王子樸

甲子之于中國人而言，是一個值得紀念的日子。正所謂天干之甲、地支之子，六十一甲子，春華變秋實。較之一般意義上的逢五過十、年輪代回，可以說，甲子年更顯得意義非凡。于山河如此，于人生如此；于萬物如此，于事事如此；對于一個國家，尤其是有著悠久歷史和厚重傳統(tǒng)文化的中華民族而言，恰逢盛世的中華人民共和國的60華誕之際，怎不憶甲子?

中華人民共和國自1949年建國至今，其60年風雨滄桑，山河巨變。共和國有著初創(chuàng)大業(yè)的艱難，也有著上下求索的曲折，更有著風雨之后的陽光和走向新世紀以來的輝煌。側(cè)身其間的各行各業(yè)、民族家庭也然如此，我們學校體育界亦如其滄海一粟，又怎不憶甲子?

新中國建國之初，可謂一窮二白。猶如開國大典，天安門城樓上的毛主席看著慶典的揚面卻始終面色凝重，用他當時的話說就是“即愉快也不愉快”。愉快自不必多說，不愉快就是偉人對創(chuàng)業(yè)的任重道遠而先天下之憂而憂。我們包括學校體育在內(nèi)的體育事業(yè)在當時也是如此，在要什么沒什么的那個年代采取了拿來主義。蘇聯(lián)專家、勞衛(wèi)制等儼然成為了那個時代的專屬名詞。甚至今天憶起，前輩們的那一掬老淚讓人動容。新中國的學校體育事業(yè)從此起步。

如甲子乃萬物滋生，屬陽且水生木相生之意，同樣也有世事輪回，也有壬戌、癸亥等年輪的物經(jīng)震動、萬物收藏。那個動蕩的年代讓我們不堪回首。再論起我們的學校體育，已是久旱甘雨般的揚州會議了，作為又一個標志性的大事，它帶給我們的不僅是恢復正常的學校體育活動，更為重要的是對學校體育中的一些重大問題進行了辯證的思考，至今對學校體育的走向和發(fā)展都有著重要影響。伴隨著改革開放，以及進入新世紀的嶄新時代，學校體育的發(fā)展在不斷的課程教學、課標改革中逐步探索至核心源頭，學生體質(zhì)健康已上升到國運興旺的高度。

六十載風雨滄桑，甲子年春華秋實。伴隨著共和國的成長，為我們學校體育發(fā)展而付出畢生心血的英模人物又知多少?華發(fā)早生猶在，后浪新枝潮涌。他們當中不僅有著為我國學校體育事業(yè)付出一輩子的前輩先驅(qū)，更有至今仍默默無聞耕耘在第一線的基層園??；有為中華學校體育之崛起而留洋的歸國學子，還有著已走向上級崗位而知之反哺于學校體育事業(yè)的領導。敬哉!甲子之憶，首在前人；壯哉!國運昌盛，少年中華。

一個甲子似乎太長，整整60個春與秋!白了多少少年頭?尋得今日盛世中華世人敬仰。一個甲子似乎又太短，天干地支一輪矣!多少追憶至今夢難圓，漫道邁步而今還須從頭再越。追憶甲子，更在未來。在偉大祖國60華誕之際，我們憶甲子，憶甲子學校體育，更期待我們的祖國更加繁榮昌盞，我們的學校體育發(fā)展更上層樓。值此，特出60周年專刊，憶甲子，盼未來更美好!

甲子好，春華秋實了。天干地支滋生發(fā)，千古風流看今朝。怎不憶甲子?

甲子憶，江山勝畫卷。上下五千經(jīng)風流，縱橫萬里顯胸壑。中華再復興。

甲子憶，更憶我體教。少年中華體質(zhì)強，問天再要五百年。圓夢指日待。

以此祝愿我們的祖國更加繁榮昌盛，我們的學校體育事業(yè)更進一步!

(首都體育學院《體育教學》編輯部主任)