王海鵬

作為國民體育基礎(chǔ)的學(xué)校體育,其對(duì)體育的推廣發(fā)展和人才培養(yǎng)都占著重要的地位和作用。在大力推行教育改革的今天,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣是體育教學(xué)成果的一個(gè)重要標(biāo)志。為了提高學(xué)生的身體素質(zhì),使其身心得到健康全面的發(fā)展,更好地掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)、技能,最大限度的發(fā)揮體育教學(xué)的功效就成了關(guān)鍵之所在。

而體育教學(xué)是學(xué)生主動(dòng)參與的一個(gè)教學(xué)過程,教學(xué)效果的好壞除了與學(xué)生的身體素質(zhì)有關(guān)外,更重要的是其動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等這些非智力因素所投入的程度。古人曰:“未見意趣,必不樂學(xué)”。興趣恰恰又成了其中最基本的要素。當(dāng)前提倡的成功體育、快樂體育從某種方面上來講,也就是要培養(yǎng)體育興趣。所謂的體育興趣就是指學(xué)生力求積極認(rèn)真和優(yōu)先從事體育學(xué)習(xí)或自身鍛煉的心里傾向,它是學(xué)生上體育課或參加體育活動(dòng)的基本動(dòng)力之一。體育興趣影響著學(xué)生體育活動(dòng)的方向、強(qiáng)度和次數(shù)。它能把學(xué)生積極愉快的情感和注意與具體的體育活動(dòng)緊密聯(lián)系起來,是學(xué)生體育活動(dòng)主動(dòng)性、自覺性和積極性的標(biāo)志。

體育課作為體育教學(xué)最主要的途徑,是學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)、技術(shù)和技能的主陣地,是學(xué)生掌握終身體育鍛煉方法的重要場(chǎng)所。然而,現(xiàn)實(shí)的體育教學(xué)課堂現(xiàn)象卻是:多數(shù)學(xué)生喜歡體育但不喜歡體育課。因此,優(yōu)化體育課堂因素,不斷提高學(xué)生的體育興趣,是新時(shí)期體育教學(xué)的重要任務(wù)之一。那么,怎么樣才能讓學(xué)生“有趣,樂學(xué)”呢。我通過不斷的教學(xué)實(shí)踐和研究,對(duì)其總結(jié)了以下這么幾點(diǎn)體會(huì)。

首先,要重視轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想

目前中學(xué)教育中普遍存在著只注重升學(xué)率,忽略體育鍛煉重要性的現(xiàn)象。以至不少學(xué)生認(rèn)為只要文化成績(jī)好,體育成績(jī)及格就行了。從而使許多學(xué)生對(duì)體育缺乏正確的認(rèn)識(shí),對(duì)體育學(xué)習(xí)不僅積極性不高,而且存在嚴(yán)重的厭學(xué)思想。因此,教師要提高學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在具體手段上教師可通過各種形式的講解,有目的舉辦體育講座,宣傳科學(xué)鍛煉的方法,使學(xué)生了解體育的功能和目的,以及體育在人才成長、發(fā)展和自我完善中的重要性和必要性。通過體育確立科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,從而培養(yǎng)自覺鍛煉的興趣和愛好。

其次,要不斷豐富教學(xué)教材

以學(xué)習(xí)教材作為分部刺激的誘因來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)到這種動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生。因此,教師在選擇和設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容時(shí)要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)等具體情況來操作。注意教材的科學(xué)性.趣味性、難度性和實(shí)用性。遵循從實(shí)際出發(fā)的原則。

第三,要采用靈活多樣的教學(xué)方法

俗話說:“教學(xué)有法,教無定法,貴在得法”。新穎、獨(dú)特、富有個(gè)性的體育教法,將會(huì)對(duì)學(xué)生的體育課興趣起到推波助瀾的作用。例如開設(shè)情景教學(xué)法:通過用感情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)和利用特定的教學(xué)情景,化理為情融情入理,用真情實(shí)感感染學(xué)生,才能觸及其靈魂。震撼其心魂,達(dá)到以情激情,以情育情之目的。開設(shè)游戲教學(xué)法:為了活躍課堂氣氛,教師要從教學(xué)效果出發(fā),通過精心設(shè)計(jì),將最新的教學(xué)理念融入到每節(jié)課的教學(xué)過程中,注意廣泛收集體育學(xué)科最新技術(shù),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,巧妙地包裝隆重地介紹激發(fā)學(xué)生的興趣。在教學(xué)中多利用豐富多彩的游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育游戲的興趣。體育游戲來源于生活,創(chuàng)造于實(shí)踐中,它具有鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展思維能力的功能。而且內(nèi)容豐富,形式多樣,生動(dòng)活潑。

第四,要運(yùn)用正確的講解和示范

體育課的學(xué)習(xí),雖然是以身體活動(dòng)為主,但教師的教,還是以語言為主要手段,這就要求教師語言精練、簡(jiǎn)明扼要,清晰準(zhǔn)確,同時(shí)富有藝術(shù)性,有感染力和鼓動(dòng)性,使學(xué)生在語言的刺激下產(chǎn)生良好的心理定勢(shì)和情感變化,力爭(zhēng)使學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),始終興致勃勃地處于覓求知識(shí)、鍛煉身體的積極狀態(tài)。在進(jìn)行動(dòng)作師范時(shí),教師憑借扎實(shí)的基本功,動(dòng)作示范正確優(yōu)美,會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。教師以優(yōu)美的示范來激發(fā)學(xué)生模仿學(xué)習(xí)的興趣。

第五,要有及時(shí)客觀的評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)是一種手段,是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),科學(xué)、合理完善的評(píng)價(jià)制度能起到激勵(lì)學(xué)生的目的。教師激勵(lì)的語言讓學(xué)生不斷進(jìn)取,以積極的姿態(tài)主動(dòng)參與,在快樂中完成教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難,造成心理障礙時(shí),教師就應(yīng)及時(shí)調(diào)整學(xué)生心理素質(zhì)多鼓勵(lì)學(xué)生,讓他們克服心理困難,有著極高熱情投入到學(xué)習(xí)中。當(dāng)學(xué)生有一定的進(jìn)步時(shí),教師要及時(shí)給予語言或小物品的獎(jiǎng)勵(lì),肯定學(xué)生成績(jī),感受成功,從而樹立良好的自尊心和自信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)克服困難、吃苦耐勞的精神,養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識(shí)。

“天才的秘密就在具有強(qiáng)烈的興趣,從而產(chǎn)生無限的熱情?！笨傊?興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中永恒的動(dòng)力,是學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。在體育教學(xué)中通過多種方法與手段,寓教于樂,進(jìn)行愉快教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增加學(xué)習(xí)動(dòng)力,一定會(huì)收到良好的教學(xué)效果。

作者單位:臺(tái)州學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院