鄧澤花

近年來(lái),在政治課教學(xué)中,恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w,較多地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找和引用教學(xué)資料,對(duì)提高思想政治課教學(xué)效果有較大的促進(jìn)作用。

多媒體手段在思想政治學(xué)科中的作用

首先,一個(gè)最主要的作用,就是通過(guò)文字的、圖片的、音像的資料引用幫助學(xué)生形象、直觀地認(rèn)識(shí)客觀事物,幫助學(xué)生理解原理。教師可以很方便地在教學(xué)過(guò)程中大量穿插事例,機(jī)動(dòng)靈活地處理材料,一些在課件里未預(yù)先安排的資料,只要對(duì)自己電腦里貯存的資料熟悉,就可以隨時(shí)通過(guò)第二種軟件調(diào)出來(lái)向?qū)W生演示。

其次,可以很方便地制作一些圖片、影片以配合教學(xué)。一些常用軟件對(duì)多媒體教學(xué)十分重要,是教師必須掌握的,比如Photoshop和Flash。Photoshop是一個(gè)圖像處理軟件,一般不很懂電腦的人也可以使用“開(kāi)始”/“程序”/“附件”/“圖畫(huà)”這個(gè)Windows自帶的軟件,但這個(gè)軟件所能達(dá)到的效果和方便易用性遠(yuǎn)不及Photoshop。通過(guò)Photoshop,一個(gè)沒(méi)有美術(shù)功底的教師完全可以制作出一些新穎的趣味性強(qiáng)的圖片,比如漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)。通過(guò)Flash,可以制作一些流文件,用過(guò)程來(lái)演示原理。比如在講“價(jià)值規(guī)律的作用及其表現(xiàn)形式”的時(shí)候,可以做一個(gè)正弦曲線(xiàn)變化的動(dòng)畫(huà),在動(dòng)畫(huà)里可不必生硬地演示這個(gè)曲線(xiàn),而是可以穿插一些商品的實(shí)物,以及一些聲音事件,增強(qiáng)動(dòng)畫(huà)的表達(dá)效果。

第三,代替手寫(xiě)板書(shū)。不但節(jié)省時(shí)間,而且體系完整、表達(dá)清楚,在講述知識(shí)的同時(shí),有關(guān)知識(shí)要點(diǎn)、資料能及時(shí)展現(xiàn)。在較長(zhǎng)時(shí)間里,教師講課配以多媒體展示資料,必然會(huì)加強(qiáng)講課的效果。在練習(xí)鞏固階段更可發(fā)揮巨大作用。傳統(tǒng)教學(xué)進(jìn)行課堂練習(xí),要么教師印發(fā)講義,費(fèi)時(shí)費(fèi)錢(qián);要么教師板書(shū)題目,而文字學(xué)科練習(xí)題的一個(gè)共性是題目較長(zhǎng),思考和解決則能在短時(shí)間里完成,講課效率極低;要么是由教師或?qū)W生朗誦題目,不利于對(duì)題目的理解,也浪費(fèi)時(shí)間。運(yùn)用多媒體則能很好地解決這些問(wèn)題,練習(xí)的數(shù)量和范圍大大擴(kuò)展,參考答案的展示也變得十分方便,從而提高講課效率。

多媒體教學(xué)手段多樣化

傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)主要指使用投影儀,通過(guò)手工制作的幻燈片輔助教學(xué);現(xiàn)在主要指運(yùn)用信息技術(shù)手段,使用電腦,通過(guò)使用Authorware、PowerPoint等多媒體課件制作軟件來(lái)制作和演示課件。

實(shí)際上可供進(jìn)行多媒體教學(xué)的應(yīng)用軟件還有很多,比如Flash就是一個(gè)非常好的課件制作軟件,還可使用FrontPage制作Web頁(yè);或者從網(wǎng)上下載網(wǎng)頁(yè)資料利用Internet Explorer來(lái)演示,利用電腦多窗口使用的特點(diǎn),可根據(jù)授課的需要同時(shí)開(kāi)通若干個(gè)窗口?？梢哉{(diào)用其他軟件展示資料,比如平時(shí)使用Word編輯和保存文檔,如果熟悉自己電腦里的資料,就可以另開(kāi)窗口直接調(diào)用Word文檔資料于教學(xué)中。值得特別重視的是影音資料的引用,一般不宜直接導(dǎo)入課件,最好能用超級(jí)解霸或錄放相機(jī)工作。

多媒體教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用

適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性地位和作用,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自己尋找材料來(lái)證明原理不失為一個(gè)好的辦法,讓學(xué)生自己到互聯(lián)網(wǎng)上找材料。筆者在教學(xué)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的四個(gè)基本特征”的時(shí)候,讓學(xué)生操作電腦上網(wǎng)查找資料,學(xué)生很快找到有關(guān)美國(guó)鋼鐵關(guān)稅案例、農(nóng)業(yè)法案例、DVD大戰(zhàn)案例;在講“市場(chǎng)的概念”的時(shí)候,讓學(xué)生到網(wǎng)上“網(wǎng)易商城”等若干個(gè)市場(chǎng)上去感受一下,模擬購(gòu)物,在不費(fèi)過(guò)多口舌的情況下很容易地就讓學(xué)生掌握知識(shí)要領(lǐng)。

對(duì)教師備課的新要求

為了盡可能地提高課堂的教學(xué)效率,為滿(mǎn)足多媒體對(duì)信息的豐富需求,教師在課前必須做大量的搜集資料和制作工作,并且備課組的作用也加強(qiáng)了,要求集體協(xié)作,共同完成備課工作。

教師必須能操作電腦,至少熟練掌握Windows操作系統(tǒng),還要掌握至少一種教學(xué)軟件,能自己制作或借鑒他人的課件上課。雖然當(dāng)前在教育界主推Authorware、PowerPoint、Flash這幾個(gè)軟件,但筆者從中學(xué)政治課的文科特點(diǎn)出發(fā),建議政治教師以使用PowerPoint為主,這是一個(gè)交互性非常好的軟件,能簡(jiǎn)單地就實(shí)現(xiàn)Authorware和Flash能達(dá)到的效果。作為輔助手段,應(yīng)力推能減輕教師負(fù)擔(dān)的好軟件,因?yàn)檫@畢竟不是考教師的計(jì)算機(jī)水平。

教師要善于網(wǎng)上沖浪。因特網(wǎng)資源非常豐富,據(jù)有關(guān)媒體報(bào)道,目前全世界有中文網(wǎng)站24萬(wàn)多個(gè),而中文網(wǎng)頁(yè)則有15 946萬(wàn)頁(yè),并正以很快的速度遞增。怎樣從因特網(wǎng)上浩如煙海的信息資源中搜尋教學(xué)資源是一件十分復(fù)雜、費(fèi)時(shí)的工作。只有按照一定的規(guī)律去查找,才能做到事半功倍。

由于思想政治課的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)于其他學(xué)科來(lái)說(shuō)比較抽象,學(xué)生學(xué)起來(lái)不感興趣,甚至不被重視。盡管教學(xué)內(nèi)容已有大的改革,但仍不免有太多的空洞內(nèi)容。只有在教學(xué)手段上出新出異,恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w,或通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找和引用教學(xué)資料,增強(qiáng)趣味性,避免枯燥和照本宣科,才能把學(xué)生的注意力集中在課堂上,從而提高教學(xué)效率。

(作者單位:河北省河間市第一中學(xué))