井永戰(zhàn)

中考仿寫題在仿寫時(shí)不僅要求“形”似，更要求“神”合，力求做到“形神兼?zhèn)洹??！靶巍薄Ｖ饕阜聦憙?nèi)容的句子形式、修辭方法、語氣語調(diào)、情感色彩；“神”，主要指仿寫內(nèi)容的內(nèi)涵意韻。根據(jù)仿寫類試題考查側(cè)重點(diǎn)的不同，我們可將其分為四大類型：結(jié)構(gòu)類仿寫題、修辭類仿寫題、詩歌類仿寫題、思維類仿寫題。下面結(jié)合實(shí)例，分別介紹這幾種題型的仿寫方法：

一、結(jié)構(gòu)類仿寫題——看清結(jié)構(gòu)，模仿有據(jù)

例(2008年黑龍江哈爾濱市)根據(jù)所提供的語境，在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句。使前后句式一致，語意連貫。

不要慨嘆時(shí)光飛逝，人生苦短。若把人一生的足跡連接起來，也是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路：_________，_________；若把人一生的情感窖藏起來，也是一壺香醇的酒。開拓一條怎樣的路，_________，釀造一壺怎樣的酒：這是一個(gè)人必須面對(duì)和思考的人生課題。

【解題方法】解答以結(jié)構(gòu)為命題點(diǎn)的仿寫題，要先把握例句的結(jié)構(gòu)，先看它是單句還是復(fù)句。是單句的，要分析句子成分的關(guān)系(主謂式、動(dòng)賓式、動(dòng)補(bǔ)式等)：是復(fù)句的，要分析分句之間的關(guān)系(并列、因果、假設(shè)等)、再按例句的結(jié)構(gòu)仿寫，同時(shí)注意語氣、內(nèi)容、修辭等方面的要求。

示例：若把人一生的光陰裝訂起來也是一本厚厚的書裝訂一本怎樣的書

【提升訓(xùn)練】

1仿照下面的句式，以“只有”開頭。寫一個(gè)結(jié)構(gòu)與之相似的復(fù)句。

只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的死湖，只好讓污泥環(huán)繞。只有——。

【答案示例】只有一望無際的森林。才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美；而孤獨(dú)的樹木，只好任狂風(fēng)摧殘。

2仿照下面例句的結(jié)構(gòu)，以我國(guó)著名自然景觀為例，仿寫語句。例句：萬里長(zhǎng)城，猶如一條騰飛的巨龍。蜿蜒于崇山峻嶺之間，她是中華民族不屈不撓精神的象征。仿寫：_________。

【答案示例】①巍巍泰山，就像一位歷史巨人。矗立于齊魯大地，她是祖國(guó)滄桑歷史的見證。②九曲黃河，猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩練，橫亙于中華大地，她是民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的象征。

二、修辭類仿寫題——抓住特色，創(chuàng)新出彩

例(2008年甘肅金昌市)仿照下面一句話的句式。仍以“幸福是”開頭，恰當(dāng)引用古詩詞名句。仿寫兩句話，組成一個(gè)排比句。

幸福是“臨行密密縫。意恐遲遲歸的牽掛，

【解題方法】此道題仿寫時(shí)內(nèi)容必須切合“幸?！?。句中必須引用古人詩句。還應(yīng)注意排比修辭的要求。修辭仿寫題主要涉及比喻、排比、擬人、反問、設(shè)問等常用的修辭格。解答這類題時(shí)，最關(guān)鍵的是了解某種修辭特色、要求。如，比喻往往是將抽象的事物形象化，它要求新鮮、生動(dòng)；排比則由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同的句子構(gòu)成，整齊而富有氣勢(shì)。

示例：幸福是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿，幸福是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶，幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，幸福是“驀然回首，那人卻在。燈火闌珊處”的喜悅。

【提升訓(xùn)練】

1請(qǐng)仿照下面的示例寫兩個(gè)句子，要求三個(gè)句子能構(gòu)成排比，并且每句開頭的詞語的第一字都是“信”。

信念，讓熱情永不止息；_________；

【答案示例】信賴，讓托付恒久不變信心，讓夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)。

2依照下面的例句。以“生命”為話題，選擇新的喻體，寫一組句子。

例句：假如生命是船，不要停泊，也不要隨波逐流。我將高高地升起風(fēng)帆，駛向更廣闊的海域。

仿寫：___________________________

【答案示例】假如生命是云，不要炫耀色彩的絢麗。也不要放浪地飄游，我將悄悄化作細(xì)雨。灑向萬物生息的大地。

3依照下面的句子，續(xù)寫兩個(gè)句子，組成前后呼應(yīng)的排比句。例句：如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲。那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符：

【答案示例】如果說人生是一望無際的大海。那么挫折則是一朵驟然翻起的浪花；如果說人生是湛藍(lán)的天空。那么失意則是一朵漂浮的白云。

三、詩歌類仿寫題——形神兼?zhèn)洌非笪牟?/p>

例(2008年湖北成寧市)請(qǐng)參照示例，以“燈泡”“短尺”為對(duì)象，各寫一句話，要求借物喻理，表達(dá)出一種人生的感悟。

示例：雨傘：總是用潮濕的身軀，彰顯咱身的價(jià)值。

燈泡：___________________________

短尺：___________________________

【解題方法】仿寫短詩，要注意以下幾個(gè)方面：①例子一般很具哲理性，仿作也要有深刻的思想內(nèi)容；②詩歌借形象表達(dá)思想，仿寫時(shí)要看清詩歌采用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法；③追求高遠(yuǎn)的意境。

示例：燈泡：因?yàn)橛幸活w火熱的心，才給人們送去光明。短尺：以你有限的生命，量出無限的長(zhǎng)度。

【提升訓(xùn)練】

1請(qǐng)模仿下面這節(jié)詩的形式，表達(dá)你對(duì)“友情”或“網(wǎng)絡(luò)”的感悟。

時(shí)間

時(shí)間是夾卷著冰雪的風(fēng)暴，

會(huì)染自我們青春的額頭：

時(shí)間是一道湍急的江水，

會(huì)淹沒我們生命的行舟。

【答案示例】①友情是一縷和煦的春風(fēng)，會(huì)拂春風(fēng)如貴客。一到便繁華。去我們眼角的淚痕：友情是一抹明媚的陽光，會(huì)照亮我們孤寂的心房。②網(wǎng)絡(luò)是浩瀚無際的知識(shí)海洋，會(huì)帶給我們?nèi)≈槐M的精神營(yíng)養(yǎng)：網(wǎng)絡(luò)是充滿溫馨的家園，能撫慰我們受傷的靈魂。

2依照示例，從下面字中為自己選一個(gè)字，作為你的行為準(zhǔn)則，也相當(dāng)于是一個(gè)字的座右銘，你會(huì)選哪一個(gè)字呢?并對(duì)其作注釋。

示例：強(qiáng)：奮發(fā)圖強(qiáng)，自強(qiáng)不息。問：不懂就問。不恥下問。

勇：___________________________

修：___________________________

立：__________________

【答案示例】勇：勇敢頑強(qiáng)，勇于拼搏。修：修身養(yǎng)性，提高修養(yǎng)。立：自強(qiáng)自立，頂天立地。

3下面這首小詩借“梅”表達(dá)了作者對(duì)“生命”的思考。請(qǐng)選擇另一事物表達(dá)你對(duì)另一話題的思考。

梅

一片玉瓣，

是一滴生命：

剝落了生命，

你召來了燕語和鶯啼。

【答案示例】書：一面歷史，是一面鏡子；擦亮了鏡子，你呼喚著理性與良知。船：一片歸帆，是一縷鄉(xiāng)情；傾注著鄉(xiāng)情，你滿載著滄桑和希望。

菊：一縷清香，是一份成熟；醞釀了成熟，你展示著高潔和恬淡。

四、思維類仿寫題——巧思顯智，妙想出奇

例(2008年廣西南寧市)圖文題

仔細(xì)觀察右邊的這幅圖，參照所給示例，為圖中的女孩寫一段贊美辭。要求：語句通順，運(yùn)用一種修辭手法，50字左右。

示例：當(dāng)命運(yùn)的暴風(fēng)雨襲來時(shí)，生活的重?fù)?dān)壓在肩上，你就像是一匹老馬，沒有馳騁千

里，卻一步一步地到達(dá)了善良的峰頂。

答：___________________________

【解題方法】以形象思維為考查點(diǎn)的仿寫題，一般是要求將一個(gè)事物比喻為不同的事物，這需要注意事物之間的相關(guān)性、相似性。發(fā)揮聯(lián)想、想象，寫出新奇的比喻。以抽象思維為考查點(diǎn)的仿寫題，一般要求就具體事物揭示生活哲理?；蚪沂拘蜗笳Z句的精神實(shí)質(zhì)，這需要研究事物的特征。使“物”與“理”相得益彰。體現(xiàn)對(duì)比思維的仿寫題，最好利用事物之間的相對(duì)性、相反性，思考解答。要仿照所給的示例來寫，用上要求的修辭手法，態(tài)度要“贊美”。運(yùn)用修辭，點(diǎn)出人物，勇敢、鎮(zhèn)定等精神，語句通順。

【提升訓(xùn)練】

12008年9月28日，“神舟七號(hào)”載人航天飛行任務(wù)圓滿完成。消息傳來，萬眾歡騰。你的同學(xué)為此而寫了一首七律，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。要求押韻，平仄不作要求。

“神七”問天有感

沖天神舟破云霄，__________________。

浩瀚長(zhǎng)空排萬險(xiǎn)，繽紛景象繪千嬌。

江山一覽垂青史，日月齊輝射國(guó)昭。

看我炎黃多豪邁。_________!

2閱讀下面的文字，然后以“人生”為開頭寫一段話，表達(dá)自己的感悟。要求：運(yùn)用比喻的修辭手法。(70字左右)

300多年前，一艘販運(yùn)黑奴的帆船觸礁沉沒。船上的水手和100多名黑奴。全被拋進(jìn)無情的大海里。一名蘇格蘭水手，靠著頑強(qiáng)的毅力，漂流到了一個(gè)荒元人煙的小島上。28年后。這名水手被路過的一艘帆船帶到了陸地上。

當(dāng)人們問及這名蘇格蘭水手何以能生還時(shí)，他說，當(dāng)時(shí)，我看到不遠(yuǎn)的地方有一根稻草，也許是幻覺，其實(shí)什么也沒有，我無論怎樣游，總是不能接近它。因此，我就努力向前游，企圖抓住那根稻草。

答：人生

3“雨露計(jì)劃”是為了幫助貧困地區(qū)青壯年農(nóng)民解決再就業(yè)、創(chuàng)業(yè)中遇到的實(shí)際困難。最終實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而制訂的。閱讀下面的圖表。為“雨露計(jì)劃”寫一則宣傳標(biāo)語。

雨露計(jì)劃

主要內(nèi)容：由國(guó)務(wù)院扶貧辦主辦的職業(yè)技能培訓(xùn)

主要目的：促進(jìn)貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移

自2004年實(shí)施以來

已累計(jì)投入財(cái)政扶貧資金近30億元

轉(zhuǎn)移就業(yè)經(jīng)過培訓(xùn)的貧困地區(qū)勞動(dòng)力300多萬人

帶動(dòng)1000多萬人告別貧困

要求：使用對(duì)偶修辭手法，不少于20字。

4某校文學(xué)社準(zhǔn)備出版校內(nèi)刊物，主要內(nèi)容是報(bào)道學(xué)校新聞、傳遞高考信息、刊登學(xué)生作品等，特向同學(xué)們征求刊物名稱。

請(qǐng)你為?？瘮M一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿Q，并附上一段不超過40個(gè)字的文字說明，分析擬寫該名稱的原因。示例：刊物名稱：晨曦

理由：晨曦初露。不久就會(huì)霞光萬道，象征同學(xué)們?cè)诓痪玫膶頃?huì)成為出類拔萃的人才。你所擬寫的刊物名稱：

你的理由：___________________________

5根據(jù)示例，仿寫兩條“學(xué)校生活條目”，要求有自己的感受體驗(yàn)，形象生動(dòng)，蘊(yùn)含哲理。

示例：黑板——一只手牽動(dòng)了幾十雙眼睛的地方。

閱覽室——令人向往的精神快餐部。

6仿照例句，另選喻體，寫兩個(gè)句子，從不同的角度，表現(xiàn)朋友對(duì)生活的意義。例句：朋友，是你窮愁潦倒兩眼望天時(shí)，盤旋在你上空的那只鷹。

答案示例

1俯瞰九州掀浪潮同歌華夏大風(fēng)謠

2人生本沒有跨不過去的坎，只是在苦難面前，人們往往看不見那根稻草。那根稻草就是人們心中的信念。只要心中有了這根稻草，在最黑暗的時(shí)候也能看到光明，堅(jiān)持到底。

3①陽光普照提升技能走向再就業(yè)；雨露滋潤(rùn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)步上小康路。

②政府出資解決就業(yè)困難，體現(xiàn)愛民情懷；百姓得利接受技能培訓(xùn)，告別貧困生活。

4(1)①梧桐。②栽上梧桐樹，引來金鳳凰，學(xué)校的刊物會(huì)引來學(xué)生很好的作品，傳播更多的信息。(2)①繁星。②學(xué)生的作品猶如繁星，點(diǎn)綴校園文學(xué)的天空。(3)①跨越。②跨越青澀的高中生活，迎來瓜果飄香的大學(xué)時(shí)光。

5教師——點(diǎn)亮理想之火的燧石。

學(xué)生——盛開在校園里的花朵。課本——通往知識(shí)殿堂的階梯。

6朋友，是你穿越黎明前的黑暗時(shí)，照亮你生命隧道的長(zhǎng)明燈。朋友，是你遭遇病魔侵襲時(shí)，解除你疼痛困擾的手術(shù)刀。