周立新

[摘要]從機械專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建、實施全方位的機械專業(yè)實踐活動、建立完善的機械專業(yè)實踐教學管理體系、改革機械專業(yè)實踐教學的方法和手段、積極開展豐富多彩的第二課堂活動和師資隊伍建設(shè)等五個方面進行有益的探析,為機械專業(yè)實踐教學體系改革提供一定的參考和借鑒。

[關(guān)鍵詞]機械專業(yè)實踐教學體系改革探析

中圖分類號:G71文獻標識碼:A文章編號:1671-7597(2009)1220193-01

當前,機械專業(yè)教育正向著復合型人才和技術(shù)應用能力培養(yǎng)的趨勢發(fā)展,在對教學內(nèi)容和課程體系改革的進程中,不僅僅要加強理論教學和寬厚的基礎(chǔ)知識的學習,更要注重技能實踐教學環(huán)節(jié),它是提高人才素質(zhì)與能力的重要途徑。因此使專業(yè)設(shè)計的功能與方法從驗證理論知識擴大到應用知識與培養(yǎng)能力,從模仿設(shè)計上升到獨立思考與創(chuàng)新設(shè)計,從單一的設(shè)計內(nèi)容拓寬到綜合性設(shè)計,重構(gòu)機械專業(yè)的新型專業(yè)技術(shù)實踐教學體系。由此可見,全面開展面向21世紀的專業(yè)技術(shù)實踐內(nèi)容和方法的探索與實踐是十分必要的。

一、機械專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建

機械專業(yè)主要培養(yǎng)的是技術(shù)人才,其培養(yǎng)的主體是素質(zhì)較強的高技能人才。其中專業(yè)技術(shù)實踐的訓練是十分重要的環(huán)節(jié),它能夠促進學生理論聯(lián)系實際、學以致用,培養(yǎng)實際動手能力,因此全面改革專業(yè)實踐教學,大力加強專業(yè)實踐能力培養(yǎng),力求突出專業(yè)特色,是專業(yè)實踐教學體系改革的主要內(nèi)容。

在制訂教學計劃時應根據(jù)社會需求,從培養(yǎng)多類型、多規(guī)格的人才培養(yǎng)思想出發(fā),從有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、專業(yè)實踐能力、社會實踐能力出發(fā),對實驗、實習、課程設(shè)計、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(論文)和課外科技活動等實踐性教學環(huán)節(jié)進行整體的、系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計,明確各專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)在總體培養(yǎng)目標中的作用。把基礎(chǔ)知識和專業(yè)技術(shù)知識與實踐教學有機融合在一起,通過教學、實踐各個環(huán)節(jié)的共同作用,注重創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),并貫穿于人才培養(yǎng)的全過程,堅持產(chǎn)、學、研相結(jié)合的方向,逐步形成完善的、能夠體現(xiàn)基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、實踐性和現(xiàn)代性教學內(nèi)容的機械專業(yè)實踐教學體系。

二、實施全方位的機械專業(yè)實踐活動

全面系統(tǒng)安排實踐性教學環(huán)節(jié),就是在每個學期均安排有不同的實踐教學環(huán)節(jié),保證專業(yè)實踐訓練三年不間斷。在實驗教學方面,減少驗證性實驗,更新實驗內(nèi)容,有計劃地開設(shè)設(shè)計型、綜合性、創(chuàng)新性實驗項目,充分調(diào)動學生的自主性,開發(fā)他們的思維潛能;實習作為培養(yǎng)學生的實踐環(huán)節(jié),是各高職院校的必修課,它對學生素質(zhì)的培養(yǎng)和對學生進行機械制造裝備和工藝教育起到了十分重要的作用,尤其是對數(shù)控機床等現(xiàn)代設(shè)備的操作和編程能力的培養(yǎng)、先進制造工藝的熟悉,因此應該把工作的重點放到理論與實踐的結(jié)合上,讓學生通過更多的生產(chǎn)實踐去掌握所學到的技能知識,達到硬件軟件兼?zhèn)?加強課程設(shè)計環(huán)節(jié),建立課程設(shè)計系列,加大綜合設(shè)計力度,鼓勵改革課程設(shè)計的教學內(nèi)容,注重學生綜合能力的培養(yǎng),在每個專業(yè)至少設(shè)置一個綜合性課程設(shè)計;畢業(yè)設(shè)計要著重加強現(xiàn)代設(shè)計方法和創(chuàng)新能力的訓練,要強化學生科技論文寫作能力的培養(yǎng),同時應結(jié)合社會融入專業(yè)意識和經(jīng)濟觀點。

三、建立完善的機械專業(yè)實踐教學管理體系

機械專業(yè)實踐的管理是一個系統(tǒng)工程,其內(nèi)容要靠制度來體現(xiàn),制度要準確、合理、可行、方便。首先應明確和理順各級管理部門的職責范圍和內(nèi)容,明確工程實踐在各個環(huán)節(jié)和各階段上的建設(shè)方向、重點和主要任務,建立和完善各項工作和管理制度,使管理全面步入規(guī)范化和制度化的軌道;其次網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為實驗儀器的運行狀況、材料管理與統(tǒng)計、信息交流、管理手段的更新等方面實現(xiàn)科學的管理提供了基礎(chǔ)和條件,應用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對專業(yè)實踐的實施和執(zhí)行狀況進行網(wǎng)絡(luò)化管理,能夠提高工程實踐環(huán)節(jié)的服務水平,促進設(shè)備和人力資源的合理配置與優(yōu)化,提高實驗室和設(shè)備儀器的利用效率,提高管理的檔次、快捷性和全面性,也有助于領(lǐng)導層進行評定、分析和決策。

四、改革機械專業(yè)實踐教學的方法和手段

機械專業(yè)是一門實踐性很強的、以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)應用型人才為目標的專業(yè),因此在教學的每一個環(huán)節(jié)都必須配合相應的專業(yè)實踐教學,來加強學生對理論知識的理解,同時也可以培養(yǎng)學生自己的實際動手能力。在實驗儀器設(shè)備有限、實習條件相對較差的情況下,通過引入計算機技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù),改變傳統(tǒng)的“定時定點”的同步教學方式,構(gòu)建一種專業(yè)實踐教學的新模式,從教學方法和手段上解決難題,筆者提出以下建議和設(shè)想:

1.購買或錄制大型現(xiàn)代化制造企業(yè)的高性能加工裝備、先進制造過程和生產(chǎn)管理方面的錄像或光盤,可以使學生對專業(yè)實踐有直觀形象的認識,對現(xiàn)代制造技術(shù)在企業(yè)的應用有更深的了解,尤其可以開闊學生的視野,使學生清楚地了解專業(yè)實踐在制造業(yè)中的地位,增強學生的學習信心,培養(yǎng)學生的興趣,提高學生的積極性。

2.借助計算機和高檔圖形軟件(如Solidworks、Pro/Engineer),利用虛擬現(xiàn)實技術(shù),開發(fā)數(shù)控機床及其編程仿真系統(tǒng),如JIBIC公司的CNC教學系統(tǒng),在計算機上模擬數(shù)控機床的控制系統(tǒng)、操作、編程和加工過程、故障檢測;利用LABVIEW軟件,開發(fā)虛擬儀器、虛擬仿真系統(tǒng)。

3.植入多媒體技術(shù),開展CAI專業(yè)實踐教學,對實踐教學中的操作步驟、要領(lǐng)與技巧,以及實踐中難以用語言描述的微觀組織、結(jié)構(gòu)變化、形成過程等以動畫形式直觀體現(xiàn)出來,以提高教學的起點和授課信息量,提高教學的質(zhì)量。

五、積極開展豐富多彩的第二課堂活動

要有計劃地開設(shè)機構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計、產(chǎn)品造型設(shè)計、電子設(shè)計、包裝裝璜設(shè)計等方面的選修課;引導學生開展各種有益學生身心健康、擴展知識面、開拓視野、培養(yǎng)能力、陶冶情操的活動,開展自主實驗、自主設(shè)計、自主實習等以學生為主體的自主性實踐教學活動,以提高學生的綜合能力和全面素質(zhì);要組織學生參加各種學術(shù)交流活動,以擴大視野、啟發(fā)科學思維,創(chuàng)造條件把學生引導到各種科學研究活動中去,他們可以參加大學生科協(xié)組織的科技創(chuàng)新活動。

六、培養(yǎng)一批具有豐富實踐經(jīng)驗的師資隊伍

參加指導機械專業(yè)實踐的教師和指導創(chuàng)新訓練的理論課教師要協(xié)調(diào)配合,精心策劃出實踐教學每個環(huán)節(jié),編寫優(yōu)秀的實用的教學實踐教材,解決學生在專業(yè)實踐和創(chuàng)新過程中遇到的構(gòu)思、設(shè)計、工藝等諸多實際問題。只有有計劃地培養(yǎng)一批理論知識深厚、經(jīng)驗豐富、實踐能力強、德才兼?zhèn)?、勇于奉獻、訓練有素的師資隊伍,只有這樣,才能保證機械專業(yè)實踐教學的質(zhì)量。

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