羅江德

摘要進入新世紀以來的近十年間,學(xué)校德育以及思想政治教育不斷面臨新的挑戰(zhàn)。要應(yīng)對錯綜復(fù)雜的新形勢,學(xué)校德育工作必須克服長期存在的“要求過高、內(nèi)容過空,方法過死,實踐太少”的弊端,更新德育觀念,規(guī)范德育內(nèi)容,創(chuàng)新德育方法,優(yōu)化德育環(huán)境,提高德育實效。

關(guān)鍵詞德育工作重要轉(zhuǎn)變層次性

中圖分類號:G631文獻標識碼:A

學(xué)校思想政治課是對學(xué)生進行思想品德教育的重要渠道,政治課教師應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注、更加深入地思考和研究學(xué)校德育工作。筆者就此進行了長時間的思考,形成了自己的一些看法。筆者主張:學(xué)校德育工作要實現(xiàn)三個方面的重要轉(zhuǎn)變:

1 突出德育工作的層次性,實現(xiàn)德育目標由籠統(tǒng)劃一向分層遞迸轉(zhuǎn)變

德育工作效果不佳,與德育目標提得過高和過于劃一大有關(guān)系。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué),都是一個標準、一種模式。內(nèi)容籠統(tǒng),目標不明,難以操作,必然事倍功半。德育目標應(yīng)是分層次遞進的,按照青少年成長規(guī)律,由淺入深、循序漸進,突出各個階段的工作重點。

小學(xué)階段應(yīng)著重進行養(yǎng)成教育。養(yǎng)成講文明禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)、勤勞樸素的良好行為習(xí)慣,這可以使學(xué)生終生獲益,因此這是小學(xué)階段德育工作的主要目標。

初中階段是青少年道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期。初中階段的道德意識教育應(yīng)以公民道德教育為主,把“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范貫穿教育始終。貫徹“法治”與“德治”相結(jié)合的方針,加強對學(xué)生的法制教育,讓他們做到知法、守法。同時要努力增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感,重視對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育,鼓勵學(xué)生勇敢地面對生活,不畏困難,自強不息。

高中階段應(yīng)側(cè)重理想信念改育。要抵制各種不良文化思潮的沖擊,杜絕追求享樂、精神萎靡、不思進取的傾向;要善于利用身邊的事、身邊的人,解釋周邊的現(xiàn)象,解釋社會中存在的問題,要突出正面引志,注重挖掘?qū)W生的閃光點,凈化學(xué)生的思想,堅定學(xué)生的理想信念。注重有針對性地加強辯證唯物主義和歷史唯物主義教育,讓學(xué)生堅定對馬克思主義、對共產(chǎn)主義的信仰,堅定對建設(shè)中國特色社會主義的信心和對中國共產(chǎn)黨的信任,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

2 突出德育工作的靈活性,實現(xiàn)德育途徑由形式單一向多管齊下轉(zhuǎn)變

新形勢下,德育工作必須改變封閉狀態(tài),注意德育途徑的多樣化。重點要突出“三化”:

(1)注重教化——追求正面教育的實效性。正面教育要提高效率,必須摒棄那種空洞無物、枯燥無味的說教,實現(xiàn)理性化、科學(xué)化與情感化、藝術(shù)化的有機統(tǒng)一。要注重把科學(xué)理論與社會實際及學(xué)生思想實際有機結(jié)合,通過生動的社會生活實例的分析,論證科學(xué)理論,用科學(xué)理論來分析社會實際和學(xué)生的思想實際。同時,要把德育滲透到學(xué)科教育之中,在同一時空把傳授知識、發(fā)展智力和培養(yǎng)品德有機結(jié)合起來,使正面教育能做到全方位育人,全過程育人。

(2)注重同化——捕捉集體改育的著力點。環(huán)境在學(xué)生思想道德的形成過程中,起著至關(guān)重要的作用?！敖吆?近朱者赤”,良好的集體環(huán)境,能敦促集體成員共同進步;而不良的環(huán)境,也能將好學(xué)生引入歧途。因此,要積極引導(dǎo),揚長避短,發(fā)揮班級集體、團隊集體、學(xué)校集體的積極作用,讓學(xué)生在健康、愉悅的環(huán)境中相互影響,相互激勵,共同進步。要倡導(dǎo)和建立平等和諧的師生關(guān)系,特別是要做好后進學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,開展好幫助特困學(xué)生的獻愛心活動,讓每一位同學(xué)都能感受到集體的溫暖,自覺融入到班級集體之中。

(3)注重感化——尋找情感情教育的突破。一是環(huán)境激情。要重視學(xué)校環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè),建好校訓(xùn)墻、宣傳欄、文化走廊、花壇盆景等風(fēng)景點,讓一草木寓情,一磚一瓦啟智,使學(xué)生目之所及能教化,耳之所聞能修身,激活他們對學(xué)校,對教師,對生活的熱愛。二是師愛激情。師愛是一種神奇而偉大的精神力量,也是促進德育優(yōu)化的重要條件。教師要與學(xué)生進行心與心的交流,形成平等和諧的師生關(guān)系。要用自己的真愛、真情、真誠,去喚起每一個學(xué)生的自尊、自愛、自信,對教師產(chǎn)生一種信任、尊敬和崇拜的心理,進而延伸、幅射到愛學(xué)校、愛集體、愛社會。三是榜樣激情。要充分運用榜樣引路這個法寶,教育青少年自覺以革命先輩、當(dāng)代英模及創(chuàng)業(yè)先鋒為榜樣,激勵他們向榜樣學(xué)習(xí),找準自己的人生坐標,走好自己的人生道路。

3 倡導(dǎo)“知行合一”,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中深化和內(nèi)化正確的思想信念

課堂教學(xué)中傳授的知識能否內(nèi)化為學(xué)生覺悟、外化為學(xué)生行為,關(guān)鍵是讓學(xué)生深入實際,在社會實踐中去中比較、去檢驗。社會實踐是“知行合一”的中介和關(guān)鍵。例如有教師在教學(xué)《理想與奮斗》時,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對現(xiàn)階段還要提倡艱苦奮斗不以為然。針對這種思想,教師組織學(xué)生訪問了典型的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。該企業(yè)原只有5名工人,12000元毛資產(chǎn)。20多年的艱苦創(chuàng)業(yè),使企業(yè)成為擁有6000萬元資產(chǎn)的大型企業(yè)。他們至今保持著創(chuàng)業(yè)者們只值幾分錢的舊掃帚也加以再利用的優(yōu)良傳統(tǒng),規(guī)定“上至廠長,下至各級管理人員,不得私用、挪用企業(yè)的信封、稿箋”。通過調(diào)查訪問,學(xué)生懂得了“經(jīng)濟發(fā)展了,但艱苦奮斗絕不能丟”。