陳國(guó)海 金尤優(yōu)

[摘 要]目前大學(xué)生思想政治教育工作還存在不少薄弱環(huán)節(jié),思想政治教育工作缺乏規(guī)范性、系統(tǒng)性、連續(xù)性,導(dǎo)致思想政治教育工作效率不高、針對(duì)性不強(qiáng)、效果不明顯。本文從高校思政工作的整體出發(fā),堅(jiān)持以人為本的現(xiàn)代教育理念, 研究制定大學(xué)生思想教育工作大綱,從制度上保證了思想政治教育工作的規(guī)范化、長(zhǎng)期化,增強(qiáng)教育工作的針對(duì)性、有效性。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 思想政治教育大綱 制度化建設(shè)

思想政治工作是我們的政治優(yōu)勢(shì)之一,在我黨的工作中具有特殊重要的地位和作用。高校肩負(fù)著為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的艱巨任務(wù),事關(guān)國(guó)家的命運(yùn)、社會(huì)主義事業(yè)的前途,需要思想政治工作為此提供有力的保證。

當(dāng)前,隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展,進(jìn)入高校深造學(xué)習(xí)的青年越來越多,昔日神圣而神秘的象牙塔也已處在一個(gè)日益開放、日益復(fù)雜的環(huán)境中。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,提高他們的思想政治素質(zhì),把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。如何使他們自覺地承擔(dān)起學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐“三個(gè)代表”的歷史責(zé)任,努力成為中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者、先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和廣大人民利益的維護(hù)者,是高校目前亟需解決的一個(gè)問題,也是高校思想政治工作者肩負(fù)的歷史使命。因此,我們必須適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要,扎實(shí)做好大學(xué)生的思想道德教育工作,努力營(yíng)造大學(xué)生思想政治工作的新平臺(tái),構(gòu)建大學(xué)生思想政治工作的新格局。

一、目前高校思想政治教育工作面臨的問題

面對(duì)新形勢(shì)、新情況,大學(xué)生思想政治教育工作還存在不少薄弱環(huán)節(jié)。思想政治教育工作沒有形成一套規(guī)范的、系統(tǒng)的制度。思政工作者在開展工作、設(shè)計(jì)活動(dòng)載體時(shí)因個(gè)人的喜好和著眼點(diǎn)的不同導(dǎo)致思政工作具有不確定性,直接導(dǎo)致思想政治教育工作效率不高、效果不明顯。同時(shí)也制約了思想政治教育工作的發(fā)展。

二、樹立以人為本的現(xiàn)代教育理念,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的觀點(diǎn),構(gòu)建大學(xué)生思想教育工作新體系

人是生產(chǎn)力諸要素中最活躍的因素。社會(huì)要發(fā)展,最根本、最關(guān)鍵的是要全面提高人的素質(zhì)。思想政治工作者必須確立和大力倡導(dǎo)以人為本的現(xiàn)代教育理念。以人為本,就是以人為教育和管理工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。無論是教育方針和教育目標(biāo)的確定,還是教育機(jī)制和教育體制的建立,一切都必須圍繞如何充分調(diào)動(dòng)人的積極性和主動(dòng)性,最大限度地挖掘和發(fā)揮人的潛能,切實(shí)發(fā)揮人的主體性來進(jìn)行。

在思想政治工作中貫徹以人為本的現(xiàn)代教育理念,首先要尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化成才,幫助學(xué)生做好人生規(guī)劃。因此,必須全面、客觀地了解學(xué)生的實(shí)際,并在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo),切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。

機(jī)械工程學(xué)院總結(jié)過去學(xué)生思想政治工作的經(jīng)驗(yàn),研究制定了《機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生思想教育工作大綱》。根據(jù)不同年級(jí)、不同類型、不同時(shí)段學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)相應(yīng)的思想教育工作目標(biāo)、內(nèi)容、載體和手段,在學(xué)生中開展多樣化、分層次的思想政治教育工作,使學(xué)生成為大眾化教育背景下的精英人才。大綱共分四大部分。一、學(xué)生思想教育工作的總目標(biāo)。二、學(xué)生思想教育工作的主要內(nèi)容。三、學(xué)生思想教育工作的主要載體和隊(duì)伍。四、學(xué)生思想教育工作分年級(jí)大綱。

教育大綱從總體上對(duì)大學(xué)四年時(shí)間做了一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃,明確了各年級(jí)思想政治教育工作的主要目標(biāo)和任務(wù)以及所要達(dá)到的效果,使學(xué)生思想政治教育工作制度化、規(guī)范化、長(zhǎng)期化,提高了思想政治教育工作的效率,確保思想政治教育工作的連續(xù)性與穩(wěn)定性。對(duì)學(xué)生而言,大綱的制定使學(xué)生對(duì)自己的大學(xué)生活有了總體的把握,引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類有益于學(xué)生成長(zhǎng)成才的課外活動(dòng)和科技競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力,指導(dǎo)學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)。對(duì)思政工作者本身而言,首先,教育大綱的制定為工作的開展提供了指導(dǎo),合理分配各種資源,提高工作效率,增強(qiáng)工作的針對(duì)性、有效性,使工作有章可循。其次,大綱的制定使思想政治教育工作制度化、規(guī)范化,能極大的減輕因思政工作者本身的流動(dòng)而對(duì)學(xué)生思想教育整體的影響,從制度上保證了思想教育工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。第三,大綱的制定為思想政治工作的發(fā)展與創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生具體情況的變化,適時(shí)調(diào)整大綱的內(nèi)容,轉(zhuǎn)變工作方式,適應(yīng)新的需要。在大綱原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行工作方式創(chuàng)新、工作內(nèi)容創(chuàng)新、組織方式創(chuàng)新和思想政治教育理論創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)一步完善教育大綱,提升工作水平。

三、取得的成效

在《機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生思想教育工作大綱》的指導(dǎo)下,我院的大學(xué)生思想政治教育工作取得了明顯成效。

(一)各項(xiàng)工作有條不紊。既突出了各年級(jí)之間的相互獨(dú)立性,又體現(xiàn)了思想教育工作的整體性。思想教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,每一階段的工作都是為后一階段的工作打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備。如新生入學(xué)時(shí)開展的適應(yīng)性教育和專業(yè)教育為學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活和穩(wěn)定專業(yè)思想起到了很好的引導(dǎo)作用。

(二)重點(diǎn)突出,針對(duì)性強(qiáng)。如針對(duì)一年級(jí)新生入校后不熟悉、不適應(yīng)大學(xué)生活的現(xiàn)狀,主要開展了始業(yè)教育、適應(yīng)性教育、成才規(guī)劃為主的專題教育,使學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變角色,平緩的從高中階段被管理過渡到大學(xué)階段的自我管理,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

(三)以學(xué)生成長(zhǎng)成才為本,受到學(xué)生普遍認(rèn)可。教育大綱對(duì)大學(xué)生活做了系統(tǒng)分析和整體規(guī)劃,把學(xué)生在各個(gè)階段出現(xiàn)的普遍問題作為工作重點(diǎn),使學(xué)生在碰到困難時(shí)能及時(shí)得到解決,在學(xué)生有需要時(shí)能及時(shí)得到滿足。如學(xué)院設(shè)立的機(jī)械學(xué)院大學(xué)生學(xué)業(yè)學(xué)術(shù)咨詢室為一年級(jí)學(xué)生舉辦了考研說明會(huì),為有繼續(xù)深造愿望的學(xué)生提供政策信息;為二年級(jí)學(xué)生舉辦考研交流會(huì),邀請(qǐng)高分考研學(xué)生交流考研心得體會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深造;為三年級(jí)學(xué)生舉辦考研專題講座,邀請(qǐng)專業(yè)輔導(dǎo)老師為學(xué)生開展考研復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),推薦復(fù)習(xí)資料;為四年級(jí)學(xué)生開展考研咨詢會(huì),介紹研究生入取政策和提供相關(guān)信息。及時(shí)滿足了各個(gè)時(shí)期學(xué)生對(duì)考研信息的需要,得到學(xué)生的普遍認(rèn)同。

(四)學(xué)生取得的成績(jī)逐年提升。在各類國(guó)家、省級(jí)科技競(jìng)賽中,獲獎(jiǎng)層次和數(shù)量逐步提高,研究生報(bào)考率逐年提升。思想政治教育工作的系統(tǒng)化優(yōu)勢(shì)逐步得到了體現(xiàn)。

四、小結(jié)

高校學(xué)生思想政治工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,只有把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性,形成一套行之有效的規(guī)范化體系,從制度上保證思想政治教育工作的規(guī)范化、長(zhǎng)期化,增強(qiáng)教育工作的針對(duì)性、有效性。有利于學(xué)生的成長(zhǎng)成才,也有利于思政工作的開展。只有建立一整套規(guī)范化的思想政治教育工作體系,才能切實(shí)保障高校思想政治工作落到實(shí)處,才能完成歷史賦予的重任和使命。

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