看點(diǎn)一回應(yīng)課程改革熱點(diǎn), 倡導(dǎo)自主探究學(xué)習(xí)方式。

當(dāng)前課程改革的熱點(diǎn)之一是研究性學(xué)習(xí),新的課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為“語(yǔ)文課程要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生由單一的接受性學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮苄浴Ⅲw驗(yàn)性、研究性相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。要引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中,依據(jù)自己的體驗(yàn)、感受與發(fā)現(xiàn)……逐步地形成問(wèn)題意識(shí)。在對(duì)問(wèn)題的思考、認(rèn)識(shí)、解決的過(guò)程中,體現(xiàn)合作精神,培養(yǎng)探究意識(shí)和研究性學(xué)習(xí)力?！?/p>

看點(diǎn)二營(yíng)造對(duì)話語(yǔ)言環(huán)境, 重視考生的口語(yǔ)交際能力。

聽(tīng)說(shuō)能力是語(yǔ)文能力的重要組成部分。在現(xiàn)實(shí)生活中,有半數(shù)以上的信息是用口語(yǔ)的形式來(lái)傳遞的。因此,二期課改對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)“口語(yǔ)交際”的能力提出了更高的要求:“初中畢業(yè)生應(yīng)能主動(dòng)與他人交流,能在適當(dāng)場(chǎng)合有針對(duì)性地發(fā)言,大膽提出問(wèn)題或發(fā)表自己的見(jiàn)解,正確、清楚地表達(dá)自己的思想、感情、觀點(diǎn)。表達(dá)時(shí),觀點(diǎn)明確,條理清楚,用語(yǔ)得體,語(yǔ)句流暢,有一定的感染效果?！?/p>

看點(diǎn)三關(guān)注考生個(gè)性需求, 倡導(dǎo)跳出自我審視社會(huì)。

近年的中考作文題大多貼近學(xué)生的生活實(shí)際,要求學(xué)生寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞所感所悟,要求用具體的材料表現(xiàn)出自己的成長(zhǎng)歷程,表達(dá)出自己對(duì)生活的正確理解。這一命題原則充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理念:(初三學(xué)生)能對(duì)生活現(xiàn)象進(jìn)行獨(dú)立思考,發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵其中的意義;能從自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā),寫(xiě)下自己的感受,表達(dá)自己的見(jiàn)解,抒發(fā)自己的感情;能依據(jù)知識(shí)水平和生活積累展開(kāi)想象,表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)、生活的思考和對(duì)未來(lái)的憧憬;能綜合運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式,寫(xiě)出有感情、有內(nèi)容、有中心、有條理的文章。