余建玉

摘要:現(xiàn)代社會小學(xué)英語越來越重要。英語在小學(xué)處在一個非常尷尬的地位,既不次要也不主要,因此,課堂紀(jì)律非常的混亂,我們要抓住主陣地——優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),本文就筆者平時所遇見的問題,結(jié)合實際的教學(xué)實踐,提出自己的見解,希望對小學(xué)英語教學(xué)有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞:英語低年級組織教學(xué)

中圖分類號: G623.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼: C文章編號:1672-1578(2009)11-0168-01

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)改革之后,我校對學(xué)生培養(yǎng)更注重多元化,使學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)本國語言有嚴(yán)格的要求,而且在學(xué)習(xí)外語其他等學(xué)科非常重視。因此從小學(xué)一年級就開始了英語教學(xué),然而在老師與家長心目中,有種此項科目在中學(xué)為非常重要的主課,而在小學(xué)呢?到底是主課還是副課?的疑惑。身為小學(xué)教師的我,對此情況也非常了解。課堂紀(jì)律因此也特難約束,要想將本科目讓學(xué)生學(xué)的輕松快樂,又能在快樂中學(xué)到知識,這無疑會給英語教師造成非常大的壓力,英語教師教的班級甚多,每個班級也只有三節(jié)課。在此班級多,學(xué)生多,每周每班課數(shù)少的情況下,怎樣才能教好英語組織好課堂教學(xué),對此筆者講述一下自己在現(xiàn)實中所遇見問題和自我解決的方法。

1 對教師自身要求的提高

要想給學(xué)生一滴水,就得自己有一桶水。身為一名教師,無論是剛從事的教育者,還是有經(jīng)驗的教師都要時時不斷地給自己充電。筆者經(jīng)?？粗行W(xué)生英語教法,小學(xué)英語周報,從中獲取新的知識,這樣就會摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法,不斷提高英語專業(yè)素質(zhì)。如果按部就班,填鴨式地照本宣科,那么學(xué)生聽起來就枯燥無味,學(xué)起來毫無興趣,因此要不斷學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,用一種新的方法和手段實施教學(xué)目的。

2 課前充分備好課

不僅要備課本,更要備學(xué)生,我們面對的是小學(xué)生,他們天性好動,注意力不太集中,因此在備課之前必須下一定的工夫,做到心中有數(shù),才不會導(dǎo)致課堂混亂,紀(jì)律很差的局面出現(xiàn)。

3 在課堂上,老師要起主導(dǎo)作用

控制好課堂紀(jì)律是一門非常大的藝術(shù),特別是低年級,由于剛上小學(xué)而且又是學(xué)習(xí)第二語言,因此,小學(xué)生就會毫無約束力,控制能力差。注意力相當(dāng)?shù)牟患?在此筆者在課堂上經(jīng)常用到如下的方法:

3.1教師要懂得賞識學(xué)生

眾所周知,渴望得到賞識,渴望尊重,理解和愛都是人性中最本質(zhì)的東西。在被賞識情況下的學(xué)習(xí)效果才會好。

3.1.1在語言方面給予真誠的贊揚

在英語教育中實施賞識教育的時候,無論是學(xué)生取得進(jìn)步還是受到挫折和失敗,筆者都以鼓勵性語言進(jìn)行賞識.我班有位黃康同學(xué)平時在讀音方面口齒不清,其他同學(xué)總愛笑話他,但這位學(xué)生平時非常認(rèn)真,筆者感覺應(yīng)該給予鼓勵。因此在課堂上筆者點名讓他回答問題,只要他回答正確筆者立馬表揚,很少在全班同學(xué)面前糾正他的讀音,課后筆者再找他進(jìn)行指點,在筆者的教育下,這位學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣高漲,現(xiàn)已經(jīng)是班里的領(lǐng)讀者。

3.1.2物質(zhì)方面的獎勵

事實證明,在精神鼓勵的同時也要給予物質(zhì)方面的獎勵,這樣會更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。對不同年級的學(xué)生要給予不同的獎勵和獎品。筆者經(jīng)常準(zhǔn)備日常課堂上使用的小紅花,貼紙,糖果,文具用品,課堂積極發(fā)言者就發(fā)一朵,組與組之間比賽第一名,每人一朵,課堂愛表演的獲得一朵,累積三朵可換小熊貼紙一個,十個貼紙可換鉛筆一支,二十枚貼紙可換文具盒一個。

3.2精心設(shè)計教學(xué)活動

課堂活動又是一個非常重要的環(huán)節(jié),可以激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,活躍學(xué)生的思維,例如,在教學(xué)“l(fā)t's nice.”一課時,筆者把學(xué)生分成8個小組,每個學(xué)生分別準(zhǔn)備一件漂亮的衣服(coat,T-shirt,shirt,skirt,blouse,dress,sweater,jacket)。當(dāng)新知呈現(xiàn)階段結(jié)束后,筆者就組織大家開一個時裝模特展示會,讓學(xué)生準(zhǔn)備幾分鐘,每組學(xué)生設(shè)計自己組的展示形式和介紹語。時裝表演開始了,學(xué)生們踏著模特步閃亮登場,筆者適時為他們配上音樂,他們一邊擺造型,一邊用所學(xué)的英語介紹著:Look at my new jacket.Look,this is my dress……臺下的學(xué)生和筆者一起評論:It's nice.It's pretty.It's smart...此時各小組展開了有趣的競爭,學(xué)生積極性很高,既讓這些單詞、句型在歡樂的氣氛中得以熟練地運用,又培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感和自主、合作、創(chuàng)新意識。

3.3重視競賽在課堂中的作用

全班人數(shù)之多,筆者把全班分為4大組,在黑板上標(biāo)出G1 G2 G3 G4 只要聽從老師指令的那組,老師就給加上一個蘋果,搶讀單詞比賽,背課文,哪組坐得最端正都相應(yīng)給加上一個蘋果。用五彩粉筆在黑板上既美觀學(xué)生又喜歡,這是筆者在課堂紀(jì)律方面用得最多的,而且非常有實用性。在教單詞時,同學(xué)之間看誰反應(yīng)快,如吃蘋果比賽,吊小人比賽,大小聲比賽等等。學(xué)生不肯落后的心理,促使他們在大腦興奮的狀態(tài)下,牢牢地記住單詞或單詞拼讀。

4 學(xué)以致用

長期以來,在教學(xué)中要經(jīng)常注意學(xué)生感興趣的話題,讓他們自己動手搜集素材,往往能取得意想不到的效果,在教26個字母時候,我選擇讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中由許多字母組合表示的意思,如:VCD、CD、CCTV、WC、PUSH、撲克上的K,T恤上常有“SPORT”adidas等等。還有門上寫的push……筆者讓學(xué)生抄寫所有帶有英文字母的商標(biāo)或品牌,看誰收集得多、讀得準(zhǔn),這樣就使字母課上得生動有趣。兩節(jié)課后,學(xué)生就掌握了字母。

5 結(jié)語

總而言之,在英語教學(xué)中,如何組織好課堂教學(xué)極其重要,可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),從而獲得最佳學(xué)習(xí)效果。