杜憲榮

黨中央、國務(wù)院高度重視職業(yè)教育工作,近年來出臺了一系列重大政策和舉措,職業(yè)教育面臨著難得的發(fā)展機遇和空間。目前在國家中等職業(yè)教育快速發(fā)展的大背景下,如何完善職業(yè)學(xué)校德育教育機制,不斷提高思想道德工作的質(zhì)量水平已成為一個重要課題。

從近幾年來中職學(xué)校招生的生源情況看,我校大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村,學(xué)生年齡在16~19歲,學(xué)生思想波動比較大。全校2 000多名學(xué)生中,有住校生1 000多名,其中來自外市、縣、農(nóng)村的學(xué)生占有一半之多,可見學(xué)生地域差異之大,這樣給學(xué)校在管理上增加了很大的負(fù)擔(dān),學(xué)生的思想道德也存在多方面的問題。

有的學(xué)生剛進入校門時,不適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校生活,吃不了苦。例如在軍訓(xùn)中有的學(xué)生中途逃跑,有的學(xué)生求助家長請病假,很多不良習(xí)慣都暴露出來。

一、中職學(xué)生思想道德方面主要問題存在如下

1.人生觀、價值觀迷惘。進職校的學(xué)生往往認(rèn)為前途渺茫,從而導(dǎo)致心理迷亂,情緒不穩(wěn)。缺乏社會責(zé)任感和使命感,沒有集體觀念,意志力較差,自私自利。個別學(xué)生信口開河、夸夸其談,對自己的言行毫不負(fù)責(zé),對自己的未來沒有目標(biāo),得過且過,遇到問題不善于動腦筋想辦法。

2.缺乏獨立自主吃苦耐勞精神,在就業(yè)方面缺少艱苦奮斗精神,工作上遇到點困難就想退縮,輕易放棄機會,在社會上游蕩。生活上互相攀比,講吃講穿,超前消費。少數(shù)家庭條件優(yōu)越的學(xué)生,養(yǎng)尊處優(yōu),擺闊氣,裝大款,消費心理畸形。還有的同學(xué)賒賬消費,欠老師或同學(xué)的錢不還。

3.學(xué)生打架現(xiàn)象嚴(yán)重,做事不計后果,吸煙、喝酒、上網(wǎng)包宿打游戲、再加上各種暴力、色情文化的不良影響,在好奇心的驅(qū)使下稍不留神就違規(guī)違紀(jì),甚至違法。學(xué)習(xí)沒有上進心,上課睡覺,逃課、長期曠課。學(xué)生缺少文明禮貌,罵人現(xiàn)象普遍,破壞公物,隨處吐痰、丟果皮、扔紙屑等。還有的學(xué)生不服從老師的管教。

4.在校學(xué)生中單親家庭和進城打工家庭較多,學(xué)生缺少家庭關(guān)愛,教育缺失,導(dǎo)致學(xué)生生活習(xí)慣不良,無組織無紀(jì)律,自由散漫。性格孤僻,沉沒寡言,情緒不穩(wěn)定,易于激怒。

5.受社會和家庭主客觀因素影響,中職學(xué)生“早戀”現(xiàn)象普遍,由于學(xué)生年齡較小,不能正確處理好交友與學(xué)習(xí)上的關(guān)系,還有的做出冒險的行為,不僅影響了學(xué)習(xí)和身心健康,還對今后的人生造成遺憾。

二、當(dāng)今中職生思想道德教育的對策

(一)營造良好的校園環(huán)境,有效地使學(xué)校教育、家庭教育、社會教育形成教育合力。學(xué)校、家庭、社會是相對獨立的實體,但彼此又有割不斷的聯(lián)系。在教育學(xué)生的過程都各有優(yōu)勢,只有將三者有機結(jié)合起來,才能有效地發(fā)揮教育功能。思想教育內(nèi)容要貼近學(xué)生實際和社會實際,從學(xué)生感興趣的事著手,結(jié)合社會熱點問題。動員社會各方面共同做好青少年思想道德教育工作,為青少年健康成長創(chuàng)造良好社會環(huán)境。

(二)加強師德建設(shè),優(yōu)化師德隊伍。師德教育是搞好德育工作的前提和關(guān)鍵, 教師以身作則,對學(xué)生進行示范,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹氖滓氊?zé)是傳道。實踐證明,身教是無聲的教育,也是最民主的思想政治教育工作,它不帶任何強制性,完全是用示范作用影響學(xué)生,帶動學(xué)生,具有極大的感染力。教師自身應(yīng)注重自己的品德、言行、形象,讓學(xué)生對自身高尚品德、言行規(guī)范、形象得體有了具體的理解,才能潛移默化的改變自己。

(三)對學(xué)生進行心理健康指導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo),使學(xué)生輕裝前進。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生正處于青春發(fā)育時期,渴望得到社會的認(rèn)同,有較強的自我意識。但是,由于他們生活和知識閱歷淺,對事物的判斷能力差,心理和思想還很不成熟,這就需要我們加以引導(dǎo)。學(xué)校開辟心理咨詢室,選派思想境界高、工作經(jīng)驗豐富、工作方法靈活的教職工作為輔導(dǎo)老師,對學(xué)生成長過程中遇到的各種心理問題進行調(diào)節(jié),解決他們的困惑,使其輕裝上陣。

(四)開展適應(yīng)學(xué)生特點的各種活動,培養(yǎng)中職生良好的道德品質(zhì)。

1.軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是中職生必修的一門課程,“是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容”。通過軍訓(xùn)可以幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代軍事基本知識;培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗,文明節(jié)約的良好習(xí)慣;增強了學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念;鍛煉了學(xué)生吃苦耐勞的意志;增進了同學(xué)間的團結(jié)友愛和集體主義精神。

2.在校期間就為學(xué)生設(shè)計競爭的舞臺和競爭的環(huán)境,訓(xùn)練學(xué)生對競爭的適應(yīng)力。教給學(xué)生解決問題的方法,使其在激烈的競爭中健康成長。推行“自我教育、自我管理”活動,通過自我反省,自我評價,自我約束教育,增強了自我管理和自我教育的能力。

3.要充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日,革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日以及未成年人的入學(xué)、入隊、入團、成人宣誓等有特殊意義的日子,集中開展學(xué)生的思想品德教育實踐活動。利用專題講座進行日常行為規(guī)范教育及法制教育,增強學(xué)生的法制觀念和自我約束的能力。

4.組織學(xué)生參加社會實踐活動,如成立青年自愿者協(xié)會,參加公益宣傳活動,讓學(xué)生走出校門,走向社會,投身于火熱的生活,體驗復(fù)雜多變的社會道德情境,嘗試進行道德抉擇。學(xué)生在與人交往中體驗情感,在克服困難中鍛煉意志,在解決具體問題時履行道德行為。

5.大力開展群眾性文化、體育、藝術(shù)等教育活動,使學(xué)生在活動中張揚個性,培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神和集體主義精神。

例如通過舉行學(xué)生籃球比賽活動,可以引導(dǎo)學(xué)生用好課余時間,不僅鍛煉了身體,更增強了學(xué)生集體榮譽感,學(xué)生中打仗鬧事的現(xiàn)象明顯減少了,既培養(yǎng)了學(xué)生的正常愛好,又由此帶動了學(xué)生在學(xué)習(xí)等方面的進步。

開展校園藝術(shù)周文藝演出活動,活躍了學(xué)校的氣氛,在學(xué)生中形成了一種團結(jié)向上的凝聚力,突出學(xué)生的特長,充分展示他們的才藝,讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

德育教育是一個長期的過程,具有漸進性,反復(fù)性,復(fù)雜性和曲折性。學(xué)校希望學(xué)生有好的前途,家庭望子成龍、望女成鳳,社會需要對社會有貢獻的人,三者恰當(dāng)協(xié)調(diào), 通過學(xué)校、家庭、社會各方面的共同努力,我認(rèn)為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的思想政治品德一定會有較大程度的提高。常抓不懈,講求實效才能真正闖出一條中職德育工作的新路子。□

(編輯/李舶)