胡宇彬

摘要:文章闡述了新農(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象,提出新農(nóng)村建設(shè)的根本在于農(nóng)民思想文化素質(zhì)的提高,并提出了一些提高農(nóng)民素質(zhì)的建議。

關(guān)鍵詞:新農(nóng)村建設(shè);現(xiàn)象;農(nóng)民;素質(zhì)

中圖分類號(hào):C912.82文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002—2589(2009)14—0043—01

黨中央在十六屆五中全會(huì)上作出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略決策,以此為契機(jī),全國(guó)上下迅速行動(dòng),各地新農(nóng)村建設(shè)的各項(xiàng)舉措紛紛出臺(tái),掀起了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的熱潮,各地工作開展得也是轟轟烈烈。但冷靜思考這些舉措之后,筆者發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的新農(nóng)村建設(shè)中存在一些值得令人注意和思考的現(xiàn)象。

新農(nóng)村建設(shè)僅僅是停留在農(nóng)村修路,改造村容村貌等事情上,在很大程度成了領(lǐng)導(dǎo)們的“形象工程”或者說是“政績(jī)工程”。

“要想富,先修路”這是農(nóng)村建設(shè)中提了很多年的一條致富法則,我國(guó)改革開放以來的經(jīng)驗(yàn)也告訴我們,修路確實(shí)方便了農(nóng)民的生活和生產(chǎn),為農(nóng)民脫貧致富發(fā)揮了一定的作用。同時(shí)我們也知道,農(nóng)村跟城市相比,最大的落后之處在于村居環(huán)境,村容村貌的改善會(huì)讓我們對(duì)農(nóng)村產(chǎn)生一種煥然一新的感覺。所以修路和改造村居環(huán)境是一種時(shí)間短、見效快的形象工程,建設(shè)者們對(duì)此也特別著力,再加上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)紛紛蹲點(diǎn)新農(nóng)村建設(shè),需要工作成效,“形象工程”或“政績(jī)工程”的出現(xiàn)就在所難免了。

還有很多人把新農(nóng)村建設(shè)僅僅看成是經(jīng)濟(jì)上的建設(shè),這樣的觀念以及相應(yīng)的行為會(huì)忽略其他各方面建設(shè)進(jìn)程的推進(jìn)。事實(shí)上,新農(nóng)村建設(shè)不只在改造了多少村莊,蓋了多少大樓,修了多少公路,引進(jìn)了多少企業(yè),從根本上講更應(yīng)該注重農(nóng)民思想文化素質(zhì)的提升。

新農(nóng)村建設(shè)的主人是農(nóng)民,因此轉(zhuǎn)變他們的觀念,提高他們的素質(zhì),滿足他們的需求既是新農(nóng)村建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)、支撐點(diǎn),也是新農(nóng)村建設(shè)的根本目的。新農(nóng)村建設(shè)的過程應(yīng)該也是農(nóng)民思想不斷得到改造、科學(xué)文化素質(zhì)不斷得到提高的過程。路修好了,房子住好了,村居環(huán)境也美化了,但住在那里的農(nóng)民還是仍然存在思想落后、文化水平低、文明程度低的現(xiàn)象,這樣的農(nóng)民不是新農(nóng)民,這樣的農(nóng)村也不是新農(nóng)村,這跟新農(nóng)村建設(shè)的根本要求——“培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民,提高農(nóng)民的整體素質(zhì)”是相違背的。

長(zhǎng)期以來我國(guó)對(duì)農(nóng)民素質(zhì)的提高重視不夠,投入不足,最終導(dǎo)致農(nóng)民的整體素質(zhì)落后,進(jìn)而影響和制約了農(nóng)村的發(fā)展。當(dāng)前農(nóng)村農(nóng)民的現(xiàn)狀表現(xiàn)如下:

1.思想觀念落后。新農(nóng)村建設(shè)要想取得真正的成功,不僅需要物質(zhì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),更需要思維方式、生活方式、價(jià)值觀念等心理因素的變革。農(nóng)村的長(zhǎng)期落后導(dǎo)致農(nóng)民年復(fù)一年的在農(nóng)村十分有限的土地上從事著低效率的簡(jiǎn)單生產(chǎn),“小農(nóng)意識(shí)”根深蒂固,一些陳舊的生活、生產(chǎn)方式以及思維方式改變起來特別困難。在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有一定發(fā)展之后,出現(xiàn)了諸多與新農(nóng)村建設(shè)不相符的現(xiàn)象,一是封建迷信大有抬頭蔓延的趨勢(shì),以喪事活動(dòng)為主的封建迷信活動(dòng)表現(xiàn)得最為突出。二是拜金思想、享樂思想普遍存在,賭博、打麻將盛行,農(nóng)村賭場(chǎng)已經(jīng)成為賭博的另一重要陣地,兒童、婦女也大有參與,極大地影響了農(nóng)村兒童的健康成長(zhǎng)。三是法制觀念淡薄。

2.受教育水平低,農(nóng)民缺少基本技能。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局農(nóng)調(diào)總隊(duì)對(duì)全國(guó)30個(gè)省(市、區(qū))6萬多農(nóng)民、18萬農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示:初中及以下文化程度勞動(dòng)力為87.8%,其中文盲半文盲勞動(dòng)力占勞動(dòng)力總數(shù)的7.4%,小學(xué)程度的約為31.1%,初中程度的約為49.3%,高中程度的約為9.7%,中專約為2.0%,大專及以上約為0.5%。由這些數(shù)字可以看出農(nóng)民的普遍素質(zhì),這與新農(nóng)村建設(shè)的要求是極不適應(yīng)的。特別值得指出的是改革開放后很多農(nóng)民受功利思想的影響,加上前些年教育負(fù)擔(dān)的沉重,農(nóng)民不重視子女教育,很多青少年甚至沒有完成義務(wù)教育就外出打工掙錢,這在很大程度上影響了新一代農(nóng)民的文化素質(zhì)。目前我國(guó)農(nóng)民的科學(xué)素養(yǎng)水平較為低下,尤其是職業(yè)技能缺乏,在農(nóng)村4.97億勞動(dòng)力中,受過職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的不足5%,受過技能培訓(xùn)的僅為1%。由此造成農(nóng)村各種專業(yè)技術(shù)人才匱乏,使得“三農(nóng)”問題的解決成為無本之木。

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的問題歸根到底就是農(nóng)民素質(zhì)提升的問題。人是生產(chǎn)力中最活躍最革命的因素,農(nóng)民是發(fā)展農(nóng)業(yè),建設(shè)新農(nóng)村的最重要因素,是農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展的決定因素。因此,筆者認(rèn)為提高農(nóng)民素質(zhì),要從加強(qiáng)農(nóng)村思想文化建設(shè)和改革農(nóng)村教育兩個(gè)方面著手。

有學(xué)者曾提出,進(jìn)行鄉(xiāng)村思想文化建設(shè),提高農(nóng)民精神層面的收益,是當(dāng)前最有意義也是最有事情可做的領(lǐng)域。針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村思想文化的現(xiàn)狀,必須大力弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神,將農(nóng)村優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)、優(yōu)良品質(zhì)與經(jīng)濟(jì)改革、現(xiàn)代文明相結(jié)合,重塑農(nóng)民思想價(jià)值觀;用正確的輿論和正面的宣傳引導(dǎo)農(nóng)民以抵御不良文化的入侵,養(yǎng)成良好的社會(huì)公德和遵紀(jì)守法的好習(xí)慣;通過文明村、文明戶等經(jīng)常性的農(nóng)村文明創(chuàng)建活動(dòng),引導(dǎo)廣大農(nóng)民樹立健康向上的社會(huì)生活態(tài)度和價(jià)值取向;通過整治農(nóng)村文化環(huán)境、打擊社會(huì)丑惡現(xiàn)象,來樹立良好的農(nóng)村社會(huì)風(fēng)氣;積極開拓培育農(nóng)村文化市場(chǎng),加強(qiáng)農(nóng)村文化陣地建設(shè);加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館和鄉(xiāng)村文化室的建設(shè),以書刊報(bào)紙以及網(wǎng)絡(luò)豐富農(nóng)民的業(yè)余生活。

農(nóng)村教育一方面要加大力度落實(shí)九年義務(wù)教育和采取措施掃除青壯年文盲,另一方面要加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育和農(nóng)民的科技培訓(xùn)。農(nóng)村的職業(yè)技術(shù)教育首先要以各級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校為依托,政府投入為主,對(duì)農(nóng)民進(jìn)行正規(guī)的學(xué)校教育和培訓(xùn);其次要充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的作用,把農(nóng)民集中起來進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)可以組織教育志愿者和科技志愿者深入農(nóng)村,進(jìn)行形式靈活多樣的文化補(bǔ)習(xí)和科普教育工作。多層次、多渠道、多形式開展農(nóng)民科技培訓(xùn)工作,推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果、新品種和新方法,形成農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育及培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),使農(nóng)民科技培訓(xùn)工作朝著規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。

(責(zé)任編輯/王麗君)