問：

孩子學琴已經(jīng)兩年多了，彈琴時總會彈錯音，而且好幾遍彈下來，都是在同樣的地方出錯，每次練琴，我都為這種情況對她發(fā)脾氣。過后自己又后悔。所以我想問問老師遇到這種情況我應(yīng)該怎么辦?謝謝!

江蘇·南京汪靜

答：

您孩子這種情況在琴童練琴時很常見。下面是三條輔導的建議，供您參考：

1把好讀譜第一關(guān)：如果讀新譜著急馬虎，一味追求趕緊彈熟，忽視了細致觀察、聽辨與查驗原譜音高、節(jié)奏、指法、奏法等，也未強調(diào)踏實地慢練，安排必要的重點練、重復(fù)練和分手練，就會使讀新譜期間的指法、錯音、錯拍、錯奏法等問題經(jīng)過多次重復(fù)鞏固，留下最初的“根深蒂固”的“原始隱患”。

2把好練習第二關(guān)：常在同樣地方彈錯，首先要找出緣由：諸如是否提前想到和重視了?技術(shù)有困難?手的位置沒準備好?調(diào)性、音高、指法、奏法昆淆?另一只手的彈奏轉(zhuǎn)移了注意力?心理緊張?走神了?……再就是留意除該錯音外，有沒有幾種問題同時發(fā)生和互相影響制約的，這些都需要耐心分析，逐一加以糾正。建議用慢速一中速—原速，多次重復(fù)鞏固來強化“正確印象”，并將范圍逐步擴大到相關(guān)樂句、樂段等，這樣正確的“整體”記憶可以更牢固。琴童在愛出錯之處留下明顯的“提醒”標記，比如貼上小貼畫或涂上不同色彩效果也不錯。

3把好家長督促第三關(guān)：昨日剛改正，今天機械地又彈回原來的錯音，往往由于原先錯的地方印象太深，大腦條件反射還在起作用的緣故。家長要多提醒督促孩子動腦認真回憶，練琴前先想一想昨天的問題，最好把該曲錯處先單抽出，按正確的彈奏多鞏固幾遍。建議平日注意培養(yǎng)孩子動腦思考、專注集中、有條有理的練琴習慣，這等于是從“源頭上”把關(guān)。

下面16個字送給您的孩子：

“準確讀譜、放慢速度、及時改錯、更快進步?！?/p>

李斐嵐