杭州市蕭山區(qū)第三中等職業(yè)學校是一所國家級重點職高,1986年建校。學校位于全國“十大財神縣”之一的杭州市蕭山區(qū),占地100多畝,建筑面積40000平米;設有服裝、信息技術(shù)、電子信息與自動化、現(xiàn)代物流與財務管理四大專業(yè);教師120人,全日制在校生近2000人。

專業(yè)是職業(yè)院校發(fā)展的命脈,職業(yè)學校辦學水平的高低取決于專業(yè)現(xiàn)代化建設的水平,即取決于專業(yè)設置與辦學方向能否貼近社會的需要,專業(yè)教學能否產(chǎn)教結(jié)合,校企合作能否深入開展,學生動手能力能否與企業(yè)崗位實施“無縫對接”。為此,蕭山三職的干部教師群策群力,以市場調(diào)研、校企聯(lián)動、專家咨詢、行動研究為載體,實施了“校企合作、做強專業(yè)”的人才培養(yǎng)“無縫對接”行動,至今已取得了顯著成效,從而豐富了國家級重點職業(yè)學校的內(nèi)涵。

一、校企合作

為深化校企合作,使畢業(yè)生更加符合企業(yè)用工要求,使職業(yè)教育更加適應職業(yè)行業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的要求,學校實施了以下行動:

1、組織校企合作論壇,開創(chuàng)了蕭山職教的先河

通過論壇增強校企雙方合作辦學的意識,通過論壇進一步明確人才培養(yǎng)規(guī)格,共同探究校企合作的途徑與操作方法,以求校企合作的最優(yōu)化。

2、建立了職業(yè)教育專業(yè)指導委員會

蕭山三職于06年成立由蕭山區(qū)教育局、勞動局、教研室、人才中心、行業(yè)協(xié)會和學校共同參與的專業(yè)指導委員會,預測勞動力需求,制定專業(yè)設置標準和培養(yǎng)目標,編寫專業(yè)學科校本教材,組織教學交流和技能大賽。至目前已連續(xù)兩次承辦蕭山區(qū)服裝行業(yè)的職工技能比武。

3、與企業(yè)簽約,實施職教人才培養(yǎng)戰(zhàn)略,實現(xiàn)了校企雙贏

05年與發(fā)達集團簽約,共同培養(yǎng)機械模具專業(yè)技工。

06年與三弘集團簽約共同培養(yǎng)服裝設計與加工專業(yè)技工,同時由企業(yè)出資冠名、將服裝專業(yè)的時裝表演隊命名為“三弘模特隊”。

07年與全國物流龍頭企業(yè)“傳化物流”和“蕭山工藝鞋協(xié)會”簽約,共同培養(yǎng)現(xiàn)代物流與鞋類設計技工。

為增強學生的職業(yè)意識、職業(yè)能力,到目前為止,我們根據(jù)“雙贏”原則在省內(nèi)知名中資、外資企業(yè)漢帛(中國)有限公司、美迪亞印刷設備(杭州)有限公司、傳化物流、浙江三弘集團、杭州蕭山華益塑料有限公司等10多家企業(yè)建立實訓基地。

其中,“浙江三弘集團”被命名為浙江省優(yōu)秀校外實習基地,華益塑料集團被命名為杭州市優(yōu)秀校外實習基地。

4、建設“產(chǎn)教學園區(qū)”,進一步深化了校企合作

利用新建成的實訓大樓,學校與區(qū)內(nèi)的品牌服裝企業(yè)及信息技術(shù)企業(yè)合作建設“產(chǎn)教學”園區(qū)。2009年1月,杭州豪鼎服裝有限公司、杭州新偉業(yè)計算機網(wǎng)絡有限公司正式落戶蕭山三職“產(chǎn)教學”園區(qū),本校服裝與信息技術(shù)專業(yè)學生從此有了校園內(nèi)的實習工廠,得以提前感受現(xiàn)代企業(yè)制度、體驗全真的生產(chǎn)場景,使學生與企業(yè)崗位“無縫對接”得到更好的實現(xiàn)。

二、做強專業(yè)

要做強專業(yè),就必須規(guī)劃好學校的專業(yè)建設方向,把專業(yè)做大、做強、做精。為此,我們確立了以服裝專業(yè)大類為品牌專業(yè),電子信息技術(shù)為骨干專業(yè),現(xiàn)代物流和鞋類設計為輔助專業(yè),積極拓展品牌專業(yè)與骨干專業(yè)的上下游發(fā)展空間的辦學思路。

1、明確專業(yè)現(xiàn)代化建設的指向

專業(yè)設置符合蕭山經(jīng)濟社會發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的需求。學校專門組織了調(diào)研小組,對開設的專業(yè)進行了職業(yè)分析。通過分析,明確專業(yè)建設方向。調(diào)研成果受到市、區(qū)、局領導專家的高度評價。

2、明確專業(yè)定位和培養(yǎng)目標

在專業(yè)調(diào)研的基礎上,進一步加大課程改革力度,大力推行學分制,積極倡導自主選擇,提出“理論不足技能補,技能不足培訓補,培訓不足創(chuàng)業(yè)補”的口號;制訂各專業(yè)新的教學指導方案,使培養(yǎng)目標更明確地指向由專業(yè)能力、方法能力和社會能力構(gòu)成的職業(yè)能力的培養(yǎng)。

3、強化專業(yè)教師的技能培訓

通過對專業(yè)教師全方位的高技能培訓與下企業(yè)進行實習,通過包括同臺上課、同臺競技等措施的實施,目前已有50多位教師取得高級技師、技師和高級工的技能等級證書,“雙師型”教師比例在杭州職業(yè)學校中領先。有5位教師參加國家級考評員、國家級和省級示范專業(yè)(實訓基地)的培訓,1位教師獲杭州市首批“十大雙師型”教師稱號。

通過幾年的努力,在專業(yè)建設中我們?nèi)〉昧艘韵鲁煽?

2006年,服裝設計與工藝專業(yè)成為省級示范專業(yè)。

2007年11月,服裝設計與工藝實訓基地成為省級實訓基地,從而獲得省區(qū)兩級財政對該基地300萬元的投入。

2008年,電子信息技術(shù)專業(yè)成為杭州市級示范專業(yè),投資1000萬元總面積6500平米的新實訓大樓落成。

2009年,新實訓大樓投入使用。目前,學校擁有實習實訓場室36個,面積近12000平米。

至此,蕭山三職的專業(yè)建設取得了長足進展,但離學校的總體目標還有較大距離。

蕭山三職打造示范性職教品牌學校的總體愿景是:

像經(jīng)營企業(yè)一樣經(jīng)營學校,像制造產(chǎn)品一樣制造人才。

做到:

車間和教室合一

教師與師傅合一

學生與學徒合一

產(chǎn)品與作品合一

教材與機器合一

從而實現(xiàn)校企合作的最高目標——校企一體化。