李　誠　孫　磊

高三學生死亡事件追蹤

猝死，跳樓，自殺。

西峽一高，這個位于河南省南陽市西峽縣的“高考名?！眳s在高考前的兩個月頻發(fā)悲劇事件，有學生花季殞落，或死或傷，在高三緊張備考的關鍵時刻，不合時宜地彌漫出一股死亡的氣息。一天18個小時的超強度學習'令人窒息的課程安排。終于成為這些年僅十七八歲孩子生命中不能承受之重。

中學生自殺，這樣的新聞不斷地刺激著我們越來越脆弱的神經。

雖然2009年的日歷剛剛翻過三個多月，河南、廣東、江蘇、湖南已相繼發(fā)生多起中學生自殺事件，學習壓力成為不斷被提及的原因之一。

聽聽孩子們的話：“學校就是一座監(jiān)獄，唯一的不同，我們是自愿?！薄坝捎谌鄙偎撸芏嗳藭咐?，他們采取各種措施讓自己清醒過來，站著聽課，拿圓規(guī)扎自己，掐自己的大腿……”“我把生命留給時間，我把汗水留給這張試卷?！?/p>

在為學生減負的素質教育推行多年之后，越來越多的中學生卻因為不堪學業(yè)重負而走上一條不歸路。這仿佛是一種嘲弄，只是這種嘲弄的代價實在太過于昂貴。

每當面臨一個鮮活生命的消失，我們或悲痛，或沉思，或吶喊，但等到一切重歸平靜之后。仍然阻擋不了應試教育那滾滾的車輪，即便那車輪下沾滿著青春的鮮血。

素質教育，它與當前的功利社會顯得那么格格不入，最終被學校和家長一起拋棄。如果當教育從誨人不倦演變成“毀”人不倦時，那就不僅僅只是教育的悲哀了。

救救重壓之下的孩子!

腳步繁亂，在安靜的醫(yī)院里顯得很嘈雜，一張病床被快速推進手術室，門關上，紅燈開始閃爍……

時間是2009年3月17日深夜，手術臺上躺著的，是一個17歲的花季少女，還有不到3個月，她就要面臨人生的一個重要關口——高考。

當晚10點50分，河南西峽縣第一高級中學(以下簡稱西峽一高)。晚自習下課后已20分鐘，喧鬧的聲音從教學區(qū)轉向了宿舍樓，這個叫小蓓的高三女生卻孤身一人留在教室，她從2樓慢慢走上了5樓，從空蕩的教室里搬出一把椅子，放在了過道上，隨后爬上去，跨過護欄，邁向黑暗的天空……

5層樓的高度，帶給小蓓的是脊椎粉碎，雙腿致殘。西峽縣人民醫(yī)院的醫(yī)生說，幸虧搶救及時，小蓓的命得以保住，不過，她的大半生將在輪椅上度過。

9天后，西峽一高的另一名高三女生暈倒在了教室里，據她的同學描述：窒息休克，面無人色……

而此前的2008年12月15日上午，又是西峽一高，又是高三學生，排名全年級第五的男生李勇猝死在課堂上。

非正常死亡事件在西峽一高連續(xù)發(fā)生，這些高三的孩子們到底怎么了?

血的代價

小蓓現在整夜地失眠，3月17日晚上跳樓被搶救過來后，她就再也不敢在晚上睡覺了。父母在她的床前，以淚洗面。接下來，等待一家人的不僅是高額的手術治療費用，還有孩子無法預知的未來。

“如果孩子不去一高讀書，就不會有這些事了?！痹卺t(yī)院里，小蓓的母親如祥林嫂般重復著這句話。

17歲的小蓓是西峽一高0605班的學生，“0605”是應屆理科實驗班，全都是成績優(yōu)秀的學生，成績更好的學生在零班，而一般的學生則在普通班。在班上，小蓓的成績不是很穩(wěn)定，最近的兩次月考中，小蓓的總分數由577分降到了506分，在班上的名次也從第7名一下摔到第47名。

“都是讓成績排隊害的?！彼募胰藞孕拧?/p>

進入高三，小蓓感到壓力倍增，她要面對沒完沒了的考試——每天老師進行的單科考試，每周年級組織的文科綜合、理科綜合考試，每月學校舉行的月考，除此之外，他們還要參加市里的模擬考試和每學期都有的例行考試。

“每一次考試都是一次折磨，在得知分數和名次前的一刻，真能感覺心就堵在你嗓子眼里?！蔽鲘{一高的高三學生王永鳳說。

一位知情人透露，最近一段時間，救護車不斷往返于醫(yī)院和西峽一高之間，已經有不下20名學生出現心腦血管方面的問題而被拉到醫(yī)院診治。

去年12月，高三學生李勇猝死課堂，盡管醫(yī)生說猝死的真正原因是先天性心臟病，但輿論普遍認為，一連串的致死、致殘、致病事件，都緣于學生們難以承受的高負荷學習壓力。

“每天超過18個小時的學習，除了上課，就是考試。我們是鐵人嗎?”王永鳳反問。

3月26日，就在小蓓進行再次手術的當天，西峽一高制定了一份《高三學生減壓措施》，規(guī)定每次考試成績只發(fā)給班主任，老師講課不占用公共自習時間，不額外給學生增加負擔。措施還有，每天晚上播放《新聞聯播》、相聲、小品等節(jié)目。

休息時間開始延長，去年李勇猝死后，晚自習下課由11點改為10點半，今年小蓓跳樓之后，又改為9點40分，高三的學生還有了午休和課外活動時間。

在付出了血和生命的代價之后，西峽一高的高三學生的生活有了些許輕松。

實際上，依舊沉重。

“胸無大志，莫進此門”

西峽一高是西峽縣最好的高中，始建于1938年。2003年，西峽縣籌措資金9000多萬元、征地275畝，建起西峽一高的新校區(qū)——規(guī)模有60個班的全寄宿制現代化高中。2005年，西峽一高被評為河南省示范性高中。在搜索到的相關資訊上，西峽一高曾以“一年輸送4名北大新生、4名清華新生，占當年兩校在河南招生總數的1／8，飲譽中原，名震省內外”。

當地人都以自己的孩子能進西峽一高為榮，因為那樣就“一只腳跨進了大學的門檻”。每年高考的錄取名單出來后，當地電視臺會反復播出西峽一高的光榮榜，一連串的名字后面，全是各地的重點大學。打開西峽一高的官方網站，最顯眼的，依然是“08年高考特大喜訊”“07年高考特大喜訊”之類的標題。

在該校的大門口，貼著這樣的對聯：“胸無大志者莫進此門，貪圖安逸者另擇他路”。

每年離高考還有100天，學校會舉行一個“高考百日沖刺誓師大會”，“悲壯氣氛會溢滿每個老師和學生的臉上，每個人都聲嘶力竭地喊著口號，驚天動地?，F在回憶，我的眼淚會情不自禁地流下，好像當時是去奔赴一場你死我活的血腥戰(zhàn)場?！币晃灰旬厴I(yè)的該校學生說。

甚至，為了進一步提高升學率，西峽一高的2000多名高三學生，按成績被分在了24個班中，每個班有80多人。成績最好的分在兩個“零班”，次之進6個“實驗班”，再次進16個“普通班”。

現在的西峽一高被當地媒體稱為“高考神話”，從2003～2008年，西峽一高的高考本科上線人數由351人增至1201人。2008年，重點大學上線人數達到266A，南陽市高考理科第二名、第五名和文科第四、

五、六名均來自西峽一高。

據了解，西峽一高為2009年高考訂立的目標是：一本上線200A，二本以上上線586人，三本以上上線883人，應屆省專上線780人，特長生雙過線120人；一類名校2人，二類名校7人，三類名校24人……

上線人數精確到了個位，西峽一高所有的努力，都只在一個方面體現——分數。

同樣“苦命”的老師

2008年秋天的一次期中考試，西峽一高的平均分低了其他學校30多分，而往年，他們則高出別人70多分，盡管這樣的考試遠沒有高考重要，但引起了學校領導的“高度重視”。校方為此專門開了一次“整風”會議，據當時參加會議的一位老師介紹，學校要求期末考試必須超過其他學校，并為高三老師下達了明確的任務和指標，每個學科每周都要進行相應的考試，語、數、英還要三周輪流增加一次考試，考試必須落實到位，不得擅自缺考。

接著，校長帶著高三老師前往江西的臨川二中進行考察。這是一個每年能有數十名學生考上清華北大而聞名全國的學校，該校的晚自習下課時間是深夜23點，于是西峽一高也改到了23點，當時有老師提出異議，因為“人家的學生是早上6點起床，我們是5點”——學生每天要苦熬18個小時!

學生的雙休日和假期全被擠出來用于補課。

2008年秋季，該校高三學生每人雙休日補課費54.1元，寒假補課費21.8元，暑假補課費66元。

每天拼命18個小時的，不僅是學生，還有老師。西峽一高的老師也和學生一樣被分類，并被冠以“分類施教”的名頭，以教學能力的大小，分別被安排在“零班”“實驗班”“普通班”里。

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高三的一天

高三家長會上，學生在宣誓。

“進去就是一座監(jiān)獄，唯一的不同。我們是自愿?！爆F就讀于遼寧某大學的倪群(化名)苦笑。她2006年從西峽一高畢業(yè)，那年高考。西峽一高上線率全南陽市第一，重點大學上線人數達204人，占全縣重點大學上線人數的98.5％。

清晨5點起床，深夜11點熄燈，6小時睡眠，18小時學習，這是西峽一高一名普通高三學生的生活。如果你要想“百足竿頭更進一步”，很簡單，熄燈后你可以打著手電筒繼續(xù)看書，只是你的睡眠將<6小時。

[凌晨5:00]

很多人還在睡夢中，高三學生已經開始洗漱。學校實行軍事化管理，起床后必須整理內務：床鋪整齊，被子疊成豆腐塊；毛巾位置。鞋的位置，盆的位置固定統(tǒng)一；地面、衛(wèi)生間，一塵不染。開學前。所有的學生要經過20天的軍訓，整理內務是訓練項目的重點之一。

[5:20]

1500米的長跑開始。這是學校向山東的安丘四中(安丘市重點高中。本科上線率連年第一)“取經”得來。跑操的過程中，學生們要不停地喊口號：“路在腳下，志在心中，身心自強，永攀高峰。勤學苦練，奮勇爭先，我要努力，我定成功!”

在跑操時。很多人會帶個小本。上面記著各種公式和英語單詞。邊跑邊看。

[6:00～7:00]

早自習，其實已開始上課。由于缺少睡眠。很多高三學生會犯困，他們采取各種措施讓自己清醒過來，倪群選擇的是主動站到后面聽課，她的同桌則拿圓規(guī)扎自己，或者掐自己的大腿。肉體麻術的時候，他們會干嚼苦咖啡，或者干嚼三黃片之類的苦藥。

[7:00]

早餐。很多人會選擇面包，5分鐘就可解決，可以坐在課桌旁吃完，歇會兒。

“高三級段主任徐某，教兩個畢業(yè)班的數學課。2008年3月患嚴重的胸積水，怕影響教學繼續(xù)上課。后到鄭州檢查，被告知因耽誤了治療時間，有可能已經癌變。確診良性并手術十幾天后，重返講臺。”

——上面的文字摘自當地媒體寫的“揭秘西峽一高飛速發(fā)展”的新聞，這是其中寫教師的一段。

“這種事情，在我們學校很正常?！蔽鲘{一高的一位老師說，“這里的很多老師都神經衰弱和失眠?；佳甸g盤突出和頸椎病的一大片，一般都不請假，硬扛著。”

最痛苦的記憶

西峽，這個因發(fā)掘大量恐龍蛋化石群而被譽為“世界第九大奇跡”的“恐龍之鄉(xiāng)”，位于河南省西南部，屬南陽市，西鄰陜西，南距湖北十堰僅35公里，全縣人口約42萬。

西峽一高的“跳樓事件”在這個不大的縣城引起了議論紛紜。

西峽論壇，這是當地人參與最多的網絡平臺，有人在網上留言：“該校曾經在2005年也發(fā)生過學生跳樓事件?！?/p>

分數的高壓造成的犧牲品，小蓓絕對不是第一個，相信也不是最后一個。

據鄭州市中小學衛(wèi)生保健站有關負責人介紹，河南省中學生的體質近幾年來呈下降趨勢。據該站去年對5760名學生測試的結果顯示，學生的肺活量、耐力、握力、速度等方面都明顯下降。“超重、肥胖和近視的比率不斷攀升。尤其是高中生，平均近視率在70％以上?！?/p>

“高分，是我們用健康的身體和心理換來的。”大學畢業(yè)已工作3年的楊清彥說。在西峽一高的高中3年，成為楊清彥最痛苦的記憶，剛上大學期間，他常常會夢到高考作文沒寫完，急得想大叫，卻發(fā)不出任何聲音，夢醒，大汗淋漓。即使到了現在，他只要看到和“高考”有關的字眼，還是心有余悸。

從西峽一高畢業(yè)的倪群也很迷茫，她說考上大學后，才知道除了看書自己什么都不會，“沒有特長，也沒有興趣愛好，選了個專業(yè)，也不知道到底適合不適合自己，更不知道怎么去定下一個目標?！?/p>

但倪群說自己并不恨西峽一高，相反她很感激母校，“要不是這么逼，我就只能一輩子就待在那個小縣城里?！蹦呷旱挠^點代表著大多數人，在西峽論壇里，很多從西峽一高走出去的人也紛紛發(fā)帖，支持母校。只是，他們忘了，李勇的墳頭已是新草茵茵，而小蓓的未來將和輪椅為伴。

[7:30]

開始上午正式的第一節(jié)課。高三學生要在課前宣誓：“我們是噴薄的旭日，我們是奔騰的激流……我要用辛勤的汗水播種希望，我要讓父母的微笑在家鄉(xiāng)綻放……我堅信，奮力拼搏，金榜題名，笑傲六月，鑄就輝煌?！?/p>

課間10分鐘，除了去廁所外，所有人都在埋頭看書，沒人離開座位。

[9:20]

第二輪跑操，同樣的口號，同樣的小本。

[12:00]

上午5節(jié)課上完后，高一、高二的學生可以在午飯后回宿舍休息，高三的學生則回教室上自習。吃飯一般是15分鐘，吃完就得跑步進教室，因為除了老師布置的作業(yè)外，每人還有一大堆自己制定的強化任務。

學校一共四個食堂，學生每個月要對食堂進行伙食評價。連續(xù)三次評價為差的。廚師會被開除。此外，針對高三學生，學校還準備有營養(yǎng)餐。

[14:10～18:20]

下午5節(jié)課。其中17:40后的第五節(jié)課為課外活動時間，高

一、高二學生可在操場活動，高三學生則在教室繼續(xù)自習。

[18:20～23:00]

晚飯依舊是15分鐘，吃完便意味著晚自習的開始。一切依舊是跑步進行，倪群說高中三年由于吃飯?zhí)欤昧宋赶麓?，現在太涼和太熱的食物都不能碰。

晚自習的時間一般是老師講解試卷，試卷是白天考的，老師會在第一時間批改出來，統(tǒng)計分數、排名次。每次報分數時，80多人的課堂里安靜得掉根針都能聽見。

[深夜23:00]

熄燈。一片黑暗中，仍有不少人打著手電筒，在微弱的光線下看書。倪群說，即使你今天的計劃都完成了，但看到別人在看，再怎么困都睡不著，最后你還得掐自己大腿。逼自己起來看書。這種拼時間的“攀比行為”，離高考越近。會愈演愈烈。

“想起那時大家的眼神，都不太對勁。可即使學校不那樣逼我們，我們也會自己逼自己的?！蹦呷涸俅慰嘈?。

“這張卷子就是我的明天”

近期接連發(fā)生的高中生自殺及猝死事件再次震驚了中國教育界，在素質教育高喊了若干年后，其實際效果與理想目標幾乎南轅北轍，而飽受詬病的應試教育體制依然大行其道，一個個年輕而又鮮活的生命用鮮血發(fā)出了拷問：中國的教育到底怎么了?

“兩張皮”

此次連續(xù)爆出高中生自殺猝死事件的西峽一高是南陽當地的名校，它是河南省首批省級示范性普通高中。而示范性普通高中的稱號，在《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》中的定義是：“實施素質教育的示范性普通高中”。而河南省教育廳在出臺的關于示范性普通高中的多份文件都明確表示：“示范性普通高中要示學校發(fā)展水平之優(yōu)，示素質教育之范”；“就一所學校來說，實施素質教育，主要體現在面向全體學生、學生全面發(fā)展和學生主動發(fā)展三個方面。各地在工作指導中，要突出實施素質教育這個重點，把握素質教育這個靈魂”；“不準開設重點班，不得分快慢班”；“嚴禁校內舉辦高考復讀班、特色班”……

但在實際操作中，這些條文幾乎成了空談。分重點班、學生成績排名、寒暑假補課、辦復讀班等情況，在多數中學中普遍存在。一些高三老師則表示，自己每天工作時間基本都在14個小時以上，而部分縣城高中老師同西峽一高一樣，每天工作時間達到近18個小時。

“素質教育推行這幾年，‘兩張皮的特點越來越顯著?！币晃唤逃绲膶＜冶硎?，“素質教育是一張‘好看的皮，應試教育是一張迎合世俗需求的‘政績皮。在一些學校，甚至準備有兩套課表，一套是實際運行的，一套是備上級檢查的。進好的初中、高中要分數，老師的利益又與學生的分數緊密相聯，進大學更是以分數論成敗，這樣的情況下的素質教育會是什么樣子，就可想而知了?！?/p>

近年來，不少地方的現實情況與素質教育背道而馳，形象地說是轟轟烈烈講“素質”，扎扎實實干“應試”，應試教育愈演愈烈，學生負擔有增無減，升學指揮棒甚至由高中向前延伸到了初中、小學、幼兒園。于是，當校長和教師們口口聲聲地說“我們的教育理想是以人為本，為了促進每一個學生的發(fā)展”的時候，學校的櫥窗里張貼的卻是學校近幾年的高考升學率；當很多的專家學者在深惡痛絕地批判應試教育以及教育中的不公平現象時，家長們卻在為自己孩子擇校而奔波，接送孩子參加各種高考補習班。

滿分的“遺書”

一位高三老師表示，雖然現在教育界都在大談素質教育，但高考這個硬杠杠是無法回避的。在教育主管部門看來，升學率依然是評估一所學校的重要標準，而許多家長更是把升學率當成孩子成才的救命稻草。在基層學校，校長們在強大的社會壓力下，不得不把升學率當成生存的生命線?！爸灰菐М厴I(yè)班的，哪個老師敢不關心升學率，它幾乎代表著你在學校的地位，也是晉升評優(yōu)的關鍵因素?！边@位老師無奈地說。

事實上，隨著近年來招生制度的一系列改革，當年“千軍萬馬過獨木橋”的情況已經大大改善，但這并沒有減輕高中生們的壓力，原因很簡單，雖然現在考大學變得容易了，但如今的人才市場完全是看文憑選人才，按文憑論英雄，按文憑定薪水?！拔膽{價格化”的現實及導向，使一些家長不得不迫使孩子加入到報考一流重點大學的殘酷競爭中去。正是在這種背景下，一些學校對升學率提出了更為苛刻甚至是變態(tài)的要求，比如考上重點院校人數、一本達線人數都訂下硬性指標，老師和學生也因此徹底淪為應付高考的機器。

面對如此眾多的由應試教育引發(fā)的悲劇，一位老師說得很形象：“應試教育綁架了學生，也挾持了教師、學校、家庭和社會，層層加壓，學生、家長、教師三位一體，齊心合力與分數較勁，而學生的身心健康、內心感受卻無人顧及?！?/p>

應試教育的壓力越來越大，崇尚個性與自由的“80后”和“90后”們開始用行動反抗，只是他們中的極少數人選擇了極端且錯誤的方式。

2005年，年僅18歲的青年作家蔡小飛，從天津一家賓館的13層跳下。他在自殺前不久，還參加了高考，留下了一篇題為《留給明天》的批判應試教育的作文。這篇作文不僅獲得了滿分，還引起了強烈的社會反響。

蔡小飛在《留給明天》一文中這樣寫道：“出卷子的老師，如果我罵你，也請你理解我，是你，斷送了我，……是你，留給了我一個并不美好的明天!……我的明天是什么?是一張沒考好的卷子!上面有老師的紅×和批判!是的，這張卷子就是我的明天，對于您來說它不算什么，對于一個考生來說，它就是我的未來!……我把我的未來留給明天，我把我的生命留給時間，我把我的汗水留給這張試卷，我希望一死，如果我的死能喚醒這黑暗齷齪的教育制度，能喚醒如同生離死別的高三，能喚醒我所有的等待……

我愿意放棄我的明天!”

追問

為什么中國教育會陷入目前的這種狀況?著名的教育研究專家孫云曉指出，這一切都因為高考制度。孫云曉進一步指出：“誰又指揮高考制度呢?是用人制度追求人才的高學歷化。教育的目的是什么?我認為是使人成才而不是‘狹義的‘成功，一個人與社會與他人都是和諧的，服務社會的同時也獲得個人幸福，那他就是人才?，F在一些單位招聘人員，不管什么崗位，不管需不需要，都要求本科以上學歷，人為地增加對高學歷人才的需求，造成人才‘高浪費?！?/p>

對于素質教育的尷尬境地，孫云曉也提出了自己的觀點：“實施任何現代化的教育理念都是有條件的，首先必須提高家長和教師的素質。如果他們的教育觀念不轉變，硬性地推動‘素質教育，肯定落實不了會走歪的!”

近日《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》開始公開征詢意見。其中，“教師不再考核升學率”的條款似乎讓人們看到一線曙光，但愿，它能給孩子的明天一點希望。

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中學生壓力有多大

調查顯示，自殺目前已成為我國15～34歲人群非正常死亡的首位原因。

上海兒童研究中心特約研究員陳小亞說，高中生正處于青春期。遭遇著青春期特有的壓力。比如通常說的苦悶期、閉鎖期。對此，一般人可以通過打球、找朋友傾訴，甚至吵架等方式宣泄掉，但孤僻的人要靠自己承擔所有的壓力，當到了他(她)覺得承受不了的時候，就有可能產生生不如死的感覺。這也就是通常所說的“鉆牛角尖”，最終可能釀成悲劇。

據專家估計，我國目前初中生心理不健康的約為15％，高中生約為19％。

心理學家分析，目前中學生有三大壓力源頭：

一是學習壓力。這種壓力對孩子的影響最大，很多學校和家長衡量孩子的唯一標準就是成績。而孩子與家長以及老師之間缺乏溝通，或者溝通存在障礙，都導致孩子心理問題無法疏導和宣泄。是令孩子產生不良情緒的最大來源。

二是青春期煩惱，這種壓力源自中學生青春發(fā)育期的生理及心理的改變。這種變化會給不少少年造成困擾或者困惑。包括對異性朦朧的好感以及好奇感。

另一重要壓力來源就是中學生的人際關系問題。90后中學生基本上是獨生子女。家長對子女關注度過高導致大部分孩子以自我為中心。尤其是上中學后，少年人自我意識開始膨脹，并且大部分家庭忽視對孩子人際關系處理的教育。導致90后的中學生不懂得如何與人交往。問題體現在這些孩子不懂得如何與老師溝通和相處，會成為老師眼中的“問題少年”；不懂得如何與同學交往。常常獨來獨往；不會處理與異性同學的正確交往等，這些都會導致學生產生壓力和不良情緒。