江　菊

蘇霍姆林斯基說：“教育的全部奧秘就在于如何熱愛兒童?！边@說明愛的教育是貫穿整個教育的主題曲、大旋律。教育愛在心中——班主任的愛，對于在成長中的孩子至關(guān)重要。班主任對學(xué)生的愛，可以從以下幾個方面體現(xiàn)：

一、率先垂范

“班級無小事，處處有教育”。班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者。班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體、全面提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生眼中就是一面鏡子。作為一名班主任，在教育工作中，要求學(xué)生做到的，自己首先要帶頭做到。教育學(xué)生講文明禮貌，自己首先要做到尊重每一位學(xué)生的人格，不挖苦諷刺他們；教育學(xué)生熱愛勞動，自己也要親自動手，參與到蔬菜基地建設(shè)的實踐中；教育學(xué)生書寫要認真，自己的板書首先要做到規(guī)范認真；教育學(xué)生講衛(wèi)生，自己要有隨時主動撿拾紙屑的習慣……這些都可以在潛移默化中感染學(xué)生、激勵學(xué)生，達到“此時無聲勝有聲”的教育境界。班主任應(yīng)從以下幾點著手，做到率先垂范：

1從選拔學(xué)生干部做起。師生共同選拔的班干部，身上都有自己的閃光點。在班主任培養(yǎng)下，他們會把老師當做自己的榜樣，在無形中又帶動其它同學(xué)一起進步，成為大家的榜樣。

2從轉(zhuǎn)化后進學(xué)生做起。作為班主任，要用真誠的心和后進生進行溝通，對他們進行耐心的教育，同時讓優(yōu)秀的學(xué)生幫助他們，讓其他任課教師定時輔導(dǎo)他們，形成促進后進生轉(zhuǎn)化的良好班級環(huán)境和氛圍。

3從開展特色活動做起。班主任要讓自己成為一個興趣廣泛、多才多藝的人。為學(xué)生開展一些豐富多彩的各種活動，帶動學(xué)生全面發(fā)展。

二、平等對話

教師只有蹲下身來和孩子說話。才能傾聽到孩子們的心聲。要做學(xué)生的朋友，就得尊重學(xué)生，以寬容的心對待孩子。學(xué)生的成長過程就是一個出錯的過程，此時，班主任應(yīng)耐心地聽孩子解釋，站在孩子的角度來考慮問題，這樣才能贏得孩子們的信任。班主任可以采用以下方法：

1多商量，少專制。教育者的成功在于通過自己的努力。能夠使學(xué)生最大限度地把自己的潛力和智慧全面而自由地發(fā)揮出來。如在開展班級活動時，班主任可以在和班級全體成員商量后，采納學(xué)生的建議，讓孩子們開展自主的活動，讓孩子們在活動中真正體驗到“我能行”。這樣會讓孩子們幼小的心靈點起生命之火，開出生命之花，甚至會影響他們一生。

2多溝通，少挑刺。言為心聲，班主任可通過與學(xué)生談心，深入地了解學(xué)生的興趣愛好和苦樂憂愁，了解學(xué)生的過去和現(xiàn)在。為更好地教育學(xué)生提供最為寶貴的第一手資料，而不至于漫無目的。

3多寬容，少求全。寬容是一種境界，也是一種幸福。班主任只有懂得寬容學(xué)生，才會贏得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬和信任。

三、嚴慈相濟

班主任既是學(xué)生的嚴師。也是學(xué)生的慈母，更要做他們的益友。只有把握好自己的角色，嚴慈相濟，寬嚴適度，才能走進學(xué)生的心靈，塑造孩子的靈魂。要做到嚴慈相濟，可從以下方面著手：

1嚴格要求。規(guī)范管理。團結(jié)友愛、積極向上的班集體，有益于孩子健康成長、共同進步，所以班主任在剛接手一個新班級時，就應(yīng)和學(xué)生一起制定班級公約，要求學(xué)生嚴格遵守，從而培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

2慈母之心，關(guān)愛孩子。師愛是師德之魂，老師只有愛學(xué)生才能對學(xué)生高度負責。對學(xué)生，班主任要善于把握自己的角色：在學(xué)習上，做學(xué)生的嚴師和朋友；在生活上，做學(xué)生的慈母。使學(xué)生在這樣的班集體中，身心得到健康成長。

四、將心比心

蘇霍姆林斯基說過，“教育是人和人心靈中的最微妙的相互接觸?！痹诎嘀魅闻c學(xué)生心靈接觸中有四個字，那就是“將心比心”。其實，將心比心在很多時候都是愛的催化劑，是愛的發(fā)源地。因此，班主任與學(xué)生的溝通也應(yīng)從心開始：

1學(xué)會寬容，真心引導(dǎo)。班主任要用自己的真心，引導(dǎo)學(xué)生自覺地學(xué)習，容忍學(xué)生的錯誤?！缎抡n程標準》中強調(diào)：“我們的教學(xué)是為了每一個學(xué)生的發(fā)展。”我們要讓學(xué)生在每一天中都能體驗到成功的快樂，享受到學(xué)習的樂趣。用我們的真心引導(dǎo)學(xué)生自覺地學(xué)習。

2關(guān)注學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生。俗話說得好，“感人心者，莫先于情?！痹诮逃龑W(xué)生的過程中，只要班主任動情，學(xué)生一定能動心。熱愛學(xué)生要注意方式方法，把熱忱與智慧統(tǒng)一起來。同時。細節(jié)決定成敗。做為班主任，要抓住細節(jié)教育學(xué)生，關(guān)注他們每一個成長的細節(jié)。

3學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。班主任要學(xué)會做孩子們的觀眾、聽眾，了解學(xué)生們心中的所思所想，學(xué)會賞識學(xué)生，重視學(xué)生的每一步發(fā)展，時刻關(guān)注學(xué)生。走進學(xué)生心靈。尤其是要學(xué)會換個角度去欣賞自己原本不喜歡的學(xué)生。你會發(fā)現(xiàn)那些孩子同樣可愛。

總之，愛的教育伴隨著學(xué)生的成長過程。班主任在班級管理中，只有做到愛在心中，才能給教育再添一道亮麗的風景!