徐曉昱

摘要本文論述了兒童練習鋼琴的最基本方法,從動作、聽覺檢查、讀譜、分手、分句、分段、慢練、到時間這幾個方面來概括出了最適合孩子年齡特點的鋼琴學習方法。

關鍵詞鋼琴練習 兒童鋼琴練習 基本方法

中圖分類號:G633.95 文獻標識碼:A 文章編號:1009-0592(2009)02-320-01

音樂-這一古老而擁有悠久歷史文化的藝術形式,在漫長的歷史長河中人們編撰并且演繹著它們,在音樂的世界里抒發(fā)著人們的思考和情感,音樂作品中大部分是為鋼琴而創(chuàng)作的。不同時期不同派別的作家為鋼琴創(chuàng)作著作品,并且通過表演者對藝術的掌握而達到將作家的作品傳遞給聽眾的這一目的。

在樂器方面,演奏訓練-非常重要的事情,它要求長期堅持不懈的努力,在孩子求學中,不同的階段有著不同的任務,在訓練中了解孩子們在樂器方面的天賦,聲音的控制、以及對音樂作品的理解和表現(xiàn)。樂器的演奏應該注意兩方面的要求-技術性(怎么彈)和藝術思想性(彈什么)。技術性方面包括各個方面,聲音的構成、演奏方法、技術要求等等,當然也包含踏板的使用。藝術思想性-用藝術的眼光閱讀作品并且理解作品的內(nèi)容、結構和風格。藝術反面的表現(xiàn)是最重要的,但如果表演者在技術方面的訓練不過硬,作品的藝術性是不可能實現(xiàn),當然在技術上再完美而沒有思想內(nèi)容,音樂也不可能會有意思。

在訓練過程中藝術要求和藝術要求是互相關聯(lián),密不可分的。

在鋼琴方面的演奏訓練很難(在時間上)精確的劃分出各個階段,總而言之,要在一生中延續(xù)它(活到老、學到老)越是年長的學者,越是面臨著更復雜的問題,音樂家在自己的一生中努力地完善自己地技能(業(yè)務水平),他們當中大部分,甚至是著名的、人所共知的大師級人物,他們始終認為自己的演奏不夠好,更沒達到他們要求的完美程度。

在我所任教的學校里,孩子們大多從事的是基礎訓練,他們當中的一部分已確定了將來成為音樂家的夢想,一部分是為了能全面發(fā)展而學琴的,每個孩子都有自己的天賦和責任,所以在整體的學習過程中很難說清楚,我只想簡單的談談幾個基礎的問題,也都是我在日常的工作中常見的一些情況。

一、演奏的動作

很多學校都有鋼琴表演專業(yè),各個學校之間就彈奏的動作技巧上存在著爭議,要知道人手的生理結構不是完全相同的-有些人手長、有些人手短,手掌(包括手腕)也有寬和窄的差別,手指當然也存在長短的問題,這樣就很難確定唯一正確的演奏方法,我認為最重要的是能因人而異,從而達到技術上最大的收獲。所以,應把注意力放在動作的柔韌和放松程度上,即將胳膊的所有關節(jié)都利用上(活動開),以往我教的學生都普遍存在胳膊僵硬的問題,僵硬的動作當然是不可能彈出優(yōu)美的聲音的,而且在一定程度上限制了孩子技術性的發(fā)揮,糾正不正確動作的這一過程是非常重要的,由于在最初的訓練中胳膊的肌肉已將錯誤的動作牢牢“記住”。因而需要花非大量的時間和更多的精力去糾正,為了避免再次糾正的必要,最好從最初開始練習是就認真仔細地注意胳膊的動作。

二、聽覺的檢查作用

當我們在表現(xiàn)音樂的時候,僅僅靠我們的一雙手是不夠的,在演奏過程中還應注意一下幾點:當我們用豐富的想象去聆聽音樂時(用心去欣賞自己的音樂),手指間就會流淌出我們心中的聲音(聲音通過琴鍵向外傳播),用自己的耳朵去聽聲音,這一過程很像我們用筆去書寫文章,我們用心去組織句子,然后用筆將其書寫在紙上,而眼睛要再次的去檢查自己的書寫內(nèi)容。很可惜,孩子們通常只知道用手去彈琴,而不會認真思考他們彈的是什么?都彈出了怎樣的聲音?

三、讀譜

掌握好學習鋼琴的基本方法,首先就是培養(yǎng)良好的讀譜習慣,讀譜是彈奏一部作品的基礎,要求有非常嚴謹?shù)膶W習態(tài)度,科學的方法。如果學習一首曲子粗心、馬虎、錯音連篇、節(jié)奏不好,指法混亂,甚至沒有一個完整的彈奏,那如何談得上正確表達音樂所包含的意義呢?因此一開始練琴就要重視讀譜,記住譜面上的要求,使曲子有一個正確的彈奏。所以,培養(yǎng)良好的讀譜習慣,從根本意義上講,它甚至比學習的本身還要重要。

四、分手練習

分手練習的方法,是在彈奏的過程當中比較常用的一種練習方法。當一個孩子年齡比較小或者初學者來說,他們還沒有多方面讀譜的能力,而且兩只手也沒有很好協(xié)調(diào)性的時候,就應該多用分手的練習方法,一只手、一只手的練習。彈到每一只手對譜子上的各種要求都很清楚,很準確的時候,在進行合手練習,這樣就會感到很輕松,也很容易。以便于更清楚的完成每一個音符、節(jié)奏、指法等的要求。另一種,鋼琴演奏是多性質(zhì)的,如果遇到復雜的對聲部層次的問題,音樂是很復雜的,這時候兩只手要完成多個聲部的音符、節(jié)奏、強弱、奏法等很多的不相同的問題,分手則是一個很好的方法,會使音樂更好的細膩、準確。否則就沒有很高質(zhì)量。

五、分句、分段練習

練琴最忌諱的就是從頭到尾一遍一遍地彈。分句、分段練習就是根據(jù)曲子的音樂把曲子分成若干部分進行練習。譜子上的很多東西和技巧上的問題往往不是一遍兩遍就可以完成的,這樣就需要大量的重復練習才可以。但如果曲子太長,會使曲子在彈到后面部分的時候,而忘了前面所彈的內(nèi)容,很不利于記憶,所以,先練好一部分再練習下一部分,最后,再把各個部分連接起來,這樣分句、分段的練習練習方法,不僅記憶深刻而且節(jié)省時間(尤其是對于較長的曲子來說更為合適)

六、慢速練習

慢速練習是彈琴當中最基本的學習方法之一,慢速練習的最大好處是來得及想、來得及看、來得及去準備。有時間去調(diào)整問題。例如樂曲中有什么音樂術語?音符是什么?升、降號有哪些?節(jié)奏?拍子等等這么多的問題。如果沒有去慢速練習,怎么能彈奏的準確。學琴的過程是簡單到復雜的,只要是在最開始的學習過程中養(yǎng)成好的慢速的學習方法,在以后的學習當中會很輕松。一般孩子在學習一首新曲子時侯往往不愿意慢速練習,結果只彈音符而丟掉了其它東西,甚至錯誤很多,這樣形成習慣后,再進行改正是很困難的,浪費很多時間,而去也不容易改正反而會失去學習鋼琴的興趣。另一點是在一首作品完成之后,孩子往往不愿意再去慢練,覺得很煩,但是,如果不去慢練加以鞏固的話,手指會由于大量的快速練習而產(chǎn)生慣性,或是無意識的演奏,時間長了以后,音樂就會失去準確性、細膩性、精巧性。使曲子缺少感染力,越彈越糟。

七、練琴時間

一般剛開始學琴的孩子,建議每次練琴不超過半個小時。因為剛學琴的孩子對于鋼琴還是好奇心理,如果長時間練習,孩子反復彈奏簡單的音,會覺得枯燥、乏味,變得對練琴失去興趣,所以半小時是最好的練琴時間。年齡相對大一點的學生,主要是集中注意力的問題。有很多學生和家長反映即使每天很忙練琴也都在三個小時,可是成績卻不那么明顯,我認為,練琴時間不在長短,關鍵是效率,前面我講到要進行分句、分段練習,把樂曲的各個部分進行理解、分析,仔細分清各個聲部,單獨彈奏各個聲部,然后再進行“整合”的彈奏,會起到事半功倍的效果,合理調(diào)節(jié)學習的興趣,做到勞逸結合,學習效果會有很大改觀。

一個人的音樂天分對于學習鋼琴固然很重要,但是如果沒有扎實的基本功訓練,再好的天分也不能夠展現(xiàn)完美的音樂,讓孩子們在開始學鋼琴的時候,就養(yǎng)成好的練琴習慣,這對于孩子以后的成長會有非凡的意義。正如俗話所說的那樣“千里之行,始于足下?！?/p>

參考文獻:

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