杜華杰

摘要在當(dāng)前高中政治教學(xué)中,教師面臨著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下、動力不足等困惑,細究其原因,主要存在著師生關(guān)系淡漠、教師與學(xué)生難以形成有效的溝通與交流,教材內(nèi)容空洞、不夠與時俱進,教學(xué)方法陳舊、無法適應(yīng)學(xué)生的心理發(fā)展需求以及理論與實踐脫節(jié)等現(xiàn)象,嚴重影響了高中政治教學(xué)成效的提高。本文著重從五個方面進行闡述,破解這一難題。

關(guān)鍵詞改革方法提高教學(xué)

中圖分類號:G633.2文獻標識碼:A

1 以情感交融為“切入點”,密切師生關(guān)系

在高中政治教學(xué)中,高中生具有了一定的獨立思維能力與評價能力,教師要潛心研究學(xué)生身心發(fā)展特點,構(gòu)建密切和諧的師生關(guān)系,為有效開展教學(xué)活動服務(wù)。教師要從三個方面入手,注重與學(xué)生之間建立新型的師生關(guān)系:一是要充分鼓勵學(xué)生。讓學(xué)生樹立自信,積極投身到政治學(xué)習(xí)中來。高中生的心理更加敏感,部分學(xué)生會因為其他學(xué)科成績滯后而產(chǎn)生封閉心理,針對這種情況,教師要對學(xué)生強化教育,運用激勵手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,尤其是要注重發(fā)掘?qū)W生在學(xué)習(xí)方面的閃光點或點滴進步,加以表揚鼓勵,教師一句鼓勵的話語,有可能就是開啟學(xué)生心靈的一把鑰匙。二是努力幫助學(xué)生解決一些問題。在學(xué)生世界中,有些在教師看來十分簡單的問題,卻會嚴重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,例如某教師發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生學(xué)習(xí)心神不寧,經(jīng)側(cè)面了解,原來是受到了高年級學(xué)生的騷擾。這位教師在課后與政教處老師一起妥善解決了這個問題,從這件事中,教師與學(xué)生之間建立了良好的情感,也促進了教學(xué)活動的開展。三是要強化學(xué)生的心理輔導(dǎo)。在高中階段,政治教師要將學(xué)生心理輔導(dǎo)有機融入教育教學(xué)活動,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀念,促進學(xué)生健康成長,平穩(wěn)度過這一特殊時期。

2 以媒體運用為“拓展點”,優(yōu)化教學(xué)要素

有些教師認為在政治教學(xué)中更多的應(yīng)該是理論的講述與數(shù)據(jù)說明,多媒體設(shè)備運用可有可無,這是一種片面的觀念。在高中政治教學(xué)中充分運用多媒體輔助設(shè)備,可以在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、加大課堂教學(xué)容量以及優(yōu)化教學(xué)過程等方面,發(fā)揮積極而重要的作用。一是可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在高中政治教學(xué)中,許多教師習(xí)慣于開門見山導(dǎo)入新課,對于一些比較抽象的內(nèi)容也是如此對待,不利于激發(fā)學(xué)生的積極性,有經(jīng)驗的教師在這些內(nèi)容的講授上,通常采用多媒體向?qū)W生展示較為直觀的內(nèi)容,縮短學(xué)生在心理上的感知距離。例如在講解經(jīng)濟規(guī)律內(nèi)容時,有教師選取了資本主義國家經(jīng)濟危機時期的各種怪異表現(xiàn),由此引入新課教學(xué),極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;二是可以增加課堂教學(xué)信息量。教學(xué)中光憑借教材中列舉的內(nèi)容,遠不能滿足實際教學(xué)的需求,教師可以利用多媒體補充與之相關(guān)的內(nèi)容作為拓展,提高教學(xué)效益。如講授法律知識時,教師可以從正反兩個方面收集典型事例,向?qū)W生補充,增強學(xué)生法律意識,鞏固學(xué)習(xí)成效;三是可以優(yōu)化教學(xué)過程。可以使之更具趣味性,如借助多媒體設(shè)備開展一些政治常識小競賽活動,或是開展演講、答辯等,可以活躍教學(xué)氛圍,提高教學(xué)成效。

3 以師生互動為“興奮點”,提高教學(xué)效率

高中生大多處于16-20歲年齡,在這個發(fā)展時期,學(xué)生已經(jīng)不能滿足于教師在教學(xué)活動中單純的講解活動,更加希望能夠融入教學(xué)活動之中,成為學(xué)習(xí)的主體。針對這種情況,可以選取分組合作探究教學(xué)方法,并要注意把握好三個方面原則:一是分組要盡量合理。一般以5-8人為一組,學(xué)習(xí)小組人數(shù)過多容易引起課堂教學(xué)秩序的混亂,人數(shù)太少又不利于發(fā)揮集體的智慧。在每一個小組中,既要有一定數(shù)量的優(yōu)秀生作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,又要將后進生均衡地分布到各個學(xué)習(xí)小組之中,便于幫帶;二要深入開展探究引導(dǎo)。教師在設(shè)計政治教學(xué)過程時,要將教學(xué)目標進行量化分解,通常以一組探究題的形式展示給學(xué)生,讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上開展思考、討論與探究活動。教師一般不宜講解過多,要注重探究題之間的橫向關(guān)聯(lián)與縱向梯度,逐層深入引導(dǎo)學(xué)生的思維活動。教師在此過程中要開展巡視與點撥,對學(xué)生進行畫龍點睛式的啟發(fā),或是幫助后進生解決遇到的難題;三是要及時進行歸納總結(jié)。這也是開展合作探究教學(xué)的重要環(huán)節(jié),學(xué)生經(jīng)過探究活動交流的答案,還需要在教師的指導(dǎo)下進行優(yōu)化整合、補充完善,形成系統(tǒng)全面的結(jié)論,教師在指導(dǎo)的過程中還要逐步培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。

4 以情境創(chuàng)設(shè)為“深化點”,增強心理感悟

高中政治教材中的許多內(nèi)容比較抽象,教學(xué)中將其融入現(xiàn)實情境的模擬,學(xué)生在學(xué)習(xí)中就會增強感知體驗,提高教學(xué)成效。教師在高中政治教學(xué)中可以借助三類創(chuàng)設(shè)的情境輔助教學(xué)活動:一是與學(xué)生生活距離較遠的內(nèi)容。如法律知識,雖然法律與生活密不可分,但學(xué)生還沒有真正融入社會,感知不深,教師可以創(chuàng)設(shè)情境增強學(xué)生的感知,如講解《道路交通安全法》意義時,教師可以播放交通事故慘烈場面或出示交通事故重大人員、財產(chǎn)損失統(tǒng)計資料等,營造濃厚的氛圍,幫助學(xué)生提高思想認識,實現(xiàn)對教學(xué)內(nèi)容的深刻理解;二是與學(xué)生成長關(guān)聯(lián)密切的內(nèi)容。如引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生發(fā)展觀念等內(nèi)容,教師可以針對學(xué)生中普遍存在的思想問題,選取正確的、錯誤的兩個方面成長典型,讓學(xué)生觀察、分析、討論,表達自己的觀點,從正反對比中受到教育,從而對學(xué)生的思想形成科學(xué)的引導(dǎo),促進學(xué)生身心健康發(fā)展;三是與近期(下轉(zhuǎn)第105頁)(上接第98頁)發(fā)生的重大事件關(guān)聯(lián)密切的內(nèi)容。如講解國家領(lǐng)土、主權(quán)內(nèi)容時,教師可以選取近期發(fā)生的新疆東突勢力殘害群眾、制造騷亂以及達賴訪美、臺灣軍售案等典型事例,引導(dǎo)學(xué)生就這些熱點問題開展討論與探究,營造濃厚情境,提升學(xué)生的辨析能力,鞏固學(xué)習(xí)成效。

5 以強化實踐為“鏈接點”,促進能力提升

高中政治教學(xué)的一項重要功能就是指導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的觀念,培養(yǎng)健全的人格,促進健康成長,因此,強化政治教學(xué)與生活實踐的聯(lián)系,可以促進學(xué)生對政治教學(xué)內(nèi)容的感悟,增強社會適應(yīng)能力。一是引導(dǎo)學(xué)生細心觀察生活。生活中蘊含著豐富的知識,要指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)去理解、剖析各種社會現(xiàn)象。例如針對社會物價漲落現(xiàn)象,可以指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)經(jīng)濟常識進行分析,尋找其中的規(guī)律,并向家庭提出一些合理性建議,節(jié)約家庭開支等,提升學(xué)生的運用能力;二是將學(xué)生帶入專門場所接受教育。如在教學(xué)法律知識后,有教師將學(xué)生帶進少管所開展教育,通過聽取管教干凈的法律講座和少年犯的現(xiàn)身說法,震撼了學(xué)生的心靈,使學(xué)生收到了深刻的教育,終身難忘,對于其今后的人生發(fā)展道路必將起到極大的警示效應(yīng),這種效果要比課堂教學(xué)空洞說教強上百倍;三是結(jié)合影響深遠的事件開展教育。政治教學(xué)不能兩耳不聞窗外事,要國事家事事事關(guān)心,教師要引導(dǎo)學(xué)生能夠正確理解各種重大事件,如從奧運會召開感悟祖國國力的強大,從索馬里海軍護航感知中國維護世界和平的決心等,提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。

綜上所述,高中政治教學(xué)在學(xué)生的成長中發(fā)揮著重要的作用,廣大政治教師要創(chuàng)新教育教學(xué)理念,潛心研究學(xué)生身心特點,整合教育資源,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)成效,促進學(xué)生健康成長。