吳 彬

[摘要] 建設(shè)社會主義新農(nóng)村,新型農(nóng)民是主體力量。從社會主義新農(nóng)村建設(shè)的基本目標、當前中國農(nóng)村人文環(huán)境現(xiàn)狀以及中國面臨的國內(nèi)國際環(huán)境等方面來看,新型農(nóng)民的培養(yǎng)應(yīng)該做到人文教育先行。對新型農(nóng)民加強人文素質(zhì)教育,要做到:提供人文產(chǎn)品,豐富人文知識;加強教育引導,重塑人文理念;創(chuàng)建和諧關(guān)系,營造人文氛圍;打造文明村鎮(zhèn),提升人文精神。

[關(guān)鍵詞] 社會主義新農(nóng)村 新型農(nóng)民 人文素質(zhì)培養(yǎng)

黨的十六屆五中全會提出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的偉大號召。建設(shè)新農(nóng)村,必須立足于廣大農(nóng)民自我發(fā)展能力的提高和自主建設(shè)能力的全面增強。因此,培養(yǎng)高素質(zhì)的新一代農(nóng)民,是當前新農(nóng)村建設(shè)中的重中之重。高素質(zhì)的新型農(nóng)民應(yīng)該具備良好的思想道德素質(zhì),掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)素質(zhì),有良好的人文素質(zhì)和健康的身體心理素質(zhì)。立足當前農(nóng)村現(xiàn)實生產(chǎn)現(xiàn)狀和人文環(huán)境,我們認為,培養(yǎng)新型農(nóng)民,人文素質(zhì)教育應(yīng)該先行。

一、人文素質(zhì)的基本內(nèi)涵

人文素質(zhì)包含人文知識、人文理念和人文精神三個層面。人文知識涵蓋了文學、歷史、哲學、倫理學、心理學、邏輯學、法學、美學、音樂、書畫、戲劇等人文學科的理論知識,是建構(gòu)人文理念,培養(yǎng)人文精神的基礎(chǔ)。

人文理念是建立在人文知識之上的關(guān)于如何做人、處世,如何處理人與自然、人與社會關(guān)系的基本理念、方法和原則。人文理念,體現(xiàn)出個體的情感、態(tài)度、品位、格調(diào)。

人文精神以關(guān)懷人,關(guān)注人類與社會、自然之間的和諧,追求人生價值、人的自由與平等為目標,體現(xiàn)出對人的關(guān)心、理解、尊重和幫助,崇尚人的個性解放,尋求人的不斷發(fā)展;熱愛自然和生態(tài)、珍惜資源、尊重生命;倡導民主的、平等的相互尊重、相互守信的社會關(guān)系;以更寬廣的胸懷對待社會、積極融入社會主流,正確對待競爭,關(guān)心社會生活,關(guān)心國家發(fā)展,關(guān)心集體事務(wù),愛國守法。

二、當前中國農(nóng)村人文環(huán)境和農(nóng)民人文素質(zhì)狀況

1.農(nóng)村文化生活相當貧乏。以往,農(nóng)閑時,人們還看看報紙,聽聽廣播,下下象棋,講講故事,唱唱山歌或者集體看電影;過年過節(jié)時,農(nóng)民們還自發(fā)組織一些民間活動,如演地方戲、舞龍燈、劃旱船、踩高蹺……搞得有聲有色,既給節(jié)日平添了喜慶的氣氛,又給人們送來健康的精神食糧。如今,因為外出務(wù)工,相當一部分年輕活躍的青壯年農(nóng)民離開農(nóng)村,留守者多為老弱病殘。留守農(nóng)民在農(nóng)閑時主要是打打牌、走門串戶聊聊天等,一些健康文明的活動越來越少,幾乎沒有什么特色的集體娛樂活動。

2.農(nóng)民人文知識嚴重不足。在我國城鄉(xiāng)二元社會的背景下,廣大農(nóng)民接受教育,獲取科學文化知識和人文知識顯然不足。他們語言文字能力不強,文史哲知識缺乏,對傳統(tǒng)文化精華了解不深入。過低的人文知識素養(yǎng),必然導致人文精神的失落,對人生、對生活、對社會的理解都有一定的局限。

3.人文理念混亂,集中表現(xiàn)為生活方式不文明,精神生活迷惘?！案欢歼M”的動力不足,看電視、書籍,只注意看連續(xù)劇、言情劇、武俠小說;對一般知識和信息吊不起“胃口”,對于農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)法規(guī)以及農(nóng)經(jīng)信息方面也沒有興趣;不少地方麻將盛行,賭博成風,有的人還迷戀上了腐朽的生活方式,黃賭毒等不良文化盛行,嚴重影響社會風氣和農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展。個別農(nóng)村封建迷信活動呈現(xiàn)出公開化的趨勢,很多農(nóng)民在精神上寄托于神靈。

4.人與人之間的關(guān)系冷漠化,缺乏對人應(yīng)有的關(guān)心、理解和尊重。如對生命蔑視,因瑣事而對生活失去信心和樂趣,從而自殺者時時出現(xiàn);“空巢”家庭增多,老弱兩代得不到充分的關(guān)心;以金錢、財富來衡量和處理人際關(guān)系。

5.對社會生活毫不關(guān)心,不關(guān)心國家發(fā)展。一些農(nóng)民,思想消沉、不思進取;不關(guān)心集體事務(wù),漠視村民自治規(guī)范,對于電視、書籍介紹國事、天下事不感興趣;不相信基層政權(quán)組織,家族文化、宗族文化十分盛行;不配合基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社領(lǐng)導的領(lǐng)導和管理,熱衷于過小國寡民的小農(nóng)生活。

三、面向社會主義新農(nóng)村建設(shè),培養(yǎng)社會主義新型農(nóng)民人文素質(zhì)的途徑

1.提供人文產(chǎn)品,豐富人文知識。人文知識是建構(gòu)人文精神,提高人文素質(zhì)的基礎(chǔ)。基層教育機構(gòu)和宣傳文化部門要通過喜聞樂見的形式向農(nóng)民介紹中國傳統(tǒng)文化、歷史、地理、文學、哲學、藝術(shù)等等,讓他們領(lǐng)會中國傳統(tǒng)文化的博大精深。要提供豐富的人文知識產(chǎn)品,加強人文教育,重構(gòu)農(nóng)民的人文知識結(jié)構(gòu)。

要大力推進農(nóng)村文化陣地建設(shè),全力構(gòu)筑農(nóng)村公共文化服務(wù)體系,變“送”文化為“種”文化,抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化設(shè)施建設(shè),做到鄉(xiāng)鄉(xiāng)有文化站、書店、公民文明學校等;同時,積極引導農(nóng)民利用互聯(lián)網(wǎng)進行健康有益的文化交流,點擊時尚文化,吸收先進文化,讓廣大農(nóng)民充分享受現(xiàn)代先進文化所帶來的精神食糧和高雅風韻。

2.加強教育引導,重塑人文理念。面向社會主義和諧社會建設(shè)的背景,要以人為本,做好對農(nóng)民的教育引導工作,重塑人文理念。

要根據(jù)農(nóng)民的所需、所求、所盼,設(shè)計思想教育活動。利用農(nóng)閑,通過開設(shè)實用農(nóng)技、致富信息、衛(wèi)生保健、優(yōu)生優(yōu)育等大家普遍感興趣的講座,把村民吸引過來,積極進行人文知識、人際關(guān)系、文明生活方式、理想信念、政策法規(guī)、國家發(fā)展等方面的教育。組織主題教育活動。

要根據(jù)農(nóng)民關(guān)注的熱點、難點、焦點,設(shè)計實踐教育活動,為群眾辦實事、做好事、解難事。如在工作中組織干群開展修路、扶貧、敬老、助耕等一些公益勞動和送溫暖、獻愛心等各具特色的道德實踐和道德評定活動,幫助廣大農(nóng)民群眾樹立正確的道德觀念、養(yǎng)成良好的道德行為,努力形成鄰里團結(jié)、家庭和睦、友愛、扶貧濟困的社會風尚。

要讓農(nóng)民成為農(nóng)村文化的主角,引導農(nóng)民兄弟開展群眾性精神文明創(chuàng)新活動,將廣泛流傳的傳統(tǒng)的舞龍、演地方戲、挑花擔、踩高蹺等農(nóng)村民間娛樂項目發(fā)揚光大;要與時俱進,組織奕棋賽事、卡拉OK、花卉展示、書畫筆會、民間故事會等活動,陶冶農(nóng)民情操,繁榮農(nóng)村文化。

3.創(chuàng)建和諧關(guān)系,營造人文氛圍。密切黨群關(guān)系?；鶎庸珓?wù)人員的管理和服務(wù)工作要體現(xiàn)人文關(guān)懷。在公務(wù)過程中,要增強民主法制觀念,以人為本,成為展現(xiàn)人文精神的典范。要對每一個農(nóng)民兄弟給予充分的尊重,尊重他們的興趣愛好,尊重他們的人格習慣,甚至要尊重他們的某些缺陷,并給予更多的關(guān)懷。要深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實珍惜民力,形成能夠全面表達社會利益、有效平衡社會利益、科學調(diào)整社會利益的利益協(xié)調(diào)機制,消除不和諧因素,解決不和諧問題。

融洽社會關(guān)系。社會是一個大家庭,要讓全體農(nóng)民之間以及與社會其他勞動者、建設(shè)者之間平等友愛,融洽相處,使一切有利于社會進步的主觀愿望、勞動成果得到尊重和肯定,逐步消除職業(yè)歧視、身份歧視,致力使社會到處充滿溫馨、溫和、溫暖。

和諧鄰里關(guān)系,倡導一家親。要通過培植身邊典型、訂立鄰里公約、開展道德評議、大造輿論聲勢等多種手段和形式,做到把鄰居的老人當作自己的老人,把鄰里的孩子當作自己的孩子,把鄰家的事情當作自己的事情,大興互幫友愛之風,營造鄰里和諧的人文氛圍。

4.打造文明村鎮(zhèn),提升人文精神,要以建設(shè)學習型村鎮(zhèn)、節(jié)約型村鎮(zhèn)、生態(tài)型村鎮(zhèn)為基點,彰顯和提升人文精神。打造學習型村鎮(zhèn),引導農(nóng)民讀書看報,造學習輿論氛圍,抓學習陣地園地的開辦、抓農(nóng)村實用知識的普及,開展有針對性的學習培訓活動,引導農(nóng)民學時事政治、歷史文化、文明禮儀、鄉(xiāng)規(guī)民約、道德規(guī)范、政策法規(guī)、科技知識等等。通過學習,不斷增強競爭意識、發(fā)展意識、市場意識、衛(wèi)生意識、生態(tài)意識、參與管理意識和開拓創(chuàng)新精神,使人人思創(chuàng)業(yè)、家家忙致富蔚然成風。

打造節(jié)約型村鎮(zhèn),積極引導廣大農(nóng)民從節(jié)約每一度電、每一滴水、每一粒糧、每一寸土地做起,實現(xiàn)增收節(jié)支、降耗節(jié)能、勤儉節(jié)約。要抓消費引導。對婚喪喜慶講排場、擺闊氣、搞攀比的鋪張浪費,對為“豪華氣派”而“債臺高筑”的愚型消費,通過道德評議、輿論譴責、典型引路等形式和手段,加以遏制。

打造生態(tài)村鎮(zhèn),把田園、家園建成環(huán)境優(yōu)雅、生活舒適的生態(tài)園。按照生態(tài)的標準、景觀的要求,搞好植樹造林、養(yǎng)花種草;抓好再生資源的回收利用,節(jié)約資源,保護環(huán)境;搞好居民點布局、路橋修建、燈飾安裝、水利建設(shè)、農(nóng)田管理等設(shè)施配套,致力以田園風光的秀美,展現(xiàn)人與自然的和諧。

參考文獻:

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