王敘黃

工作數(shù)年之后，我再入學(xué)堂，與三子同住一室，其中尤以A君特立獨行，茲記之。

聚餐

一室四人，三人來自省外。一日，一君提議，“為紀(jì)念吾等之有緣人，聚一餐，如何？”A君答曰：“誰做東？”眾曰：“AA制（即平均分?jǐn)偅！盇君應(yīng)諾。眾議之，翌日即周末，聚餐之期乃定次日中午。次日，A君早起，出門而去，吾三人等至午后1點，A君手機(jī)亦無人接聽。日暮時分，A君歸，言有急事。又過數(shù)旬，提議再起，乃定又一周末之晚，A君應(yīng)之。然至7點，A君亦未至，吾等只得三人聚之。時光荏苒，已過一年又半載，可吾寢室未再聚一餐也。

開水

開學(xué)良久，A君幾未打開水而用之，眾不平，又無可奈何之，乃議曰，買一電水壺，A君同意。之后，A君用開水更肆無忌憚，然從未燒水。一日，A君早起，眾人水瓶皆無水，A君執(zhí)水壺而去，眾在床喜甚，曰：“今日A君為吾等服務(wù)一回?！比唬畠H一杯，只供A君用之，眾怒。

生病

一日，A君病，眾皆小心，以A君之作息為作息。后幾日，一室友亦病，A君已痊愈，室友臥床，A君將電腦之音量調(diào)至極致而聽之，攪得室友不得安寧，眾不悅，且以A君生病之日吾等作為啟發(fā)之，A君竟答曰：“吾當(dāng)日求之乎？”眾啞然。

初中生

A君素狂，吾等皆不入其法眼。室友B好詩文，屢有習(xí)作見諸報端，A君甚不以為然。初，B君有詩發(fā)表，A君譏之曰：“現(xiàn)在還有人做詩、看詩乎？”不久，B君有隨筆在省級日報發(fā)表，A君默看，久之，曰：“吾還以為是初中生作文！”B君怒：“吾若為初中生，汝會作小學(xué)生作文乎？”A君不語，低頭，推門而出。

名士風(fēng)度

A君不喜上課，師點其名，A君乃去，然自看己書，充耳不聞。師見之，問曰：“為何？”A君答曰：“吾已習(xí)之，何必再聽！”期末，師布置作業(yè)，A君不做。師問曰：“為何？”A君曰：“吾若對師亦步亦趨，何日吾能超越師？”師噎，半晌乃曰：“汝具名士風(fēng)度也！”