郭 濱

青少年是全民健身計(jì)劃的重點(diǎn)對(duì)象,也是學(xué)校體育教學(xué)的主體。保障學(xué)校安全是開(kāi)展一切教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在學(xué)校體育日漸受到重視的同時(shí),人們對(duì)安全措施也有了進(jìn)一步的要求。在體育課中經(jīng)常會(huì)發(fā)生扭傷、搓傷、拉傷、碰傷等運(yùn)動(dòng)損傷,偶爾也會(huì)發(fā)生一些重大的安全事故。輕者影響學(xué)習(xí),重者可能造成殘疾,甚至危及生命。廣大體育教師應(yīng)高度重視安全教育,采取切實(shí)有效大安全防范措施,使青少年健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

一、提高對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)安全責(zé)任感

在教學(xué)工作中對(duì)每節(jié)體育課的教與學(xué)都需要慎重而周密的考慮安全問(wèn)題。教師不僅自身要具有高度的安全意識(shí),同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹(shù)立安全第一的思想。防止傷害事故的發(fā)生在于教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)和自己的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的不斷提高以及積極熟悉《新課標(biāo)》教材的特點(diǎn),掌握學(xué)生在課堂上的心理活動(dòng)。在備課時(shí)不僅從大多數(shù)學(xué)生的安全問(wèn)題出發(fā),同時(shí)還必須注意那些身體條件較差的,紀(jì)律性、意志品質(zhì)較差的個(gè)別學(xué)生。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們,課堂上的傷害事故往往發(fā)生在這些學(xué)生身上。

二、加大安全教育力度,提高師生安全意識(shí)和防范能力

(一)強(qiáng)化體育課堂紀(jì)律,建立嚴(yán)格的課堂常規(guī)

課堂教學(xué)中要使學(xué)生保持高度的紀(jì)律統(tǒng)一性,體育教師首先要以身作則,為人師表,讓師生在同一個(gè)嚴(yán)肅而活潑的氛圍中學(xué)習(xí)。嚴(yán)格按照課堂常規(guī)要求教學(xué):學(xué)生上課必須穿運(yùn)動(dòng)服裝,不能穿高跟鞋、皮鞋等;身上不能帶有小刀等鋒利硬物;不佩戴胸針等飾物、不留長(zhǎng)指甲;課間聽(tīng)從指揮,遵守紀(jì)律,嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)行嬉戲取鬧、任意蠻干、動(dòng)作粗野等違反運(yùn)動(dòng)規(guī)則的行為;未經(jīng)允許不能擅自離開(kāi)隊(duì)伍。尤其在投擲類項(xiàng)目中,還要對(duì)學(xué)生的位置嚴(yán)格限制,讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)、嚴(yán)禁對(duì)擲。在教師統(tǒng)一指揮下?lián)旎仄鞑?統(tǒng)一練習(xí)。

(二)周密設(shè)計(jì)場(chǎng)地設(shè)置,加大安全預(yù)防

場(chǎng)地器材的準(zhǔn)備是最基本的安全預(yù)防,也是引發(fā)安全事故的最主要外部因素。在上課前我們教師必須仔細(xì)做好場(chǎng)地和器材的安全設(shè)置,如有安全隱患應(yīng)及時(shí)排除,然后再進(jìn)行組織教學(xué)。例如,在折返跑教學(xué)和組織比賽時(shí)不能用易滾動(dòng)的球類作標(biāo)志物,防止絆腳,避免引起不必要的傷害事故。又如,跳遠(yuǎn)時(shí)沙坑沒(méi)有平整好、沙子過(guò)少或者沙坑中有同學(xué)玩耍時(shí)留下的磚頭和石塊等都有可能造成損傷。

(三)認(rèn)真檢查、安排體育器材

體育課教學(xué)所用的單杠、雙杠等,長(zhǎng)期受日曬雨淋就會(huì)腐蝕、生銹,存在安全隱患。若沒(méi)有及時(shí)保養(yǎng)和修理更換,學(xué)生在活動(dòng)時(shí)器材可能發(fā)生斷裂,致使學(xué)生摔傷。還有學(xué)生在搬運(yùn)器材過(guò)程中打鬧,致使器材不慎跌落造成砸傷事故,體育課后將鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等危險(xiǎn)器材隨便擺放在操場(chǎng)上,又無(wú)人看管,學(xué)生因好玩致使人身傷害等。所以,這些一定要引起體育老師的重視,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和指導(dǎo),課前或課后搬運(yùn)器材過(guò)程中要注意安全,禁止打鬧嬉戲。特別是具有危險(xiǎn)性的器材,如鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等課后不能長(zhǎng)時(shí)間擺放在操場(chǎng)上,要及時(shí)送還保管室。

三、加強(qiáng)體育課教學(xué)中保護(hù)與幫助

教師不可能在每節(jié)課、每項(xiàng)練習(xí)中都親自保護(hù),因此需要培養(yǎng)較多的體育骨干來(lái)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全保護(hù)。要培養(yǎng)體育骨干掌握各項(xiàng)體育練習(xí)的保護(hù)方法,加強(qiáng)安全保護(hù)責(zé)任心,使其懂得這樣做是對(duì)老師的協(xié)助也是對(duì)同學(xué)的愛(ài)護(hù)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體主義精神。保護(hù)與幫助不同,保護(hù)是為了防止練習(xí)過(guò)程中發(fā)生脫手、磕碰、跌撞的現(xiàn)象而采取的具體措施。幫助則是因?yàn)閷W(xué)生一時(shí)不能正確的掌握動(dòng)作的技能技巧,教師有針對(duì)性的運(yùn)用托、拉、扶、推等巧妙的手法及時(shí)的給予幫助,使其能夠順利的完成技術(shù)動(dòng)作。在中、小學(xué)體育教學(xué)中保護(hù)和幫助往往同時(shí)運(yùn)用,不能截然分開(kāi)。但教師切忌“越俎代庖",一方面應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生頑強(qiáng)地克服困難,獨(dú)立完成教材的要求,同時(shí)也要細(xì)心觀察,在學(xué)生不能完成或容易發(fā)生危險(xiǎn)的情況下,給予及時(shí)的保護(hù)和幫助。

四、認(rèn)真貫徹體育課教學(xué)的安全原則

有些體育教師認(rèn)為貫徹教學(xué)安全原則,僅指保障教學(xué)安全,防范安全事故發(fā)生。這種理解是片面的,廣大教師要樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念,一切從學(xué)生的體質(zhì)健康出發(fā)。例如讓學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間在堅(jiān)硬的水泥地上做大量的跳躍練習(xí),雖然不會(huì)造成身體傷害等安全事故,但從學(xué)生身體健康的長(zhǎng)遠(yuǎn)看,這對(duì)其下肢各部分關(guān)節(jié)和肌肉韌帶的機(jī)能增長(zhǎng)十分不利。又如一些女生是在經(jīng)期,教師沒(méi)有認(rèn)真的調(diào)查統(tǒng)計(jì),沒(méi)有安排其適量的活動(dòng)內(nèi)容,再加上一些學(xué)生缺乏對(duì)經(jīng)期的衛(wèi)生保健知識(shí),羞于向教師說(shuō)明,看到同學(xué)們興致勃勃的活動(dòng),也隨之參加,容易造成身體損傷。

總之,體育教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。對(duì)于體育教學(xué)中存在的安全隱患,學(xué)校和教師應(yīng)以客觀的態(tài)度去看待,用積極的方式去思考,用正確、合理、科學(xué)的方法來(lái)預(yù)防,切實(shí)杜絕安全事故的發(fā)生,為青少年成長(zhǎng)提供一個(gè)安全、寧?kù)o、和諧的環(huán)境。