為開展設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)；②問卷調(diào)查：根據(jù)課題需要，進(jìn)行抽樣調(diào)查，獲得真實(shí)、科學(xué)的數(shù)據(jù)，并按照方差分析、主成分分析等相關(guān)科學(xué)方法對問卷結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，為設(shè)計(jì)提供科學(xué)和合理的設(shè)計(jì)依據(jù)。③訪談法：根據(jù)課題需要。有針對性的選擇有代表性的個(gè)人等較小單位進(jìn)行系統(tǒng)的訪談，以獲得課題所需的有代表性的基本資料，作為設(shè)計(jì)的基本理論依據(jù)。

如果設(shè)計(jì)前資料搜集和調(diào)研不充分，就有可能造成整個(gè)設(shè)計(jì)工作的盲目性；如果搜集的資料不可靠，則可能作出錯(cuò)誤的決策，最終影響設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

當(dāng)前期的準(zhǔn)備工作一切就緒以后，設(shè)計(jì)的依據(jù)便逐漸顯現(xiàn)。方寨的形成也就水到渠成了。因此，作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生在正確認(rèn)識、合理對待畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的、意義、基本程序和主要注意事項(xiàng)之后，便可以心中有數(shù)地開展畢業(yè)設(shè)計(jì)，順利地完成大學(xué)四年最后的完美謝幕。