趙紅新

[摘要]本文著重對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生參加課外體育活動的情況進行調(diào)查分析，為在中等職業(yè)學(xué)校普及課外體育活動提供參考。

[關(guān)鍵詞]中等職業(yè)學(xué)生 課外體育活動 調(diào)查與分析

課外體育活動是實現(xiàn)學(xué)校體育目的的重要組成形式，也是增強學(xué)生體質(zhì)、發(fā)展個性的重要途徑?！吨腥A人民共和國體育法》明確規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織多種形式的課外體育活動，開展課外訓(xùn)練和體育競賽。”但在現(xiàn)實中，課外體育活動的理論地位與實際情況存在著巨大的反差。受多種因素的影響，學(xué)校課外體育活動被忽視，處于可有可無的地位。為使中等職業(yè)學(xué)校的課外體育活動積極、全面、深入的進行，本文運用文獻資料、問卷調(diào)查、師生座談等方法對我校學(xué)生參加課外體育活動的目的、興趣、時間等進行調(diào)查統(tǒng)計，為此提供一定的理論依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1研究對象：本文以作者學(xué)校男女學(xué)生500人為對象進行問卷測評，有效回收率為100%。

1.2研究方法：問卷調(diào)查法，文獻資料分析法，座談法

2 測試結(jié)果的研究與分析

2.1中等職業(yè)學(xué)生參加課外活動的動機與分析

從表可以看出，男生參加課外體育活動排在前三位的動機分別是增強體質(zhì)（46.89%），豐富課余生活（23.07%），競技比賽（16.1%）。女生排在前三位的動機分別是增強體質(zhì)（43.17%），健美形體（17.18%），豐富課余生活（14.98%）。

調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生參加課外體育活動的動機主要集中在增強體質(zhì)、健美形體、豐富課余生活等幾個方面。這表明學(xué)生已充分認識到參加課外體育活動的作用，而其他幾個學(xué)習(xí)動機所占比例較低，則與中等職業(yè)學(xué)校的實際情況有關(guān)，如學(xué)習(xí)負擔(dān)不重學(xué)校體育達標(biāo)要求不嚴格等。

2.2中等職業(yè)學(xué)生參加課外體育活動興趣和時間的調(diào)查與分析

2.2.1通過問卷調(diào)查，男生選擇課外體育活動的項目排在前三位的是籃球（43%），足球（17%），游戲（14%），合計占74%。女生排在前三位的項目是籃球（31%），踢毽子與跳繩（25%），游戲（11%），合計占67%。調(diào)查數(shù)據(jù)表明男女學(xué)生體育興趣的穩(wěn)定趨于明顯集中。

2.2.2學(xué)生參加課外體育活動的時間調(diào)查顯示；每天堅持參加課外體育活動的學(xué)生人數(shù)為67人，僅占學(xué)生總數(shù)的13.4%。而每位學(xué)生每天參加課外活動的平均時間為15分鐘，與要求的每人每天1小時相差甚遠，令人堪憂。

2.2.3學(xué)生參加課外活動選擇的項目集中，參加時間如此之少，造成這種現(xiàn)象的原因是什么，分析歸納為以下幾點:

（1）主管領(lǐng)導(dǎo)對體育工作認識不高

領(lǐng)導(dǎo)對體育工作認識不高造成了體育經(jīng)費少、體育器材少、體育活動場所少、體育教師工作熱情小的“三少一小”現(xiàn)象，如此必然導(dǎo)致學(xué)生沒有更多的選擇項目的余地。

（2）缺乏正確指導(dǎo)

由于學(xué)生人數(shù)多，對體育項目的興趣、愛好、活動方式均有不同，教師本身的局限性等項目，導(dǎo)致指導(dǎo)缺乏廣泛性、多樣性，不利于課外體育活動全面持久地開展。

（3）體育活動組織機構(gòu)不健全

職業(yè)學(xué)校的體育組織機構(gòu)不完善，職責(zé)不分明，不能發(fā)揮其真正作用，學(xué)生常常是自發(fā)組織一些課外活動，多僅憑一時的興趣，缺乏正確的指導(dǎo)思想和明確的目的，因而難于保持經(jīng)常性。

（4）沒有形成良好的氛圍

具有一定群眾基礎(chǔ)，又適合學(xué)生心理、生理特點的項目沒能普遍開展，同時缺乏競技比賽和有鮮明特色、新穎的項目，僅學(xué)生參加課外活動的興趣降低而把愛好轉(zhuǎn)移到泡網(wǎng)吧等不健康的內(nèi)容上。

3 建議

3.1解放思想，提高認識

主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，根據(jù)本校的具體情況，投入必要的人力物力，加強場地器材建設(shè)，充分發(fā)揮體育教師的積極性和創(chuàng)造性。大力開展形式多樣的體育活動，形成良好的體育傳統(tǒng)和風(fēng)氣。

3.2構(gòu)建新型課外體育活動組織模式

組建課外活動小組，學(xué)生只要有一種愛好就可自愿參加，每個課外小組不要求人數(shù)，超過三人即可。課外活動小組由組長負責(zé)，班主任和體育委員領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生會監(jiān)管，體育教師具體指導(dǎo)下開展工作。

3.3提高學(xué)生體育活動興趣形成良好氛圍

根據(jù)學(xué)生體育活動興趣趨向于健身健美和娛樂的特點，體育教研組應(yīng)選擇一些學(xué)生直接感興趣的課外活動內(nèi)容，同時舉行一些小型多樣比賽，讓所有學(xué)生都參與到其中來。

3.4加強教師學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

由于新的體育項目不斷出現(xiàn)，課外體育活動的內(nèi)容更加豐富，這就要求體育教師不斷學(xué)習(xí)、更新、擴大知識面，以適應(yīng)發(fā)展的需要。

隨著體育走向世界，面向未來，終生體育的思想被人們所重視，我們應(yīng)清晰認識到學(xué)校課外體育活動的重要性，使其成為學(xué)校體育工作的重要部分。為學(xué)校體育以及整個學(xué)校注入新的生機和活力。

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