王譯敏 胡修銀

摘要當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)成癮已成為我國一個嚴(yán)重的社會問題,引起了國內(nèi)廣大學(xué)者的關(guān)注。本文通過對近年來國內(nèi)學(xué)者對網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)研究的綜述,從網(wǎng)絡(luò)成癮的心理、社會、生物方面的成因分析,網(wǎng)絡(luò)成癮治療模式發(fā)展兩方面進(jìn)行了敘述,介紹了當(dāng)前國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)成癮研究情況,并提出了相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞青少年網(wǎng)絡(luò)成癮研究綜述

中圖分類號:G44文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的今天,中國網(wǎng)民數(shù)量也在飛速發(fā)展,根據(jù)《第23次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示,截至2008年底,中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到2.98億人,較2007年增長41.9%,互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到22.6%,略高于全球平均水平(21.9 %),青少年網(wǎng)民占全國網(wǎng)民人數(shù)的33.2%。隨著網(wǎng)路時代的到來,網(wǎng)絡(luò)成癮,特別是青少年網(wǎng)絡(luò)成癮已經(jīng)成為一個嚴(yán)重的社會問題受到各方關(guān)注。

1 網(wǎng)絡(luò)成癮的定義

“網(wǎng)絡(luò)成癮”一詞最先于1995年由美國精神病學(xué)家Goldberg提出,他將其命名為Internet Addiction Disorder(簡稱IAD),它是指個體由于過度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致產(chǎn)生明顯的社會、心理損害的一種現(xiàn)象。我國學(xué)者也根據(jù)已有研究結(jié)果將網(wǎng)絡(luò)成癮定義為:由于各種原因?qū)е聜€體上網(wǎng)失控,強(qiáng)迫性地經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò),沉迷于網(wǎng)上活動難以擺脫,從而損害個體生理、軀體或社會功能的一組行為成癮。

2 國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)成癮成因的相關(guān)研究

2.1國內(nèi)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的心理因素研究

早期研究互聯(lián)網(wǎng)成癮現(xiàn)象時發(fā)現(xiàn),互聯(lián)網(wǎng)成癮者具備特定的人格特質(zhì)。林絢暉等人研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生群體中網(wǎng)絡(luò)成癮者與非網(wǎng)絡(luò)成癮者主要差異表現(xiàn)在推理能力與支配性上,研究顯示大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者智力水平相對較低且較為退縮。①

東北師范大學(xué)李霞的研究中認(rèn)為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與人格特質(zhì)的關(guān)系密切:網(wǎng)絡(luò)成癮大學(xué)生具有較多的緊張性的人格特質(zhì),而具有較少的幻想性的人格特質(zhì);他們還表現(xiàn)出更多的怯懦性人格特點(diǎn)。相關(guān)分析表明:大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮得分越高,其在人格特質(zhì)的穩(wěn)定性、恃強(qiáng)性、敢為性、幻想性、自律性上的得分就越低,而在人格特質(zhì)的憂慮性、緊張性上的得分就越高;并且,在心理健康人格因素、專業(yè)而有成就者的人格因素以及在新環(huán)境中有成長能力的人格因素上的得分均越低。②

唐志紅在網(wǎng)絡(luò)成癮心理風(fēng)險因素研究中發(fā)現(xiàn)內(nèi)控性是青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的保護(hù)因子,如果青少年的歸因傾向是內(nèi)部的,那么他沉迷網(wǎng)絡(luò)的可能性就會小,如果青少年的歸因傾向是外部的,那么當(dāng)他遇到挫折和困難時就容易到虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界去尋求支持和力量,最終導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮。③

2.2國內(nèi)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的社會因素研究

社會影響因素主要包括家庭環(huán)境、社會支持、生活時間、人際關(guān)系等。目前國內(nèi)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮社會因素的研究中大多數(shù)研究者的研究重點(diǎn)是父母教養(yǎng)方式對網(wǎng)絡(luò)成癮的影響因素。

2.2.1青少年網(wǎng)絡(luò)成癮與父母教養(yǎng)方式的研究

陶然等(2008)在對住院網(wǎng)絡(luò)成癮青少年的研究中發(fā)現(xiàn)父母長期不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式容易導(dǎo)致子女形成難以適應(yīng)社會的不良人格特征:如果長期采用高壓策略,情感表達(dá)多為負(fù)性的家庭教養(yǎng)方式,更容易使子女對人產(chǎn)生消極認(rèn)知,不能關(guān)心理解他人、行為倔強(qiáng)并因此不能適應(yīng)外部環(huán)境;而理解、情感溫暖性的家庭教養(yǎng)方式能促使子女性格的平衡發(fā)展。研究指出,嚴(yán)厲懲罰、拒絕否定、過度干涉的教養(yǎng)方式越多,青少年越容易形成孤獨(dú)、不關(guān)心他人、難以適應(yīng)外界環(huán)境等人格特征,而這些人格特征會更多的導(dǎo)致青少年把網(wǎng)絡(luò)作為他們逃避壓力和煩惱的工具,也就更容易網(wǎng)絡(luò)成癮。④

2.2.2青少年網(wǎng)絡(luò)成癮與家庭構(gòu)成的研究

唐志紅的研究指出,網(wǎng)絡(luò)成癮青少年的心理風(fēng)險因素除了自身的人格特征外還包括了家庭結(jié)構(gòu),因此是否為獨(dú)生子女也成為了網(wǎng)絡(luò)成癮的一個影響因子。研究結(jié)果表明非獨(dú)生子女更容易網(wǎng)絡(luò)成癮,這可能因?yàn)榉仟?dú)生子女的父母對子女的監(jiān)管時間和精力有限,過多的孩子分散了他們對每一個子女的關(guān)心和管理,使得非獨(dú)生子女上網(wǎng)行沒有為受到合理有效地控制,更容易網(wǎng)絡(luò)成癮。

2.2.3青少年網(wǎng)絡(luò)成癮與家庭功能的研究

樊勵方的研究發(fā)現(xiàn),中學(xué)生的家庭功能各維度與網(wǎng)絡(luò)成癮均存在顯著的相關(guān)。研究指出當(dāng)家庭功能缺失時,家庭成員間不能進(jìn)行有效的溝通,青少年缺乏來自家庭成員情感上的支持和滿足時,他們內(nèi)心會感到失望和無助。為了得到情感和歸屬感的需要,大多數(shù)青少年會逃離家庭,走向網(wǎng)絡(luò)這個豐富的虛擬世界,以獲得他們內(nèi)心所渴望的支持和肯定。⑤

2.2.4青少年網(wǎng)絡(luò)成癮與社會支持的研究

在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)成癮與社會支持的研究中,研究者發(fā)現(xiàn)社會支持低者更容易網(wǎng)絡(luò)成癮,這是因?yàn)樯鐣С值驼?在現(xiàn)實(shí)生活中可以獲得的物質(zhì)和情感支持相對其他人較少。因此他們期望在網(wǎng)絡(luò)中能增加社會支持,得到感情交流。也有學(xué)者指出個體也可能會因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)成癮而降低其社會支持,即網(wǎng)絡(luò)使用的增加會降低個體與社會的接觸,從而導(dǎo)致社會支持的降低。⑥

2.3青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的生物因素研究

近幾年國內(nèi)目前開始逐漸對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的生物因素進(jìn)行研究。浙江大學(xué)的張芝在關(guān)于不同成癮狀態(tài)大學(xué)生的認(rèn)知因素研究中指出不同網(wǎng)絡(luò)成癮狀態(tài)大學(xué)生自發(fā)EEG的C(n)、MF和MPF指標(biāo)在大腦額部、央部、頂部、顳部以及枕部有顯著差異。不同網(wǎng)絡(luò)成癮狀態(tài)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)有關(guān)或有“網(wǎng)”刺激條件下誘發(fā)的P3成分有顯著差異,在頂部及枕部腦區(qū),網(wǎng)絡(luò)成癮組被試的P3波幅高于網(wǎng)絡(luò)成癮傾向組和網(wǎng)絡(luò)未成癮組,網(wǎng)絡(luò)成癮傾向組被試P3波幅高于網(wǎng)絡(luò)未成癮組。⑦

3 國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)成癮的治療模式研究

一直以來很多學(xué)者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮是一種心理疾病,多采用心理學(xué)療法對其進(jìn)行治療,認(rèn)知療法、行為療法、系統(tǒng)家庭治療方式、焦點(diǎn)解決短期療法為主結(jié)合家庭治療的心理社會綜合干預(yù)、森田療法等均可以顯著減少上網(wǎng)時間。很多研究也嘗試用藥物、物理療法作為心理治療的輔助治療。我國目前對于網(wǎng)絡(luò)成癮的治療模式主要有以下幾種:

(1)行為干預(yù):根據(jù)斯金納的操作性條件學(xué)習(xí)理論用強(qiáng)化法、厭惡法、替代法等等對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮進(jìn)行干預(yù)治療。⑧

(2)心理疏導(dǎo):采用行為療法、短程心理治療和家庭療法治療等方法對青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo),使他們從新的角度來認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)信息。通過以上方法改變青少年成癮性網(wǎng)絡(luò)心理和網(wǎng)絡(luò)行為以達(dá)到治療目的。

(3)團(tuán)體治療:用團(tuán)體治療的方法對網(wǎng)絡(luò)成癮青少年進(jìn)行治療,在團(tuán)體中給青少年創(chuàng)立一個無壓力的環(huán)境,讓他們在一個相互影響、相互幫助的環(huán)境中通過集體的力量來對網(wǎng)絡(luò)成癮行為進(jìn)行矯正。⑨

(4)“五位一體”綜合干預(yù):倡導(dǎo)個體-家庭-團(tuán)體循環(huán)干預(yù)手段,采用八階段治療體系,即:直面戒斷應(yīng)激反應(yīng),激發(fā)求助動機(jī);客觀描述癥狀,探索發(fā)現(xiàn);尋找分析歸因,評估界定;叩問生命意義,制訂方案;喚醒潛在力量,告別過去;調(diào)整思維模式,重建認(rèn)知;強(qiáng)化正性習(xí)慣,控制沉迷;維護(hù)心理循環(huán),共同成長。⑩

4 國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)成癮研究現(xiàn)狀

目前國內(nèi)關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的研究起步比較晚,但是研究范圍廣,并且目前國內(nèi)已經(jīng)開始編制符合國內(nèi)情況的各類網(wǎng)絡(luò)成癮診斷量表。

我們還應(yīng)該看到目前國內(nèi)對于網(wǎng)絡(luò)成癮的研究的欠缺:首先缺乏系統(tǒng)的理論研究;其次缺少綜合性的從社會、家庭和個人等多角度多因素的研究;再次研究應(yīng)轉(zhuǎn)向從臨床的角度出發(fā)尋找有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮的方法和手段;最后國內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)成癮的生物學(xué)研究。