董正瑕

近年來，我校始終堅(jiān)持素質(zhì)教育的方向不動(dòng)搖。立足高起點(diǎn)辦學(xué)，切實(shí)把素質(zhì)教育的要求落實(shí)到培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)、評(píng)價(jià)改革、學(xué)校管理和實(shí)踐活動(dòng)之中。大力改進(jìn)教學(xué)方式，探索創(chuàng)新“減負(fù)增效”途徑。給學(xué)生以時(shí)間和空間，還學(xué)生以興趣和愛好，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、個(gè)性化的發(fā)展。

一、自主的學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生發(fā)展的潛力

我們把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力作為提升教育質(zhì)量的主要追求，大力倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，在激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力上下功夫，設(shè)法“點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)”。為此，我們把樹立理想作為學(xué)校教育的起點(diǎn)，用制定生涯規(guī)劃來解決“我往何處去、怎么去”的問題。我們成立了“學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)處”，幫學(xué)生貼身制作個(gè)人的生涯規(guī)劃。讓學(xué)生明確人生的目標(biāo)和發(fā)展的路徑，明確自己的職業(yè)目標(biāo)和大學(xué)夢(mèng)想，并制訂出邁向理想大學(xué)的具體步驟。我們把自主學(xué)習(xí)落實(shí)到每節(jié)課、每一天。學(xué)校“學(xué)”字當(dāng)頭，把學(xué)習(xí)還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人、做課外的主宰。我們的學(xué)生在接受央視采訪時(shí)，無一例外地提到學(xué)校給他們規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活預(yù)留出了較大的空間，使他們能做自己喜歡做的事情，走自己想走的人生軌跡。

二、高效的學(xué)習(xí)預(yù)留了學(xué)生發(fā)展的空間

在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，我們逐步形成了這樣的共識(shí)：用有效的教學(xué)來實(shí)現(xiàn)學(xué)校合理的減負(fù)、靠高效的學(xué)習(xí)來換取學(xué)生自由支配的時(shí)間。為實(shí)現(xiàn)學(xué)生減負(fù)我們適當(dāng)給教師“增壓”，不斷強(qiáng)化精練、精講、精批、精評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)；制定教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，以研促教、以研導(dǎo)教。我們探索和實(shí)施“結(jié)構(gòu)－情境－交際”、“質(zhì)疑－探疑－釋疑”等一批南外校本教學(xué)法；我們針對(duì)不同群體需要實(shí)施了從講學(xué)案到獨(dú)立探究乃至學(xué)生走上講臺(tái)、講壇等不同梯度的教學(xué)策略：我們給學(xué)生建立個(gè)性化的學(xué)習(xí)檔案……這些都促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高，使減負(fù)水到渠成。

三、多樣的學(xué)習(xí)造就了學(xué)生發(fā)展的全面

我們不僅關(guān)注學(xué)生當(dāng)下的六年，更關(guān)心學(xué)生今后的六十年。一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和鮮明個(gè)性正是其持續(xù)發(fā)展和終身幸福的重要支撐。為此我們做到了四個(gè)多——多元文化、多元評(píng)價(jià)、多樣發(fā)展、多樣成才。讓學(xué)生在多元的文化中豐富自我，在多元的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自我，在多樣的發(fā)展中奠基自我。在多樣的成才中實(shí)現(xiàn)自我。

全力營(yíng)造多元文化校園。我們的培養(yǎng)目標(biāo)是“有中國(guó)靈魂和世界胸懷的現(xiàn)代人”。我們以多元的校園文化培養(yǎng)學(xué)生兼容并包的氣質(zhì)、開放自信的性格以及尊重和理解差異的習(xí)慣。我們的國(guó)際化辦學(xué)為校園文化奠定了多元格局，頻繁的國(guó)際交流為校園文化融入了多種要素，豐富生動(dòng)的校園節(jié)日為校園文化營(yíng)造了多彩的背景，眾多的外籍教師和學(xué)生為我們的校園文化帶來了多樣的生活情趣。

積極構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系。我們盡可能實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化，榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)向所有學(xué)生開放、讓更多同學(xué)獲得。我們?cè)?000年就嘗試用“星級(jí)學(xué)子”取代“三好學(xué)生”的評(píng)價(jià)辦法，在省教育廳推進(jìn)“六星學(xué)子方案”后我們及時(shí)作了校本的細(xì)化和豐富，讓每位同學(xué)都有得星的可能——但理由不盡相同。我們發(fā)動(dòng)全員參與各類盛會(huì)和賽事，讓不同的特長(zhǎng)都有發(fā)揮的空間、讓不同的角色都有相應(yīng)的榮譽(yù)，讓每位學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、獲得更多的自信心。在校園生活中，我們讓每一面墻壁都成為學(xué)生特長(zhǎng)的窗口(走廊上的學(xué)生作品)，讓每一個(gè)角落都成為學(xué)生表演的舞臺(tái)(過道上的鋼琴)，甚至連半個(gè)小時(shí)的午間也要成為年級(jí)、班級(jí)輪流獻(xiàn)藝的“法定時(shí)間”(午間旋律)。

努力實(shí)現(xiàn)多樣發(fā)展目標(biāo)。我們努力實(shí)現(xiàn)南外學(xué)生素養(yǎng)與國(guó)際人才特征的高度契合。認(rèn)真研究多所世界頂級(jí)名校和國(guó)內(nèi)知名高校的生源要求和培養(yǎng)規(guī)格，分析、歸納、綜合出7種能力和12種素養(yǎng)作為我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的基本模塊，堅(jiān)持培育學(xué)生多維的能力與素養(yǎng)。

為此，我們打造了數(shù)百門選修課程為學(xué)生的個(gè)性化選擇提供教育服務(wù)。我們確定了數(shù)十種課內(nèi)外、校內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外的經(jīng)典活動(dòng)作為發(fā)展7種能力和12種素養(yǎng)的依托。我們認(rèn)為，活動(dòng)是另一種方式的學(xué)習(xí)，組織課外學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，遠(yuǎn)不是把孩子們領(lǐng)出課堂，蹦蹦跳跳、說說唱唱這么簡(jiǎn)單。在課內(nèi)外不同場(chǎng)景的背后是情感態(tài)度的內(nèi)在一致，在課內(nèi)外不同內(nèi)容的背后是知識(shí)能力的深度契合，要讓課外成為課內(nèi)的印證、拓展和強(qiáng)化、深化，而絕不能把這兩者簡(jiǎn)單割裂甚至對(duì)立起來。我們經(jīng)過多年的嘗試、論證和遴選，終于打造了包括8類選修、9大節(jié)日、眾多社團(tuán)和4組行動(dòng)的4個(gè)板塊的課外活動(dòng)。

搭建多樣成才平臺(tái)。多姿多彩的教育生態(tài)為孩子的成長(zhǎng)提供了廣闊的空間和豐富的營(yíng)養(yǎng)，語言類、藝術(shù)類、競(jìng)賽型等各類人才都脫穎而出。為了學(xué)生的進(jìn)一步深造。我們努力構(gòu)建起國(guó)外留學(xué)和國(guó)內(nèi)升學(xué)的立交橋。南外的孩子因?yàn)樗刭|(zhì)全面、個(gè)性鮮明、學(xué)習(xí)力強(qiáng)，得到國(guó)內(nèi)外知名高校的青睞，在國(guó)內(nèi)選拔考試中表現(xiàn)優(yōu)異。

實(shí)施素質(zhì)教育的第一要義是學(xué)生全面發(fā)展。要著力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，這既為學(xué)生一生的幸福與成功奠基。也為社會(huì)的發(fā)展與和諧奠基。實(shí)施素質(zhì)教育要努力滿足學(xué)生的不同需求。龍生九子，個(gè)個(gè)不同，個(gè)個(gè)都有成功的機(jī)會(huì)。要讓不同稟賦和個(gè)性的學(xué)生都能夠在我們的教育中發(fā)現(xiàn)自己的特質(zhì)，獲得自己的角色，找到自己的歸屬，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。南外的學(xué)生沒有好壞，只有差異；南外的學(xué)生不求同樣的發(fā)展，但求同樣的陽光。實(shí)施素質(zhì)教育離不開教育部門的有力支持。正是教育部門提出素質(zhì)教育重在實(shí)踐、貴在創(chuàng)新、落在學(xué)校，學(xué)校才有廣闊的空間放開手腳，多元發(fā)展、特色發(fā)展；正是教育部門提出“素質(zhì)教育的多樣化實(shí)現(xiàn)”，學(xué)校才著力營(yíng)造豐富多樣的教育生態(tài)，滿足學(xué)生的不同需求；正是教育部門支持開發(fā)建設(shè)校本課程，“模擬聯(lián)合國(guó)”才使我校閔婕等一大批孩子受益頗深。