余維斌

[摘要]體育游戲是按一定目的和規(guī)則進(jìn)行的一種有組織、有意識(shí)、創(chuàng)造性的和主動(dòng)性的體育活動(dòng)。其特點(diǎn)：有一定的情節(jié)和思想性、競(jìng)爭(zhēng)性和娛樂(lè)性。它內(nèi)容豐富，形式多樣，趣味性強(qiáng)。對(duì)全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高活動(dòng)能力和掌握知識(shí)技能等有積極作用。還能培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神和勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。因此，在教學(xué)訓(xùn)練中被廣泛應(yīng)用。

[關(guān)鍵詞]體育游戲 體育教學(xué)

中圖分類號(hào)：G42文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671－7597（2009）0420161－01

一、體育游戲的選擇

游戲目的，是為了有效地完成教學(xué)任務(wù)。故內(nèi)容的選擇必須與教材有緊密的聯(lián)系，作為體育教師，應(yīng)緊密結(jié)合教材，進(jìn)行游戲選擇，以期提高教學(xué)質(zhì)量。選擇體育游戲應(yīng)與教學(xué)計(jì)劃相吻合，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行，在形式上應(yīng)結(jié)合教材合理的安排游戲內(nèi)容。選擇游戲不僅是為了更好地完成教學(xué)與訓(xùn)練任務(wù)，還應(yīng)該考慮到通過(guò)游戲來(lái)培養(yǎng)參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)游戲的意志品質(zhì)，并對(duì)其進(jìn)行思想政治教育。

1．游戲的內(nèi)容和形式必須是健康的。只有具有教育意義的游戲才有利于教學(xué)任務(wù)的完成，有利于培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

2．選擇的游戲必須有趣味性。選擇的游戲要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，游戲的動(dòng)作、情節(jié)、規(guī)則和組織方法都要與學(xué)生的身體條件、認(rèn)識(shí)能力和心理態(tài)度相適應(yīng)。只有學(xué)生感到有興趣的游戲，才有可能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。例如：籃球教學(xué)中“一人運(yùn)兩球”、“活動(dòng)藍(lán)筐”、“投籃晉級(jí)”等游戲?qū)?duì)籃球的基本技術(shù)游戲化，靈活了教學(xué)方法，增加了練習(xí)的趣味性，吸引學(xué)生全身心投入，這樣更有利于掌握動(dòng)作技能。

3．選擇的游戲，內(nèi)容在反映時(shí)代的特點(diǎn)的新的科學(xué)成就。通過(guò)游戲不僅使學(xué)生達(dá)到鍛煉身體的目的，而且要讓學(xué)生學(xué)到新的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。讓學(xué)生從游戲中得到啟發(fā)并有所創(chuàng)新，使其智力同時(shí)也得到發(fā)展。

4．選擇的游戲要方便教學(xué)，簡(jiǎn)單易行。如：發(fā)展腿部力量的“時(shí)代列車”、“立定跳比遠(yuǎn)”，“蛙跳接力”、“雙人蹲跳”；發(fā)展上肢力量的“推獨(dú)輪車”、“平衡角力”、“推人出圈”；發(fā)展靈敏素質(zhì)的“打龍尾”、“擲沙包”、“打活靶”等游戲，可以根據(jù)不同的目的要求進(jìn)行選擇運(yùn)用。

二、體育游戲的準(zhǔn)備

體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)是體育教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一般準(zhǔn)備活動(dòng)中是慢跑、行進(jìn)操、定位操，反復(fù)使用會(huì)使學(xué)生感到枯燥、厭倦、不但不能活動(dòng)課堂氣氛，增加學(xué)生的興趣，而且對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能的掌握也是不會(huì)達(dá)到良好的效果。在準(zhǔn)備部分中，就可以以游戲的方法安排“頭上跨下傳接力”、“運(yùn)球接力”等游戲，使學(xué)生在競(jìng)賽中既活動(dòng)了身體，又掌握了球性，這些游戲形式多樣、新穎，既是游戲內(nèi)容又是組織教學(xué)的手段。

運(yùn)用體育游戲進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)的目的是使學(xué)生從心理上和生理上為課程教學(xué)做準(zhǔn)備，通過(guò)準(zhǔn)備活動(dòng)表現(xiàn)出良好的身體機(jī)能狀態(tài)和心理狀況，把學(xué)生的興奮性調(diào)節(jié)在一個(gè)適宜的狀態(tài)，因此教師在組織游戲時(shí)一定要有效的控制和調(diào)整，在游戲中有效地組織學(xué)生隊(duì)伍，以保證游戲的正常進(jìn)行。有經(jīng)驗(yàn)的教師通常用下列方法來(lái)達(dá)到這個(gè)目的：鼓勵(lì)、獎(jiǎng)罰、教師參與、掌握游戲結(jié)束的時(shí)機(jī)。

游戲的準(zhǔn)備主要包括有場(chǎng)地、教具與助手三個(gè)方面。場(chǎng)地：要注意場(chǎng)地的安全性；場(chǎng)地的界線要清楚；游戲場(chǎng)地離課室要遠(yuǎn)一些；教具：游戲的教具應(yīng)該在課前計(jì)劃、準(zhǔn)備、安放好，不應(yīng)在做游戲時(shí)才臨時(shí)去找教具；助手：有些游戲需要一個(gè)或幾個(gè)人當(dāng)裁判；教師二個(gè)人常常照顧不過(guò)來(lái)，需要一個(gè)或幾個(gè)助手幫忙。

三、體育游戲的組織和進(jìn)行

游戲的組織是教學(xué)的重點(diǎn)，一直為教師所重視。課前周密思考，課中加強(qiáng)管理，課后認(rèn)真總結(jié)，重視游戲的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）游戲的講解和示范。按游戲名稱、目的意義、活動(dòng)方法、規(guī)則要求和順序一一講解清楚；講完，請(qǐng)參加者提問(wèn)，對(duì)不清楚的地方，再重點(diǎn)講解。為了更好的幫助學(xué)生掌握游戲的過(guò)程、方法，還因把講解示范結(jié)合起來(lái)，特別是一些關(guān)鍵和難度大的動(dòng)作，講解的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，生動(dòng)而又形象。使游戲者一聽(tīng)就明白，并有一種躍躍欲試的感覺(jué)。此外，在講解游戲內(nèi)容時(shí)，還要對(duì)游戲者進(jìn)行思想政治教育及其自然常識(shí)的教育。

（二）做好游戲的組織工作。在教學(xué)中做好游戲的各項(xiàng)組織工作，才能使游戲教學(xué)收到良好的效果。教師對(duì)游戲活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要加以引導(dǎo)，對(duì)違反規(guī)則和不遵守紀(jì)律的行為要及時(shí)制止，予以教育。要關(guān)心參加者在游戲活動(dòng)中的體力變化情況，并及時(shí)調(diào)整活動(dòng)量和活動(dòng)強(qiáng)度，在比賽中，對(duì)體弱的學(xué)生要適當(dāng)照顧。

（三）游戲的過(guò)程中注意強(qiáng)調(diào)組織性和紀(jì)律性。游戲過(guò)程中必須加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性，否則易出現(xiàn)混亂，甚至出現(xiàn)傷害事故，影響教學(xué)的進(jìn)行。

（四）做好裁判工作。活動(dòng)中裁判公正準(zhǔn)確與否，關(guān)系到比賽進(jìn)行的順利與否，所以游戲的裁判必須做到公正準(zhǔn)確，不然學(xué)生就會(huì)議論起來(lái)，挫傷學(xué)生的積極性。裁判員通常是由教師擔(dān)任，也可以由游戲者擔(dān)任，以培養(yǎng)他們的獨(dú)立工作能力。裁判員要嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確。保證游戲活動(dòng)始終能在公正、準(zhǔn)確、有序的基礎(chǔ)上順利進(jìn)行。

（五）適時(shí)結(jié)束并總結(jié)。每次游戲的時(shí)間、次數(shù)應(yīng)當(dāng)明確規(guī)定。提前和延遲結(jié)束都影響游戲和效果。游戲應(yīng)在使學(xué)生不太疲勞還有一些興趣的情況下結(jié)束。要適時(shí)結(jié)束游戲并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。首先要公正地評(píng)定游戲結(jié)果，對(duì)活動(dòng)過(guò)程中參加者的表現(xiàn)進(jìn)行講評(píng)，指出雙方在遵守紀(jì)律和規(guī)則、運(yùn)用技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)、發(fā)揮集體智慧等方面的優(yōu)缺點(diǎn)，講清下次再進(jìn)行活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，鼓舞精神，提高興趣。對(duì)在游戲中表現(xiàn)好的，應(yīng)提出表?yè)P(yáng)；對(duì)游戲的失敗者，不應(yīng)指責(zé)，而要從積極的方面鼓勵(lì)他們，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)取下次的勝利。小結(jié)的好壞，特別影響下次游戲的進(jìn)行。

四、運(yùn)用游戲進(jìn)行體育教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

1．游戲內(nèi)容的選擇，規(guī)則的制定要有針對(duì)性。教學(xué)實(shí)踐中，根據(jù)具體情況和要求，改進(jìn)游戲的內(nèi)容和規(guī)則，更好地提高興趣、增加游戲的全面作用，從而達(dá)到游戲的特定目的。體育游戲作為基本內(nèi)容的輔助性練習(xí)和專項(xiàng)練習(xí)應(yīng)緊扣課的基本內(nèi)容．時(shí)間不要太長(zhǎng)。

2．游戲的組織要注意科學(xué)性。游戲的組織要考慮學(xué)生原有的知識(shí)、技能，身體素質(zhì)的訓(xùn)練水平，根據(jù)由易到難、由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，游戲的采用應(yīng)與學(xué)生的年齡特征相聯(lián)系。在游戲選用上，由于男女學(xué)生在心理、生理上發(fā)育的不同，從而使他們?cè)谏眢w素質(zhì)，承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷大小不同，要求不能千篇一律。應(yīng)該科學(xué)的組織游戲。

3．掌握學(xué)生特點(diǎn)，練習(xí)方法靈活多變。在進(jìn)行游戲教學(xué)時(shí)，教師設(shè)計(jì)和選用的游戲不宜過(guò)難和過(guò)易，要根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行選擇。

4．依照學(xué)生心理特征，進(jìn)行游戲教學(xué)。少年期學(xué)生好勝心強(qiáng)，勇于克服困難，喜歡驚險(xiǎn)的動(dòng)作和場(chǎng)面，喜歡做技巧性的練習(xí)和參加活動(dòng)性的游戲，所以，在選擇游戲內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生在游戲中的獨(dú)立性和自覺(jué)性。