傅嘉明　莫娟娟

南京曉莊陶行知先生墓碑上鐫刻著:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”對(duì)此,陶行知先生一生奉若神明,知行合一。1940年夏天,陶行知的兒子陶曉光想去成都一家無線電廠就業(yè),需要學(xué)歷證明。陶曉光沒有正式的學(xué)歷文憑,就瞞著父親,請(qǐng)育才學(xué)校副校長(zhǎng)開了個(gè)假證明,稱自己是曉莊師范的畢業(yè)生。陶行知知道后,立即拍電報(bào)將假證明索回。同時(shí),給兒子寫了一封信,說“寧為真白丁,不做假秀才”“追求真理做真人”。

如今,文盲已寥寥無幾,本科碩士博士生,教授博導(dǎo)院士遍布宇內(nèi),但辦證的小廣告卻滿街都是。在假冒偽劣充斥的今天,還有沒有像陶行知那樣眼睛里揉不得半點(diǎn)假的人?還有幾個(gè)家長(zhǎng)能像陶行知那樣寧可犧牲兒子前程也要堅(jiān)守真誠(chéng)的呢?

說來也巧,陶行知先生拒絕給兒子造假文憑,而蔡元培先生卻曾經(jīng)主動(dòng)給陳獨(dú)秀造假文憑,做偽證。

蔡元培先生就任北大校長(zhǎng)后,打算聘請(qǐng)陳獨(dú)秀來校擔(dān)任北大文科學(xué)長(zhǎng)。蔡元培與陳獨(dú)秀早就相識(shí)。光緒末年,楊篤生、何海樵、章行嚴(yán)等在上海發(fā)起一個(gè)研制炸藥以圖暗殺的組織,陳獨(dú)秀與蔡元培都參與其中,他們經(jīng)常來試驗(yàn)室試驗(yàn)、聚談。蔡元培當(dāng)然清楚陳獨(dú)秀的經(jīng)歷與才華,也自然知道陳獨(dú)秀擔(dān)任北大文科學(xué)長(zhǎng)是最適合的人選。可是當(dāng)時(shí)的教育部對(duì)北京大學(xué)教師是有相關(guān)學(xué)歷、經(jīng)歷和資歷等硬性要求的。陳獨(dú)秀雖多次東渡日本,在東京高等師范學(xué)校、早稻田大學(xué)學(xué)習(xí)過,卻沒有在日本任何一所高等學(xué)校畢業(yè),也就是說沒有“洋文憑”。再則,陳獨(dú)秀雖是蕪湖安徽公學(xué)、安徽高等學(xué)校的倡辦人之一,卻沒有當(dāng)過校長(zhǎng),只是在安徽高等學(xué)校做過教務(wù)長(zhǎng)。陳獨(dú)秀的學(xué)歷、資歷顯然不符合教育部的規(guī)定。

蔡元培對(duì)當(dāng)時(shí)教育部過于強(qiáng)調(diào)學(xué)歷和資歷而不管實(shí)際才能的教條做法很不以為然,他苦思冥想后,決定采取措施幫助陳獨(dú)秀渡過這一難關(guān)。1917年1月11日,蔡元培親自致函教育部:“陳獨(dú)秀,安徽懷寧縣人,日本東京早稻田大學(xué)畢業(yè),曾任蕪湖安徽公學(xué)教務(wù)長(zhǎng)、安徽高等學(xué)校校長(zhǎng)。”蔡元培之所以用這樣一份“假造”的履歷遞交教育部,目的就是要讓陳獨(dú)秀有一個(gè)體面的學(xué)歷,一個(gè)合適的資歷,保證陳獨(dú)秀能夠順利地?fù)?dān)任北大文科學(xué)長(zhǎng)。看到蔡元培提供的陳獨(dú)秀的履歷,教育部便回復(fù)同意聘請(qǐng)陳獨(dú)秀擔(dān)任北大文科學(xué)長(zhǎng)一職。教育部大概做夢(mèng)也沒有想到,堂堂北大校長(zhǎng)蔡元培求賢若渴竟會(huì)為陳獨(dú)秀“假造”學(xué)歷和履歷吧。

歷史證明,陳獨(dú)秀在文科學(xué)長(zhǎng)的位置上對(duì)北大的改革、對(duì)中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展居功甚偉。歷史也證明,蔡元培為陳獨(dú)秀“假造”學(xué)歷、履歷是對(duì)死板的用人制度的反駁,實(shí)在無妨蔡元培的高尚人格與道德修養(yǎng),反而凸現(xiàn)蔡元培的眼光與膽略。

同樣都是“文憑”,陶行知的“真”與蔡元培的“假”,令人回味無窮。

(作者單位:湖南澧縣一中)

責(zé)任編輯李淳