這件事是一個(gè)朋友講的。說(shuō)是一個(gè)久居國(guó)外的人，因常去一家餐廳吃飯，便與餐廳的大廚熟識(shí)起來(lái)。有一天，大廚請(qǐng)他到家里做客，用親手烹調(diào)的美食招待。吃罷，大廚坐到了鋼琴前，手指起落間，流淌出嫻熟的琴聲——竟是肖邦的《夜曲》!

大廚演奏“鋼琴詩(shī)人”的作品也許并不完美，但是，很顯然，彈琴已經(jīng)成了他生活的一部分，使他能夠在烹飪的工作后獲得享受。

我想，誰(shuí)在彈肖邦?為何彈肖邦?這兩個(gè)問(wèn)題也許更能考量一個(gè)群體對(duì)藝術(shù)的態(tài)度。如果孩子們學(xué)習(xí)鋼琴、彈奏肖邦的目的中總有揮之不去的“考級(jí)”，“加分”的影子，那么，音樂(lè)的“美”就會(huì)悄悄地從孩子們彈奏時(shí)的指縫中溜走，最后，我們就只能看到一個(gè)“技術(shù)派”的彈奏者在舞臺(tái)上進(jìn)行著標(biāo)準(zhǔn)化的演奏。

“音樂(lè)之美”是用來(lái)享受的。我認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人對(duì)包括音樂(lè)在內(nèi)的藝術(shù)具備了一定的感受力時(shí)，他是幸福的!如果我們的父母?jìng)兡軌驊阎跋硎堋钡男膽B(tài)引領(lǐng)我們的孩子進(jìn)入藝術(shù)之門，讓孩子對(duì)絢爛的藝術(shù)世界充滿向往，進(jìn)而在濃厚的興趣之下“順帶”學(xué)幾樣樂(lè)器、畫幾幅山水，那么，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，是你，給了這個(gè)孩子一顆能夠感受幸福的心和一個(gè)豐富的人生，無(wú)論他以后從事什么工作，地位顯赫或是平凡普通，他都會(huì)因?yàn)椤跋硎堋钡男膽B(tài)而幸福。

我很贊成從孩子很小的時(shí)候就培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的喜愛以及對(duì)藝術(shù)的感受力，這種能力一旦擁有，終身受益。而培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)的感受力，正如我們本期一位作者在談及自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)所說(shuō)，那就是讓孩子用耳朵去欣賞音樂(lè)，用眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用心去感受真與善。

當(dāng)孩子真正喜歡上了音樂(lè)，那么，媽媽們，你們盡可以放心了，因?yàn)楹⒆幼约旱男臅?huì)渴望聽到美妙的音樂(lè)，他們會(huì)自覺地去糾正錯(cuò)誤的指法、不好的習(xí)慣，并且享受其中；他們會(huì)專注地彈著、聽著，而忘了周圍的紛擾……此時(shí)的音樂(lè)是從孩子的心里流淌出來(lái)的!