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        對(duì)新時(shí)期“體教結(jié)合”的內(nèi)涵解讀及發(fā)展路徑的反思

        2009-07-28 08:00:20
        中國(guó)校外教育(下旬) 2009年5期
        關(guān)鍵詞:體教結(jié)合反思內(nèi)涵

        趙 龍

        [摘要]體教結(jié)合有利于社會(huì)體育資源的充分利用,有利于體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。在全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的新時(shí)期,應(yīng)及時(shí)總結(jié)體教結(jié)合的成功經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步完善體教結(jié)合的有關(guān)機(jī)制,從而實(shí)現(xiàn)我國(guó)體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

        [關(guān)鍵詞]體教結(jié)合 內(nèi)涵 發(fā)展 反思

        體教結(jié)合符合社會(huì)需要,符合人才培養(yǎng)規(guī)律。在全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的新時(shí)期,應(yīng)及時(shí)研究、協(xié)調(diào)解決各種矛盾和問(wèn)題,繼續(xù)推進(jìn)和完善體教結(jié)合,培養(yǎng)全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的體育人才。

        一、對(duì)體教結(jié)合的內(nèi)涵解讀

        隨著社會(huì)的發(fā)展和人們認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變而賦予了體教結(jié)合以豐富的內(nèi)涵。主要包含三個(gè)方面:

        1.體教結(jié)合明確要求運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該在接受運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的同時(shí)接受文化教育。體教結(jié)合是長(zhǎng)期穩(wěn)定地培養(yǎng)大批優(yōu)良運(yùn)動(dòng)員的基礎(chǔ)。體教結(jié)合意味著高水平運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)是一般教育的組成部分之一,運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練就成為教育的一種特殊形式,它所應(yīng)當(dāng)完成的不僅是掌握運(yùn)動(dòng)技能和發(fā)展身體素質(zhì)方面的任務(wù),而且更重要的是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員成為全面發(fā)展的人才。

        2.體教結(jié)合是體育教育的一種嶄新的理念,培養(yǎng)和選拔一大批優(yōu)秀體育人才,是教育部門(mén)和體育部門(mén)的共同責(zé)任。教育部門(mén)具有文化教育、人才資源等方面的優(yōu)勢(shì),體育部門(mén)具有專(zhuān)業(yè)教練和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì),兩者結(jié)合,充分發(fā)揮各自的長(zhǎng)處,既能推動(dòng)學(xué)校體育的普及,又有利于競(jìng)技后備人才的選拔培養(yǎng)。體教結(jié)合是充分發(fā)揮體育和教育兩個(gè)體系優(yōu)勢(shì)的科學(xué)方法,弄清體育和教育兩者之間相互依賴(lài)、相互塑造的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)體育和教育的高度結(jié)合。是我國(guó)實(shí)施和貫徹黨的教育方針,全面培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個(gè)有效措施。

        3.體教結(jié)合是新時(shí)期在以人為本的科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下,體育部門(mén)與教育部門(mén)共同培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)體育人才而構(gòu)建的完美體系。體教結(jié)合是牽動(dòng)中國(guó)體育體制與教育體制改革的戰(zhàn)略性問(wèn)題,是中國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展和教育改革進(jìn)程中的階段性產(chǎn)物,是根據(jù)中國(guó)體育與教育行政機(jī)構(gòu)分置的國(guó)情而構(gòu)建的關(guān)于我國(guó)高水平競(jìng)技體育人才培養(yǎng)的新理念。它要求體育部門(mén)和教育部門(mén)在結(jié)合的過(guò)程中,以科學(xué)發(fā)展觀為視角,以人的全面發(fā)展為前提,實(shí)行在行政上的分工合作,資源上的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),結(jié)構(gòu)上的相互依存,形式上的靈活多樣,構(gòu)筑在政府宏觀調(diào)控下,教育部門(mén)管理運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)和部分運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育部門(mén)管理運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽和體育俱樂(lè)部在廣泛開(kāi)展社區(qū)、群眾性體育競(jìng)賽的基礎(chǔ)上發(fā)展競(jìng)技體育,實(shí)現(xiàn)以體教兩家為主體,社會(huì)、企業(yè)、市場(chǎng)多方打造的教育模式。

        二、新時(shí)期體教結(jié)合的必要性和意義

        1.體教結(jié)合是新時(shí)期實(shí)現(xiàn)體育可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。多年來(lái),在競(jìng)技體育的改革和發(fā)展過(guò)程中,我國(guó)逐漸形成了具有中國(guó)特色的少體校、體工隊(duì)、國(guó)家隊(duì)三級(jí)訓(xùn)練體系,這一訓(xùn)練體系為我國(guó)競(jìng)技體育的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展起到了重要作用,做出了突出貢獻(xiàn)。體教結(jié)合是近年來(lái)體育和教育行政部門(mén)根據(jù)時(shí)代的發(fā)展變化,從戰(zhàn)略高度確立青少年業(yè)余育訓(xùn)練與學(xué)校體育相結(jié)合、共發(fā)展的新思路,是體育后備人才的有效培養(yǎng)途徑和重要育人模式。它對(duì)于全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才和競(jìng)技體育后備人才具有重要的意義。

        2.體教結(jié)合是新時(shí)期實(shí)施素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育是以促進(jìn)人的身心和諧發(fā)展、提高人的綜合素質(zhì)為目的,以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。而體育作為學(xué)生全面發(fā)展教育中不可或缺的組成部分,已成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和內(nèi)容。體教結(jié)合將豐富學(xué)校體育的內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)校體育的深入開(kāi)展,使學(xué)校形成生機(jī)勃勃的體育氛圍,對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施有十分重要的作用。

        3.體教結(jié)合是培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才的需要。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善,競(jìng)技體育要保持強(qiáng)有力的發(fā)展后勁,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,就一定要徹底改變現(xiàn)在的舊體制,努力探索體育后備人才多元化培養(yǎng)模式的新途徑。加強(qiáng)體教結(jié)合,既有利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才,又能使體育后備人才得到全面發(fā)展,真正造就出高素質(zhì)的競(jìng)技體育人才。

        三、新時(shí)期體教結(jié)合發(fā)展路徑選擇

        1.面對(duì)新形勢(shì),主管部門(mén)要轉(zhuǎn)變觀念,建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)體制。體教結(jié)合涉及到體育、教育兩個(gè)系統(tǒng),這項(xiàng)工作能否取得成功,組織領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。體育、教育部門(mén)轉(zhuǎn)變觀念,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),統(tǒng)一行動(dòng),是做好體教結(jié)合工作的重要基礎(chǔ)。作為體育、教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo),更需要在認(rèn)識(shí)上提到大體育觀、大教育觀的高度上來(lái),自覺(jué)地搞好體教兩部門(mén)的配合,尤其是體育部門(mén)更要主動(dòng)。筆者建議,建立起體教結(jié)合工作定期聯(lián)系會(huì)議制度,定期研究體教結(jié)合中的新情況、新問(wèn)題。還要主動(dòng)地與社會(huì)各界及其他兄弟部門(mén)廣泛溝通,取得更多的支持和配合,多方位齊抓共管,為體教結(jié)合工作能健康和快速地推進(jìn)搭建一個(gè)和諧發(fā)展的平臺(tái)。

        2.新時(shí)期要?jiǎng)?chuàng)新體育人才引進(jìn)機(jī)制。體教結(jié)合工作要在自身培養(yǎng)為主的基礎(chǔ)上,積極引進(jìn)優(yōu)秀的體育、教育人才。要根據(jù)各地區(qū)體育項(xiàng)目布局和發(fā)展現(xiàn)狀,盡快制定更科學(xué)、更具針對(duì)性和靈活性的人才引進(jìn)政策。要努力引進(jìn)優(yōu)秀體育教練、體育科研、學(xué)科帶頭人等重點(diǎn)人才。同時(shí),各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要充分發(fā)揮在教育上的綜合優(yōu)勢(shì),吸引更多的優(yōu)秀體育運(yùn)動(dòng)苗子來(lái)校學(xué)習(xí),使之成為未來(lái)體育運(yùn)動(dòng)的生力軍,成為教育全面發(fā)展中的體育精英。

        3.堅(jiān)持改革,完善政策激勵(lì)機(jī)制。新時(shí)期體教結(jié)合工作剛剛起步,還有大量工作要做。要提高積極性就必須有激勵(lì)措施。要在落實(shí)好國(guó)家有關(guān)激勵(lì)政策的同時(shí),從實(shí)際出發(fā),研究制定更有針對(duì)性的措施,形成一套完善的激勵(lì)政策。讓堅(jiān)持參加系統(tǒng)訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)尖子、讓潛心培養(yǎng)體育后備人才的教練員和廣大體育老師、讓積極參加體教結(jié)合工作實(shí)踐的單位得到實(shí)惠。只有這樣具有針對(duì)性的政策不斷完善和落實(shí),我們的路子才會(huì)越走越寬,體育后備人才培養(yǎng)才會(huì)越辦越好,共同努力的目標(biāo)才會(huì)達(dá)到,才能激勵(lì)更多的人為競(jìng)技體育做出新的更大的貢獻(xiàn)。

        3.新時(shí)期需要加強(qiáng)和完善體教結(jié)合的管理機(jī)制。體教結(jié)合是在我國(guó)教育、體育事業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇的新形勢(shì)下,不斷探索并被實(shí)踐證明符合促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)全面發(fā)展和體育后備人才培養(yǎng)規(guī)律的正確途徑,加強(qiáng)對(duì)體教結(jié)合工作的領(lǐng)導(dǎo),是各級(jí)政府義不容辭的責(zé)任。可以成立由體育局、教育廳、人事廳、勞動(dòng)廳等相關(guān)部門(mén)共同參與的體教結(jié)合工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期研究制定體教結(jié)合的相關(guān)政策。在全面貫徹教育方針,遵循教育規(guī)律的前提下,根據(jù)體育后備人才培養(yǎng)的特殊規(guī)律,在招生、學(xué)籍管理、文化教學(xué)、運(yùn)動(dòng)員調(diào)整等方面制定優(yōu)惠政策,以解決讀訓(xùn)矛盾,生源矛盾和出路問(wèn)題。通過(guò)建立完善的體教結(jié)合管理機(jī)制,可以在新時(shí)期新需求的情況下,實(shí)現(xiàn)體育人才的后備培養(yǎng)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]史康成.在全國(guó)體育科技工作研討會(huì)上的講話(huà).中國(guó)體育科技,2001,(7):2-6.

        [2]潘前.中美體育后備人才培養(yǎng)體制初探.西安體育學(xué)院學(xué)報(bào),2003,(3):23-25.

        [3]徐奕宏.校園定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)之研究.廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào),2004,24(1):115-117.

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