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        談多媒體技術(shù)與物理課堂教學(xué)

        2009-07-07 07:36:20李天富
        成才之路 2009年14期
        關(guān)鍵詞:多媒體技術(shù)多媒體物理

        李天富

        多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中的運用,使無法演示的宏觀的、微觀的,極快的、極慢的物理過程,突破了時間與空間的束縛,進(jìn)行逼真的模擬,靈活地放大或縮小場景,將這些過程生動、形象地展現(xiàn)于學(xué)生面前,起到了化抽象為形象的作用。使學(xué)生進(jìn)入主動學(xué)習(xí)、積極思維、探索知識的認(rèn)識活動中,從而提高了物理課堂的教學(xué)效果。

        一、 多媒體技術(shù)給物理課堂帶來的優(yōu)勢

        1. 學(xué)生可得到多重感觀刺激

        根據(jù)心理學(xué)研究,多重感官同時感知的學(xué)習(xí)效果要優(yōu)于單一感官感知的學(xué)習(xí)效果。例如,視覺與聽覺同時感知的信息要比單用視覺或單用聽覺更全面、更深刻,也更有利于保持。

        2. 信息傳輸量大、速度快、質(zhì)量高、范圍廣

        利用多媒體系統(tǒng)的聲音與圖像壓縮技術(shù)可以在極短時間內(nèi)傳輸、存儲、提取或呈現(xiàn)大量的語音、圖形、圖像乃至活動畫面信息,這是一般的微機(jī)系統(tǒng)所難以達(dá)到的。

        3. 可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

        多媒體課件可以把電視機(jī)所具有的視聽合一功能與計算機(jī)的交互功能結(jié)合在一起,產(chǎn)生出一種新的圖文并茂、豐富多彩的人機(jī)交互方式,而且可以立即反饋。在這種交互式學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)生可按自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣來選擇自己所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,可以選擇適合自己水平的練習(xí),也可以選擇不同教學(xué)模式來學(xué)習(xí),這種交互方式對教學(xué)過程具有重要意義。

        二、 多方位地提高學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)能力

        應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,從而形成學(xué)習(xí)動機(jī),主動參與教學(xué)過程,使課堂信息量加大,學(xué)生易于接受,在愉快的氣氛、交互討論中掌握了教學(xué)的重點、難點,教學(xué)效果相當(dāng)明顯。

        (1)運用多媒體創(chuàng)設(shè)物理情境,可以培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維能力。(2)運用多媒體展現(xiàn)物理過程,可以培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。我們知道,豎直彈簧振子在振動過程中,不僅位移、速度、加速度等發(fā)生變化,振子所受合外力、彈簧彈力、振子所受支持力等也發(fā)生變化,同時還伴隨著振子動能以及彈性勢能的變化,復(fù)雜的變化過程令學(xué)生難以理解,如果利用幾何畫板設(shè)計成課件,這些量就會直接反映出來,而且這種變化的情境會激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。(3)運用多媒體分析物理圖景,可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

        如果運用多媒體創(chuàng)設(shè)動態(tài)圖像,還可以培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力。在變化中求不變的思想是辯證思維在物理學(xué)中的重要體現(xiàn),也是物理學(xué)的靈魂,貫穿于物理學(xué)始終,應(yīng)用幾何畫板或其他教學(xué)軟件,展現(xiàn)動態(tài)圖景,幫助學(xué)生在探索本質(zhì)、尋求真理的過程中逐步培養(yǎng)變化中求不變的意識,引導(dǎo)學(xué)生對物理問題進(jìn)行哲學(xué)上的思考,從而培養(yǎng)他們以辯證的眼光分析問題。

        可以預(yù)見,在物理課堂教學(xué)中運用多媒體技術(shù),不僅促進(jìn)物理教學(xué)手段的變革,同時還必將促進(jìn)物理教學(xué)方法與課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的變革,進(jìn)而促進(jìn)物理教學(xué)思想和教學(xué)理論的改革與發(fā)展。作為課堂上的一線教師,更應(yīng)與時俱進(jìn),以科學(xué)的態(tài)度、勤奮刻苦鉆研的精神、務(wù)實的作風(fēng),積極投入到課堂教學(xué)改革中來,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

        (遵義縣洪關(guān)民族中學(xué))

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