單曉英

每年到這個(gè)時(shí)候，學(xué)生申請美國學(xué)校的結(jié)果都會出來了。經(jīng)常在網(wǎng)上看到的都是大家討論自己孩子是如何進(jìn)入常春藤學(xué)校的，還提供了許多孩子的奮斗經(jīng)歷，比如做父母的是如何監(jiān)督的等等，好不熱鬧。當(dāng)然，能進(jìn)藤校、名校是絕對可喜可賀的，也實(shí)在是很辛苦，孩子和父母多年的付出都會很大。我們都應(yīng)該為他們祝福，畢竟能進(jìn)入這些學(xué)校的也算是鳳毛麟角了。

但是，大部分的孩子，還是“望藤莫及”啊，那就只有退而求其次了。

我這次到芝加哥開會碰到了幾位美國大學(xué)的老教授。那些名牌學(xué)校的教授，就不提了，因?yàn)槊淌趥兠Φ煤苣?，根本就沒什么時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生。我要提的是普通大學(xué)的教授，一般來說，這些教授當(dāng)初一進(jìn)入所在學(xué)校就沒打算要走的意思，一呆就是30年、40年直到退休。他們主要的任務(wù)就是教書，當(dāng)然也做一點(diǎn)研究?？汕f別小看這些老教授，謙謙君子的風(fēng)度，滿頭白發(fā)，人特別的和藹與慈祥。尤其是對外國學(xué)生，更是照顧得無微不至。如果入讀的是名牌大學(xué)，我想上述這種教授一定也是有的，但是絕對不多，也不一定有運(yùn)氣會遇到。您想啊，那些教授們一天到晚忙著找經(jīng)費(fèi)，要不就是出去開會發(fā)表文獻(xiàn)，要不就忙著寫計(jì)劃，看書，看論文以跟上時(shí)代。要他擠出時(shí)間來照顧學(xué)生，真的恐怕不易。

我是1971年來美國留學(xué)的，當(dāng)時(shí)是在一間普通大學(xué)念碩士。我的教授人很好的，對我非常負(fù)責(zé)，監(jiān)督很嚴(yán)。因?yàn)橐婚_始我英語不太好，他就要求我上課帶錄音機(jī)，因?yàn)檫@樣可以徹底了解他在課堂上教些什么。他又從系里搞到一項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，替我從英文系雇來了一名學(xué)生，單獨(dú)教我英文寫作、會話等等。結(jié)果兩年下來，我的英語水平和專業(yè)能力已經(jīng)能讓他非常高興地預(yù)測，你可以去任何上榜的名牌大學(xué)念博士了。同時(shí)，教授還幫我申請到了獎學(xué)金。

這次開會就碰到一位老教授，他是在東部維吉尼亞州的一個(gè)名不見經(jīng)傳的普通大學(xué)化學(xué)系做教授。我們那天聊起來，他說幾年前有一位從韓國來的留學(xué)生，英文奇差，是來念本科的。結(jié)果，跟他交往了四年，成了他家里面的一分子。后來，大學(xué)畢業(yè)，又在一所知名大學(xué)繼續(xù)攻讀了博士學(xué)位，目前在工業(yè)界干得輝煌騰達(dá)。我想，這個(gè)模式可以給一些申請留學(xué)的同學(xué)做一個(gè)參考。一般小學(xué)校都是私立的，招收學(xué)生的素質(zhì)并不差，教學(xué)素質(zhì)也可以。本科主要是學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，如果這些教授把大部分時(shí)間都放在教學(xué)上，而且同樣的課程他們教了那么多年，對于如何把學(xué)生教懂，絕對是有心得的。但是如果到了大學(xué)校，一間教室坐幾百個(gè)學(xué)生，上課的老師就是有那份心，恐怕也心有余而力不足啊!

有時(shí)候，我們不僅要關(guān)注孩子能否進(jìn)入名牌學(xué)校，更要了解孩子進(jìn)了學(xué)校后是不是能夠適應(yīng)新的環(huán)境。當(dāng)年我住在美國中西部的時(shí)候，有個(gè)國內(nèi)朋友的小孩，從小就是大家公認(rèn)的天才。這個(gè)孩子高中畢業(yè)后拿了全額獎學(xué)金進(jìn)入伯克萊大學(xué)。那個(gè)時(shí)候，他父母的幸福與驕傲溢于言表。我們也都跟著沾了不少的喜氣，畢竟是咱們中國人的光榮啊。開學(xué)了，他的父母陪著他來跟我們這些叔叔、阿姨辭行，然后親自把孩子送到學(xué)校。但是萬萬沒想到的是，這孩子才念了一學(xué)期，就在伯大自由學(xué)風(fēng)的影響下，戀上了存在主義。這下可好，原本就是個(gè)天才的孩子，變得更天才了，可惜的是正課就跟不上了，最后只有退學(xué)回家。我當(dāng)時(shí)就在想，如果當(dāng)初他能夠上個(gè)普通一點(diǎn)的學(xué)校，有教授們很親近的接觸，也許就不至于走上存在主義的探索道路，或者，至少不會把自己的正課給疏忽了。

其實(shí)，美國有許多很不錯的普通大學(xué)。我念碩士的那個(gè)學(xué)校，就出了一位鼎鼎大名的教授，他在那個(gè)學(xué)校拿到學(xué)士學(xué)位之后，就到哈佛大學(xué)念了化學(xué)博士，最后在史丹佛大學(xué)做了教授。這位教授在有機(jī)合成學(xué)術(shù)方面非常有名，之后他在灣區(qū)還成立了一個(gè)公司。當(dāng)年我的美國同學(xué)們，也有一大部分人在拿到學(xué)位后，就去往美國一些普通大學(xué)擔(dān)任教職。我知道有許多普通大學(xué)的教授都是名校出來的，因此，他們所在的大學(xué)與他們的名牌母校就有了很好的關(guān)系。教學(xué)是他們從小的興趣，他們喜歡和年輕的學(xué)生打成一片，而且他們的專業(yè)底子很扎實(shí)。有了這些人的教導(dǎo)，頻頻的接觸，對于孩子的成才大有裨益。而且，可以借著這些教授的關(guān)系，進(jìn)一步進(jìn)入名校念博士等等。當(dāng)然，家長總是希望自己的孩子能進(jìn)到名牌大學(xué)，可是千萬別忽視了北美那些很不錯的普通大學(xué)，畢竟在指望自己孩子成龍成鳳之時(shí)，多一個(gè)選擇總是好的。