李倩倩

老師能教給學(xué)生的知識終究是有限的,而擁有良好學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新精神卻能在科學(xué)界創(chuàng)造出無限可能。創(chuàng)新精神是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的根本,而創(chuàng)新型人才的成長、發(fā)展與成功都必須有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)做支持。所以談一談學(xué)風(fēng)與創(chuàng)新還是很有必要的。

吳常信,動物遺傳育種學(xué)家,畜牧學(xué)家。1995年當選為中國科學(xué)院院士。獲國家科技進步二等獎2項,教學(xué)成果5項;至2009年培養(yǎng)博士、碩士研究生103名;主編《家畜遺傳育種》、《動物遺傳學(xué)》;在國內(nèi)外刊物上發(fā)表論文180余篇。1984年被評為“國家級有突出貢獻中青年專家”;1991年獲國務(wù)院頒發(fā)的“為發(fā)展我國高等教育事業(yè)做出突出貢獻”證書。同年被國務(wù)院評為享受“政府特殊津貼”專家。同年,由中組部、中宣部、國家教委、共青團中央和全國教育工會聯(lián)合授予“全國普通高校優(yōu)秀思想政治工作者”稱號。曾任中國畜牧獸醫(yī)學(xué)會理事長,世界“遺傳學(xué)應(yīng)用于畜牧生產(chǎn)大會”國際委員會委員,世界家禽學(xué)會中國分會主席;現(xiàn)任中國馬業(yè)協(xié)會理事長,教育部科學(xué)技術(shù)委員會副主任,國家畜禽遺傳資源委員會副主任,全國生物物種資源保護專家委員會副主任,中國科協(xié)七屆委員,北京市人民政府顧問。

今年是達爾文誕辰200周年,也是《物種起源》發(fā)表150周年,所以我想借著這樣的時機,來談一談學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新,希望對我們的青年學(xué)生有所啟發(fā)。

談到學(xué)風(fēng)首先要提及青年的歷史使命。青年沒有嚴格的年齡界限,從世界衛(wèi)生組織看,45歲以下就算青年。中青年是多少?55歲以下。中國有一個國家級的有突出貢獻的中青年專家獎,中青年在這里的年齡界限就是55歲。青年人肩負著國家、世界的歷史使命。今后的10-15年是中國建設(shè)成世界強國的關(guān)鍵時期,世界永遠屬于青年人。但人各有志,大家可能成為科學(xué)家、企業(yè)家、政治家,或在藝術(shù)方面有所成就成為藝術(shù)家。在這里我只談一談與科學(xué)家相關(guān)的一些內(nèi)容。

科學(xué)家的素質(zhì)

熱愛祖國。科學(xué)家的素質(zhì)中最重要的是熱愛祖國?？茖W(xué)無國界,但科學(xué)家有祖國,所以科學(xué)家一定要熱愛祖國。

做事,要認真負責。在這方面,不同的科學(xué)家、不同的名人有不同的提法。但我認為不能提太高,像做事情,認真負責是最起碼的,做事情馬馬虎虎肯定不是科學(xué)的態(tài)度,所以做事情最起碼的要求是認真負責。

做人,要多為他人著想。要設(shè)身處地為他人想一下,不要什么事情都考慮自己。

做學(xué)問,要實事求是。如果做學(xué)問不實事求是,就是騙人騙己。有些人篡改數(shù)據(jù)、偽造實驗,然后寫成論文發(fā)表,如果別人也按照這個思路重復(fù)實驗,那就浪費了別人的時間,錯誤地引導(dǎo)了別人。所以做學(xué)問一定要實事求是。

科學(xué)家的學(xué)風(fēng)

要自律,不能明知故犯、要善于學(xué)習(xí)、堅持真理、理論聯(lián)系實際、遵守科學(xué)道德。

其中最關(guān)鍵的是自律。我記得教育部領(lǐng)導(dǎo)曾提出規(guī)范科學(xué)道德大概有三個方面:第一,提出在科學(xué)道德這方面要有要求;第二要有制度,甚至有法律來監(jiān)督來保證其能夠正確的規(guī)范,能夠被執(zhí)行;第三要有群眾的輿論監(jiān)督,防止再犯。

科學(xué)的反面教材古今中外都有,如“黃禹錫事件”、“賀海波事件”。盡管我們再三強調(diào)要自律、要實事求是、要遵守科學(xué)規(guī)范,總有人鋌而走險。他們之所以冒險,有可能是為了評職稱、為了留校、為了發(fā)表論文、為了畢業(yè)等等。所以,我們在制度上不要給青年學(xué)生太大壓力,只要他認認真真地去做就可以了,太大的壓力有時候可能會造成某些越軌的行為。

另外要談的一點是創(chuàng)新?，F(xiàn)在非常強調(diào)創(chuàng)新,特別是研究生,在研究生的論文中會要求要有創(chuàng)新點、要有前人沒有的東西。盡管有些并不十分切合實際,但總會有這樣類似的要求。

前不久,在國際上對創(chuàng)新有一個排名,這個排名涉及到了很多標準。盡管受到了金融危機的影響,美國在創(chuàng)新排行榜上還是居首位的。亞洲有三個國家排在前十名,但是很遺憾沒有中國。這三個國家是新加坡、韓國、日本。中國的排名大概在20以外,所以我們一定要提倡創(chuàng)新,創(chuàng)新是我們民族的靈魂。

對創(chuàng)新的認識

什么叫創(chuàng)新?具體怎么分析?首先自然科學(xué)只爭第一,別人沒做過的,你做就是有創(chuàng)新。如果某些科學(xué)現(xiàn)象別人早已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,你再去發(fā)現(xiàn)就沒有意義了。

其次,創(chuàng)新要有重要的意義。比如說在海灘撿一個很漂亮的石頭,你說這個石頭是世界上獨一無二的,別人沒有只有我自己有,我是創(chuàng)新,這個意義不算太大。一件毛衣你說它是世界上獨一無二的,為什么獨一無二?是手工織的,所以獨一無二。這是創(chuàng)新嗎?不是,因為它沒有重要的意義。

學(xué)科的生長點或交叉學(xué)科容易出創(chuàng)新成果?？茖W(xué)研究最好要在生長點或交叉學(xué)科上進行,比如說農(nóng)業(yè)院校里學(xué)計算機的老師學(xué)生就可以和學(xué)農(nóng)學(xué)的、學(xué)畜牧的合作,用計算機對家畜一代一代的選擇進行計算機模擬,從畜牧學(xué)科來看就提高了學(xué)科的水平。如果農(nóng)業(yè)院校的計算機老師完全從硬件、軟件方面去研究,農(nóng)業(yè)院校的計算機比不過工業(yè)院校的,但是結(jié)合農(nóng)業(yè)用計算機進行研究就比單純搞計算機強,要容易出成果。

另外,青年是創(chuàng)新的最佳階段,思路在年輕的時候最敏銳。所以應(yīng)該珍惜年青時的寶貴時光,爭取做出更大的成就。

創(chuàng)新的基本要求

一要繼承。什么叫繼承?繼承要去粗取精,棄偽存真。達爾文之所以能夠出版震動當時學(xué)術(shù)界的《物種起源》,也是繼承前人工作的成果。在《物種起源》的“引言”中,他介紹了34位先行者的研究工作和進化思想。但繼承是一方面,繼承的時候還要有改進。達爾文就是繼承了馬克的獲得性遺傳的觀點但否定了他的“用進廢退”法則,提出了自然選擇的觀點。后來又有一位科學(xué)家魏斯曼,他繼承同意達爾文的“自然選擇”,但是否定了“獲得性遺傳”,認為“獲得性不遺傳”。 科學(xué)進步的過程中后人否定前人的情況是經(jīng)常有的。

二要實踐。要創(chuàng)新還要有實踐經(jīng)驗。實踐非常重要,實踐出真知,實踐是檢查真理的標準。達爾文最重要的實踐就是參加了貝格爾號的環(huán)球旅行,他說“參加貝格爾號航行是我一生中最重要的事情,它決定了我整個生涯……”他除了參加環(huán)球航行,他自己平時也深入實際,在栽培植物和人工飼養(yǎng)動物的過程中他直接或間接地積累了長期的工作經(jīng)驗,特別是在家鴿雜交實驗中他親自動手做了許多實驗。

三要有創(chuàng)新的意識。一定要積極思考怎樣才能出新的東西。人們常說創(chuàng)新需要靈感,在這里靈感不是唯心主義的靈感,靈感指的就是創(chuàng)新意識。創(chuàng)新的意識來源于長期的知識積累、深入的思索與相互的聯(lián)系。所以,創(chuàng)新還要求一個人要有深厚的知識積累和較寬的知識面。

自主創(chuàng)新

自主創(chuàng)新就是有自主知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新,包括原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、引進消化吸收再創(chuàng)新幾方面。

有自主知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新,如高水平的論文、新品種、鑒定成果、發(fā)明專利都有自己的自主知識產(chǎn)權(quán)。

我自己做的研究里面有一定創(chuàng)新意義的有:數(shù)量性狀隱形有利基因的選擇、“全同胞-半同胞”混合家系親緣相關(guān)、家禽保種的優(yōu)化設(shè)計、家畜比較育種學(xué)研究。但個人的研究能力是有限的,大多數(shù)成果來源于集體的研究,像:“北京白雞”的育成、節(jié)糧小型蛋雞的育成、畜禽遺傳資源保存的理論與技術(shù)、“雙肌臀”豬的聯(lián)合育種、西藏 高原家雞適應(yīng)性的遺傳與進化。通過這些研究我個人的體會是,成功成材要有諸多的因素。除了上面提到的幾種因素外還要有朋友,友誼、支持者、合作者都很重要;也會有競爭對手,有時對立面的意見可以作為自己的“鏡子”。最后,我引用愛因斯坦的一句話:“大多數(shù)人說,是才智造就了偉大的科學(xué)家。他們錯了,是人格?！?/p>