章柳云

記者觀察

2006年12月23日，北京召開了建國以來首次的全國學(xué)校體育工作會議；2007年4月29日，進行了“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運動”啟動儀式；2008年5月8日陽光體育推進會在張家港舉行；2009年5月14日第二次陽光體育推進會又在重慶召開?，F(xiàn)在距離中央7號文件提出的工作目標(biāo)和要求只有三年左右的時間了，陽光體育活動的深入推廣和開展效果到底怎么樣了?5月13－15日，記者隨中央新聞記者采訪團一行分別采訪了湖南省和重慶市陽光體育活動開展的情況。從操場上一張張充滿朝氣的臉龐上，從與當(dāng)?shù)亟逃姓块T和各校教師的采訪交流中，我們深切地感受到陽光體育的深入推進。從教育管理部門到學(xué)校，從校長到教師都已從精神領(lǐng)會進入到了操作落實層面。各地、各校紛紛根據(jù)實際情況，因地制宜，開拓創(chuàng)新，使“陽光體育”之花異彩紛呈，各具特色。

落實中央7號文件不停留于表面

前段時期從各個層面的調(diào)查反饋信息來看，不少地區(qū)在貫徹落實中央7號文件，推動陽光體育開展上還存在認識不到位的問題。反映在各級教育行政部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者上，存在著較嚴重的形式主義——上有政策，下有對策，會上重要，會后次要，重宣傳、輕落實，平時不抓、檢查時抓等現(xiàn)象，致使不少地區(qū)在陽光體育推進過程中措施不得力、進展沒起色。

加強學(xué)校體育工作，促進青少年健康成長，是教育本質(zhì)的回歸。周濟部長在重慶推進會議上講道：沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。加強學(xué)校體育工作，是對學(xué)生的愛和責(zé)任的具體體現(xiàn)。各級教育行政部門和學(xué)校，要以對青少年學(xué)生深沉的愛、以對他們健康成長和一生幸福高度負責(zé)的態(tài)度，乘著陽光體育運動的東風(fēng)，認真抓好中央7號文件的貫徹落實。

各級教育行政部門應(yīng)具有使命感，責(zé)任感

2009年5月14日推進大會上，重慶市教委主任彭智勇在大會交流時一句“霧都孩子，更需要陽光體育”的話語引來全場掌聲，這掌聲不僅僅是因為話語的幽默，更是對地方教育行政部門對青少年發(fā)展所肩負的責(zé)任意識、思想認識高度的贊揚。彭智勇介紹說：2008年，重慶市財政投入專項經(jīng)費4000萬元，由市級統(tǒng)一招標(biāo)，為農(nóng)村小學(xué)配置了基本體育器材。從今年開始，計劃投入建設(shè)資金320億元，實施中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，同步推進學(xué)校體育設(shè)施設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。重慶市力爭到2012年，全市青少年普遍達到國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的合格等級，使青少年耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高。讓每個學(xué)生都能掌握一至兩項以上體育運動技能。同時，在全市已建257片中小學(xué)塑膠運動場的基礎(chǔ)上，投入15億元，今年建成500片中小學(xué)塑膠運動場，到明年，爭取建成1000片中小學(xué)塑膠運動場。以“健康校園”為抓手，全面加強學(xué)校體育工作，大力推進學(xué)生陽光體育運動。努力培育體質(zhì)健壯、具有旺盛精氣神的新市民，把重慶建成健康之城、活力之城。

湖南教育廳副廳長王健在介紹中談道：目前湖南省14個市州教育局已有11個設(shè)立了體衛(wèi)藝科，剩下的3個市州也有望在今年設(shè)立。這從很大程度上改變了學(xué)校體育管理工作“單槍匹馬跑單班”的現(xiàn)象，使工作有人管、有人抓，逐步改變了體衛(wèi)藝工作在市州教育行政管理中弱勢疲軟的狀況。在師資隊伍建設(shè)方面，五年內(nèi)，建立起一套完善的省，市、縣三級體育教師繼續(xù)教育及培訓(xùn)制度，力爭配齊配足體育專業(yè)教師。在改革初中畢業(yè)體育考試上，2009年，重新制定下發(fā)了《關(guān)于進一步加強初中畢業(yè)升學(xué)體育考試完善中招制度的通知》，大幅度地增加體育考試在初中升學(xué)考試總分中的權(quán)重。目前，各市州正按照省里面的要求，抓緊制定本地體育中考實施方案，部分市州已經(jīng)把體育分值提高到100分。

而記者在采訪地市級教育行政部門時，重點詢問了具體實施、保障方案的情況。

湖南省長沙市教育局負責(zé)人介紹道：我市從加強學(xué)校體育工作的重要性、目標(biāo)、途徑、保障，評價和獎勵等五個方面進行了部署，制定了比較硬性的規(guī)定。比如，我們定下了通過了3年左右時間，使中小學(xué)生的耐力，力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高的目標(biāo)-實行了對青少年體質(zhì)健康水平持續(xù)下降的地區(qū)和學(xué)校，進行合格性評估和評優(yōu)評先一票否決的制度；還規(guī)定所有學(xué)校要為體育教師組織課間操、課外體育活動和競賽活動計算工作量。建立了學(xué)生陽光體育運動專項檢查制度，規(guī)定對實施陽光體育運動不力的地區(qū)和學(xué)校將予以通報批評并追究責(zé)任。各區(qū)縣(市)教育局、各級各類學(xué)校都成立了以局長或校長牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組。

重慶市沙坪壩區(qū)負責(zé)人介紹說：我區(qū)以體育督導(dǎo)評估為引領(lǐng)。全面落實《意見》目標(biāo)任務(wù)。我們集中組織開展學(xué)校體育工作專項督導(dǎo)檢查，重點從體育工作管理、體育教師隊伍建設(shè)、體育課教學(xué)質(zhì)量、課外體育活動開展、體育器材設(shè)施管理使用、體育特色打造等方面，采取查資料、聽匯報、看課表、查設(shè)施、訪學(xué)生、觀教學(xué)等方式，對學(xué)校體育工作進行了專項督導(dǎo)檢查，公布督導(dǎo)檢查報告的方式，進一步確保體育課程的實施和“每天鍛煉1小時”的落實。

校長是學(xué)校體育工作的第一責(zé)任人

一個學(xué)校能否開展好陽光體育，主要看學(xué)校的一把手校長是否重視。陽光體育開展2年后的今天，我們走進湖南、重慶的中小學(xué)，看到了校長們身體力行推動陽光體育運動開展的一幕幕動人場面。

湖南省株洲市天元區(qū)江璜小學(xué)校長彭靖說：“我校是一所村級小學(xué)。包含兩個行政村的學(xué)生，只有145名學(xué)生，10名教師。為了使陽光體育運動落到實處不流于形式，我們做到了‘四定，即：定時間，每天上午的大課間和下午的活動課，確保學(xué)生每日鍛煉一小時。定項目，根據(jù)學(xué)生的個人愛好，充分尊重學(xué)生，由學(xué)生自報項目。定場地，每個項目由學(xué)校確立了固定的場地。定指導(dǎo)教師，根據(jù)教師個人特點，確定1名教師負責(zé)，這樣使陽光體育運動從各個方面得到了全面保障。從而形成了長效機制。由于學(xué)校規(guī)模小，辦學(xué)經(jīng)費相對比較緊張，我們根據(jù)自己學(xué)校實際把較容易開展、指導(dǎo)的乒乓球項目定位于我校開展陽光體育運動的突破點，并作為學(xué)校的校本課程開發(fā)，編寫了課程綱要和教師教學(xué)指導(dǎo)用書，使全校師生都會打乒乓球。原來我自己很少參加體育活動，也不會什么項目，通過幾年的鍛煉，不僅學(xué)會了打乒乓球，而且在其他教師有事請假的情況下也能帶學(xué)生開展運動了?！?/p>

“孩子是未來的棟梁，學(xué)校是培育棟梁成長的地方。”這是重慶市珊瑚實驗小學(xué)譚勁校長的教育理念，也是珊瑚實驗小學(xué)成功的辦學(xué)經(jīng)驗。睿智能干的譚勁校長視全校4000名學(xué)生健康成長為學(xué)校工作的第一位，帶領(lǐng)老師們銳意改革、深入教研，在提高課堂實效性上下功夫，還孩子們更多的時間沐浴在操場陽光下。她帶頭策劃、統(tǒng)籌調(diào)度，使學(xué)校構(gòu)建了“運動一天、幸福一生”、“一會一節(jié)、展示自我”、“課余訓(xùn)練、專業(yè)發(fā)展”的陽光體育運動體系。開展以30分鐘晨跑、30分鐘大課間體育鍛煉、40分鐘午間體育活動、30分鐘課外體育鍛煉為主要內(nèi)容的一日常規(guī)體育運動。學(xué)校體育的

蓬勃開展，使孩子們每天最盼望的就是體育課和體育活動時間。珊瑚實驗小學(xué)孩子們對體育運動的喜愛、對體育課的認可程度，體育學(xué)科在學(xué)校的地位，最終由一封“什么課都可以停、體育課不能停”的學(xué)生上告信，而得到強有力的證明。

其實，譚校長前瞻的辦學(xué)理念，記者早在兩年前已深有體會。2007年記者曾因重慶教科院主辦“重慶市中小學(xué)體育教學(xué)技能展示活動”來到過承辦學(xué)校珊瑚實驗小學(xué)。當(dāng)記者的鏡頭掠過一名名參賽教師時，發(fā)現(xiàn)珊瑚實驗小學(xué)的體育教師們不僅基本功扎實過人，而且鏡頭里小伙子一個個帥氣陽光，姑娘們一個個靈秀矯健。在休息交流時，記者不經(jīng)意提到了這一點，而譚校長的回答卻讓記者記憶深刻。譚校長說：珊瑚體育教師個個俊朗灑脫，這真不是偶然現(xiàn)象，他們都是我們從競聘者中一個個精挑細選來的。這些年，隨著教育改革的進一步深入，學(xué)校的定位和發(fā)展方向進一步明確，我們堅信體育教育是素質(zhì)教育的突破口；學(xué)校體育是一所學(xué)校最好的對外展示窗口；體育教師是全校師生員工健康成長的引路人?；谶@種認識，近些年我們在構(gòu)建體育師資隊伍時，注意均衡各專項教師比例，在招聘時，除體育專業(yè)基本功作為主要考核指標(biāo)外，還格外注重競聘人員的品格和外形的挑選。我們就是要打造一支身心陽光、朝氣蓬勃的出色體育團隊，為學(xué)校師生創(chuàng)建一個良好的氛圍，讓孩子們從小就在“健與美”的全方位熏陶中，健康快樂地成長。

從湖南、重慶采訪的情況來看，我們欣喜地看到各級教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想上的統(tǒng)一。能夠結(jié)合本地區(qū)的實際，深入分析學(xué)校體育工作的薄弱環(huán)節(jié)，強化措施，落實責(zé)任，切實解決制約推進學(xué)校體育工作的瓶頸問題，使落實中央7號文件，推進陽光體育運動不再停留于表面形式，而是有計劃、有步驟、有保障、有抓手地向前推進。

銳意進取，開拓創(chuàng)新

上級領(lǐng)導(dǎo)不重視、師資隊伍配備不足，場地器材、經(jīng)費沒有保障、運動意外傷害等問題一直是學(xué)校體育開展遇到的最主要的問題，也是這兩年陽光體育推進中各地反映最普遍的問題。但是面對問題，許多地區(qū)、學(xué)校不等不靠，積極探索，大膽實踐，因地因校制宜，充分利用現(xiàn)有條件開展陽光體育，創(chuàng)造了許多好的經(jīng)驗和做法。

“當(dāng)初的無奈成就了今天的特色”

這句話是江蘇春暉中學(xué)副校長郭東泉在介紹學(xué)?！靶龅兀蟊鴪F，多變化”課間活動設(shè)計方案時說的話，而在其他省市地區(qū)也同樣面臨著場地小、學(xué)生多的問題。

湖南株洲市天元區(qū)江璜村小，全校只有10名教師，師資短缺，辦學(xué)經(jīng)費比較緊張。學(xué)校不等不靠，經(jīng)過培訓(xùn)，全體老師都能兼職上體育課，保證了體育課的開課率和課外體育活動的正常開展。為了解決體育器材緊缺問題，校長奔走呼吁，積極協(xié)商，最后學(xué)校與家長和社會一道形成合力，學(xué)生都能人手一根繩和一個球拍。為了解決乒乓球訓(xùn)練場地，村上舍棄禮堂的租金，無償提供給學(xué)校，使學(xué)校建起了乒乓球訓(xùn)練館，上級體育部門送來了標(biāo)準(zhǔn)的乒乓球臺，使學(xué)生運動得到保障。這也促進了農(nóng)村文化建設(shè)和精神文明建設(shè)，村民能經(jīng)常地與孩子們一起跳繩、滾鐵環(huán)和進行乒乓球的對抗比賽，使農(nóng)閑的農(nóng)民由麻將桌轉(zhuǎn)向了乒乓球臺，由賭博活動轉(zhuǎn)向了參與學(xué)生的陽光體育運動，從而促進了社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。現(xiàn)在乒乓球運動成為學(xué)校開展陽光體育運動的一個突出亮點。

重慶江北區(qū)苗兒石小學(xué)是重慶市江北區(qū)一所普通小學(xué)，由于學(xué)校生源90％左右是附近8個農(nóng)村合作社的孩子和外地進城務(wù)工的農(nóng)民工子女，加上學(xué)校場地狹小，所以學(xué)校根據(jù)場地、生源、師資等自身實際條件，決定把毽球運動作為推進學(xué)生體質(zhì)健康的主要活動。近兩年來，在開展陽光體育活動中，學(xué)校對毽球活動又有了新的認識，將毽球活動，辦學(xué)特色、學(xué)生的體質(zhì)健康和學(xué)校工作的全面推進融為了一體，確立了“毽子飛揚，快樂健康”的活動理念。在這一活動理念的指導(dǎo)下，通過常年毽球活動的開展，學(xué)生的近視率、肥胖率明顯下降，學(xué)生的身體素質(zhì)明顯好于其他學(xué)校。

只要肯動腦筋，辦法總會有

重慶市南岸區(qū)彈子石小學(xué)是一所百年名校，擁有師生員工兩千余人。學(xué)校因地制宜根據(jù)城市“天井”學(xué)?！叭硕鄨龅匦　钡那闆r，潛心鉆研，改革實踐，最后探索出了一條既符合校情，又能激發(fā)學(xué)生興趣，保證每天一小時體育活動的新路子?！皟刹捷啌Q式”課間活動成為彈子石小學(xué)的獨創(chuàng)品牌，即將學(xué)生分成兩批進行室外課間活動，上午第一節(jié)結(jié)束后，1－3年級的學(xué)生在室外活動，4－6年級的學(xué)生就在教室里活動，第二節(jié)課后，再進行互換。參加室內(nèi)活動的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，在學(xué)生主持人的帶領(lǐng)下，在教室里玩游戲、唱歌和趣味身體素質(zhì)練習(xí)等。這樣的安排，既減少了場地容量，擴大了活動空間，又保證了學(xué)生有效的活動時間。真正體現(xiàn)了“小場地有大智慧”。

而重慶盲人學(xué)校作為西部地區(qū)唯一一所單列盲校，堅持秉承“讓所有盲孩子享受高質(zhì)量教育”的宗旨，致力于盲教育教學(xué)的研究與改革。盲校學(xué)生由于視力的障礙，許多傳統(tǒng)體育項目不能得以正常的開展。為了彌補課程資源的嚴重不足，重慶盲校體育教師在加強盲人門球、盲人足球等盲人專項運動的同時，創(chuàng)造性增設(shè)了趣味雪橇、踢毽、沿線走、鉆圈、運球、滾鐵環(huán)，花樣跳繩、健身操、滑板車等符合視障學(xué)生身心特點的趣味性體育運動項目，讓不同程度的視障學(xué)生都能參與到活動中。針對全國盲校沒有統(tǒng)一體育教材的現(xiàn)狀，他們還進行了大膽的探索和實踐，通過選用、改編、創(chuàng)編教材等方式，努力拓展體育課程資源。在陽光體育活動的開展過程中，盲校實行了從校長到每一位教師的分層管理，每位教師都參與到活動中，讓每一位視障學(xué)生都得到了關(guān)注，使他們的身心都能沐浴在陽光下。

正如周濟部長在推進會上所說：基層和群眾的首創(chuàng)精神，是學(xué)校體育工作實踐創(chuàng)新的動力之源。各級各類學(xué)校要因地制宜，大膽創(chuàng)新，努力形成百花齊放、異彩紛呈的學(xué)校體育新局面。體育條件較好、設(shè)施齊全的學(xué)校要開設(shè)具有時代特點的體育項目并逐步形成自身的體育特色，農(nóng)村學(xué)校要根據(jù)校園環(huán)境和地域特點設(shè)計體育課程，使孩子們同樣能在陽光體育開展中健康成長。

體育課是陽光體育開展的主陣地

學(xué)校體育開展的兩大組織形式是體育課和課外體育活動。體育課是實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。課外體育活動是體育課堂教育的延伸，是體育教育的第二課堂。體育課為課余體育的開展奠定一定的身體和技術(shù)基礎(chǔ)，為課余體育提供有關(guān)的知識和技能準(zhǔn)備；課余體育為學(xué)生提供了一個實踐檢驗體育課學(xué)習(xí)效果的活動條件。按中央7號文件的要求，小學(xué)1－2年級每周4節(jié)體育課，3－6年級和初中每周3節(jié)體育課，高中以上2節(jié)體育課的課時計劃，要保質(zhì)保量上好體育課，任何人不得以任何理由和方式，消減、擠占體育課。體育課是開展陽光體育的主陣地，中小學(xué)校應(yīng)將體育作為全面推進素質(zhì)教育的突破口，將體育課放到各門課程的第一位。這是落實陽光體育的主要保障。

在這次采訪中，記者看到許多地方都能狠抓課堂教

學(xué)，切實落實一小時體育鍛煉時間。

重慶市提出了中小學(xué)每周上4節(jié)體育課的要求，并加強對師資隊伍的培訓(xùn)和培養(yǎng)，滿足體育課增加后對師資的要求。

湖南長沙岳麓區(qū)桐梓坡小學(xué)一直在課程改革上下功夫，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。做到無備課不進課堂。向課堂40分鐘要質(zhì)量，要求學(xué)生做到的，教師率先做到，從無上課“放羊”現(xiàn)象出現(xiàn)。要求教師鉆研教法，以適應(yīng)學(xué)生身心特點的教學(xué)方式開展教學(xué)，使學(xué)生在發(fā)展體質(zhì)的同時，掌握更多的體育技能和體育常識。嚴格抓好學(xué)生的體育課堂常規(guī)教育，要求學(xué)生走路無聲，排列成行，站立有姿。

長沙市周南中學(xué)體育組長年堅持集體備課制度，集思廣益鉆研基本教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)手段，優(yōu)化組織教學(xué)，提高體育課堂教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，研發(fā)了“武術(shù)操”和“青春的旋律”等自編操，并在長沙市中小學(xué)自編操比賽中獲得了一等獎。通過老師們的精心設(shè)計，現(xiàn)有籃球、排球、足球、健美操、竹竿舞、羽毛球、田徑等興趣選修課程。為提高教師的體育教學(xué)水平，學(xué)校規(guī)定每個學(xué)期每個體育老師上一堂研究課，要求相互聽課、集體評課。建立以老帶新的“一幫一”師徒結(jié)對模式。采取互幫互學(xué)，體育課的教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

重慶七中是重慶重點中學(xué)、國家體育傳統(tǒng)學(xué)校，在校生4800余人。學(xué)校在開展好學(xué)校體育各項工作的基礎(chǔ)上，對一直困擾體育課質(zhì)量的難題發(fā)起了挑戰(zhàn)——排除安全隱患干擾。這個令許多學(xué)校、體育教師“頭疼”的體育教學(xué)和體育活動中的“安全隱患”問題，導(dǎo)致一些學(xué)校和體育教師感到壓力很大，抱著多一事不如少一事的心態(tài)應(yīng)對學(xué)校體育工作，以安全為理由，降低甚至刪去所謂危險的體育教學(xué)項目，體育課教學(xué)質(zhì)量也大打折扣。重慶七中體育組迎難而上。從自身找原因，在提高教學(xué)水平上下功夫，從根上解決困擾學(xué)校、教師的心理問題，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

教研組多次組織全體教師開展體育課程改革相關(guān)的知識學(xué)習(xí)，討論，探討如何在課程改革實踐中遵循教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生實際有效組織教學(xué)。骨干教師以身作則帶頭規(guī)范教學(xué)行為，認真鉆研教材，仔細分析學(xué)生情況，制定既符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容要求，又適宜學(xué)生身心需求和學(xué)校設(shè)施條件允許的教學(xué)計劃和教案。將難度、強度較大的體操、田徑類項目重新引入課堂。教師之間通過相互觀摩、交流，逐步消除少數(shù)同志懼怕的畏難心理，并以集體備課的教研方式幫助他們在準(zhǔn)備充分的情況下進行教學(xué)實踐。以點帶面逐步擴展，經(jīng)過一段時期的嘗試，以往心存顧慮的教師都消除余悸，信心十足、理直氣壯地進行久違的單杠、雙杠，支撐跳躍，跨欄跑等課堂教學(xué)，師生雙方從這種技術(shù)含量高、有挑戰(zhàn)的教學(xué)活動中找到了自信。課外體育活動也更有序、更生動地開展。重慶七中這種用以提高自身能力來主動解決問題的工作方式，給那些因噎廢食、削弱體育活動的學(xué)校、教師做出了榜樣。

正視問題，建立長效機制

在這次采訪中，重慶七中體衛(wèi)藝主任、獲。全國百名優(yōu)秀體育教師”稱號的肖慶林老師，以一名戰(zhàn)斗在體育教學(xué)一線三十多年的老教師的切身感受，深情地對記者們說道：

學(xué)生體質(zhì)的增強、陽光體育的落實需要我們體育教師具備高度的責(zé)任感、使命感和滿腔的熱忱，因地制宜、動腦筋地開展工作?，F(xiàn)在很多學(xué)校，老師們都已行動起來了。但是在推進過程中，確實還需要正視一些必須解決的問題，這樣陽光體育才能建立起長效機制，真正深入開展下去：

首先是制度的保障。能讓中央七號文件的精神真正貫徹落實，需要各級教育行政管理部門進一步加大監(jiān)管力度，在對學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估時，應(yīng)將學(xué)校體育工作的評估權(quán)重增加。將對學(xué)校執(zhí)行部頒體育課時情況，學(xué)生課外體育鍛煉的時數(shù)，體育教師配備等情況作為最基本的督察內(nèi)容，這是開展青少年學(xué)生陽光體育運動的起碼條件，也是真正實現(xiàn)學(xué)生“每天鍛煉一小時”的前提。各級政府切實重視對中小學(xué)校體育場的設(shè)施、財力的投入，制定民生健康長遠計劃，逐步完善學(xué)校體育設(shè)施設(shè)備的配套工程，確保體育器材經(jīng)費的專項使用。

其次是觀念的扭轉(zhuǎn)。在中國國情一時難以轉(zhuǎn)變的現(xiàn)階段，我們中央要下力氣做好宣傳工作，形成濃厚的社會輿論氛圍，努力轉(zhuǎn)變?nèi)藗儗W(xué)校體育教育的觀念。首先應(yīng)該從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人手，領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念先進，能遵循現(xiàn)代教育的科學(xué)規(guī)律，有“為未來育人、育未來有用之人”的辦學(xué)思想，才可能思考、營造、引領(lǐng)全體教師將“健康第一”的教育思想落實到各項教育教學(xué)活動中。校長重視了，班主任才會重視。而班主任的觀念將直接影響學(xué)生，影響家長，對一個班級的體育鍛煉風(fēng)氣影響很大。班主任的意識如果跟上，學(xué)生就會全身心投入鍛煉中。最生動的一個例子是：我校高二年級的一名班主任鼓勵學(xué)生每天堅持長跑的辦法是，讓每名學(xué)生計算出每天需要跑多少距離能在高考時跑到理想的大學(xué)，于是學(xué)生們每天都盼著跑步，會覺得又離自己理想的大學(xué)進了一步。建議對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部進行辦學(xué)思想和業(yè)務(wù)管理培訓(xùn)時，將學(xué)校體育教育的價值功能和管理技能納入培訓(xùn)內(nèi)容，只有領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校體育教育意識和素養(yǎng)得到提升，學(xué)校的健康育人氛圍才會大有改觀，才會有健全的校園育人環(huán)境。同時，各級各類師范教育院校，應(yīng)加大對在校學(xué)生體育意識和體育鍛煉技能的教育教學(xué)比例，彌補因片面追求“高考”而使其缺失的體育意識和技能，將來又錯誤地傳播給他(她)的學(xué)生，這是治本的措施之一，也是系統(tǒng)工程。

最后，必須要提的是體育教師工作量問題。體育教師從事的工作，既屬腦力勞動，也屬體力勞動，長年基本上都是戶外工作，課堂教學(xué)、課外體育活動和課余訓(xùn)練等，教育教學(xué)組織工作頭緒繁多，需要體育教師有充沛的精力和高度的敬業(yè)精神才可能做好。在重視學(xué)校體育，確保學(xué)校體育教育工作質(zhì)量的形勢下，對體育教師工作量的界定，應(yīng)符合學(xué)校體育工作的特殊性，超負荷的運行，質(zhì)量必然受影響!

肖老師的肺腑之言，代表了廣大教師的心聲。

通過此次采訪，記者深切感到陽光體育的開展是一項系統(tǒng)工程，需要從上而下各個環(huán)節(jié)達成共識，各司其職，盡職盡責(zé)，以高度的責(zé)任心、使命感一起努力，將陽光體育運動推向深入。

通過這兩年的努力，陽光體育的開展已經(jīng)從領(lǐng)會，討論過渡到操作落實層面，希望廣大一線老師多多總結(jié)操作性強的設(shè)計方案和組織手段，對如何提高陽光體育運動開展的質(zhì)量進行討論。在今后一段時期，本刊歡迎以下陽光體育連題的投稿：小場地人數(shù)多的活動設(shè)計，自制開發(fā)經(jīng)濟實用的學(xué)生體育器材，豐富大課間的多功能項目，寒暑假校外體育活動的開展和監(jiān)控問題。