摘要:大學(xué)生日常思想政治教育工作是高等學(xué)校思想政治教育工作的一個(gè)重要組成部分。在黨中央十分重視大學(xué)生思想政治教育的今天,切實(shí)提高大學(xué)生日常思想政治教育的有效性,符合青年大學(xué)生的成長(zhǎng)要求和社會(huì)的需要,對(duì)于國(guó)家的發(fā)展,民族的振興,有著重要的意義。同時(shí),本文還提出了大學(xué)生日常思想政治教育有效性的相關(guān)措施。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生日常思想政治教育有效性

中圖分類號(hào): G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A文章編號(hào):1672-1578(2009)11-0077-02

大學(xué)生日常思想政治教育工作是高等學(xué)校思想政治教育工作的一個(gè)重要組成部分。在黨中央十分重視大學(xué)生思想政治教育的今天,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育有效性的研究,切實(shí)提高大學(xué)生日常思想政治教育的有效性,符合青年大學(xué)生的成長(zhǎng)要求和社會(huì)的需要。對(duì)于國(guó)家的發(fā)展,民族的振興,有著重要的意義。在國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)生深刻變革的形勢(shì)下,高校思想政治教育要面對(duì)越來(lái)越多的新問題,適應(yīng)越來(lái)越復(fù)雜的新情況,提高大學(xué)生日常思想政治教育的有效性就顯得尤為重要。

1 大學(xué)生日常思想政治教育的必要性及重大意義

俗話說:“有德有才是合格品,有德無(wú)才是殘次品,有才無(wú)德是危險(xiǎn)品”。大學(xué)生在校除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,更多的時(shí)間花在日常生活中,如何讓這些大學(xué)生在日常生活中有序健康地度過,自然成為高等院校對(duì)大學(xué)生的日常生活的思想政治教育的重要課題。因此,除了課堂教學(xué)要進(jìn)行思想政治教育以外,在大學(xué)生日常生活中進(jìn)行思想政治教育非常有必要,而且具有非常重大的現(xiàn)實(shí)意義。

1.1學(xué)生成長(zhǎng)需要

從個(gè)人的成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)看,愛國(guó)情操、文明習(xí)慣、法制觀念和個(gè)人良好品質(zhì)的形成,以及科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的確立,青年時(shí)期是關(guān)鍵時(shí)期。在漫長(zhǎng)的人生旅途中,能否有良好的開端,將決定一個(gè)人的命運(yùn)。大學(xué)生時(shí)期是個(gè)特定的人生階段,可塑性極強(qiáng)。如果大學(xué)生能夠在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期除了重視專業(yè)學(xué)習(xí)之外,同時(shí)重視自己的思想政治教育,改掉不良習(xí)慣,加強(qiáng)自己的免御力,就能經(jīng)得起各種思想觀念、生活方式的碰撞,才能順利成長(zhǎng)成才。

1.2家庭期望需要

家庭是社會(huì)的細(xì)胞,孩子是家長(zhǎng)的希望,孩子過得好,家長(zhǎng)才能放心。家長(zhǎng)都希望孩子得到更好的教育,希望自己的孩子各方面都盡善盡美,德才兼?zhèn)?在成長(zhǎng)成才過程中能夠獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。因?yàn)楦鞣矫娴脑?很多家長(zhǎng)年輕時(shí)期的美好愿望沒有實(shí)現(xiàn),他們都寄希望于自己的子女來(lái)幫助他們了卻夙愿,家長(zhǎng)再苦再累,也會(huì)想盡辦法滿足子女的要求。每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳。

1.3學(xué)校使命需要

當(dāng)前,根據(jù)中央精神,高等院校要堅(jiān)持育人為本,德育為先,把立德樹人作為根本任務(wù)進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育,培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的技能性人才。現(xiàn)在的人才觀是沒有智育是次品,德育不行是廢品。從教育方針看,我國(guó)高等教育培養(yǎng)的是社會(huì)主義建設(shè)的建設(shè)者和接班人。深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的規(guī)律和國(guó)情,也是在各個(gè)學(xué)科落實(shí)教育方針的基本要求。要高度重視學(xué)生的職業(yè)道德教育和法制教育,重視培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí),培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的技能性人才。

1.4社會(huì)發(fā)展需要

社會(huì)是一所無(wú)門的大學(xué)。社會(huì)上各種思潮涌現(xiàn),個(gè)人主義、拜金主義和享樂主義盛行,種種違法違紀(jì)現(xiàn)象的存在,不僅擾亂了社會(huì)的正常秩序,損害了社會(huì)風(fēng)氣,對(duì)社會(huì)道德體系造成嚴(yán)重沖擊,也給青少年身心健康帶來(lái)不可預(yù)見的危害。為了避免在追逐物質(zhì)利益的同時(shí)迷失自我,克服成長(zhǎng)的困惑與生活的盲目性、片面性、自發(fā)性,整個(gè)社會(huì)就要引導(dǎo)大學(xué)生重視對(duì)自己發(fā)展的自覺性意識(shí),通過陶冶情操來(lái)提高他們的幸福感、滿意度,進(jìn)而做出對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)性選擇,促進(jìn)個(gè)體發(fā)展與社會(huì)的協(xié)調(diào)與一致,從而增強(qiáng)社會(huì)的凝聚力。

2 提高大學(xué)生日常思想政治教育有效性的相關(guān)措施

列夫·托爾斯泰曾經(jīng)這樣說過:“一個(gè)人若沒有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)就是責(zé)任?！鄙鐣?huì)學(xué)家認(rèn)為,當(dāng)一個(gè)人富有責(zé)任心時(shí),他的自我更新真正開始形成,同時(shí),這個(gè)人也由立志開始,影響力逐漸擴(kuò)大,義務(wù)感逐漸增加,并能最終做出突出的成就。人是社會(huì)人,大學(xué)生是民族的希望,是祖國(guó)的未來(lái),為了我們民族的希望和國(guó)家的未來(lái),家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)予以高度重視,盡心盡力,通力合作,都從日常生活中關(guān)心愛護(hù)我們的大學(xué)生,加強(qiáng)思想政治教育,幫助他們盡快成才。

2.1創(chuàng)新學(xué)生黨建工作,發(fā)揮黨建工作在日常思想政治教育中的龍頭作用

堅(jiān)持學(xué)生黨員發(fā)展工作“關(guān)口前移”,充分發(fā)揮校院(系)兩級(jí)學(xué)生黨校的作用,建立起從普通學(xué)生、入黨積極分子到預(yù)備黨員的三級(jí)學(xué)生黨?！叭膛囵B(yǎng)”體系。根據(jù)社會(huì)發(fā)展,適時(shí)開展主題教育活動(dòng),對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行理想信念和愛國(guó)主義教育。發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生黨員的作用,以身邊的榜樣來(lái)影響和帶動(dòng)學(xué)生思想和政治素質(zhì)的提升。創(chuàng)新學(xué)生黨支部的組織形式和活動(dòng)方式,探索在班級(jí)、宿舍和學(xué)科中建立學(xué)生黨支部的路徑,發(fā)揮學(xué)生黨支部在日常思想政治教育中的作用。

2.2設(shè)計(jì)心理溝通的新形式,增強(qiáng)日常思想政治教育的親和力

心理健康教育是思想政治教育的重要組成部分。調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生最喜歡的就是面對(duì)面的溝通。只有做到心靈之間的真情互動(dòng),日常思想政治教育的實(shí)效性才能提高。要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)多種心理溝通方式,包括面對(duì)面的個(gè)體互動(dòng)、團(tuán)體心理行為訓(xùn)練、建立短信互動(dòng)平臺(tái)、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)對(duì)話空間、人性化的情感交流等,以提高日常思想政治教育的針對(duì)性。在注重發(fā)揮教師和輔導(dǎo)員作用的同時(shí),還可以通過建立院系生活指導(dǎo)室、班級(jí)心理委員制度與朋輩輔導(dǎo)制度,由受過訓(xùn)練的學(xué)生為同齡人提供心理幫助和支持。

2.3探索社會(huì)實(shí)踐新模式,為學(xué)生提供更加廣闊的鍛煉平臺(tái)

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生日常思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),76.1%的大學(xué)生最喜歡的思想政治教育形式是社會(huì)實(shí)踐。學(xué)校要探索建立與大學(xué)生日益增長(zhǎng)的社會(huì)實(shí)踐需求相適應(yīng)的管理機(jī)制,把社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,規(guī)定學(xué)時(shí)學(xué)分,努力形成

黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政支持、部門協(xié)調(diào)、全員參與的運(yùn)行模式。建立多種形式的保障機(jī)制,為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐提供必要的經(jīng)費(fèi)支持,并積極利用各種社會(huì)資源,為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造有利條件。高校要從自身辦學(xué)特色出發(fā),結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),選擇具有代表性的單位作為實(shí)踐基地,把對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),努力打造大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的特色品牌。

2.4提升社團(tuán)文化的品位,發(fā)揮校園文化的育人功能

校園文化會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想觀念、政治信仰、生活方式、價(jià)值取向等產(chǎn)生潛移默化的影響。要堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向,突出校園文化的主旋律,構(gòu)建積極向上、高雅健康的校園文化體系。在建設(shè)高品位校園文化的過程中,學(xué)生社團(tuán)要成為繁榮校園文化、推進(jìn)素質(zhì)教育、營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍的主力軍和主陣地。應(yīng)積極推動(dòng)思想政治工作進(jìn)社團(tuán),深入挖掘社團(tuán)活動(dòng)中愛國(guó)、勵(lì)志等思想政治教育因素,使社團(tuán)活動(dòng)具備豐富的思想教育內(nèi)涵,不斷提升社團(tuán)文化的品位,增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的吸引力和影響力。

2.5創(chuàng)新教育隊(duì)伍建設(shè),建立一支穩(wěn)定高素質(zhì)的日常思想政治教育專職隊(duì)伍

建立專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍,實(shí)行輔導(dǎo)員任職資格制,切實(shí)解決輔導(dǎo)員的發(fā)展問題,以穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊(duì)伍;重視輔導(dǎo)員和班主任的培養(yǎng)教育,提高其思想認(rèn)識(shí)和整體素質(zhì),使其具備做好日常思想政治教育工作,并不斷創(chuàng)新增強(qiáng)其有效性的能力;重視學(xué)校學(xué)生管理部門工作人員的培養(yǎng)教育,增強(qiáng)其管理育人、服務(wù)育人的意識(shí),使其在提高大學(xué)生日常思想政治教育有效性上做出自己的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn):

[1]中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教

育的意見[C].2004,8,26.

[2]黃向陽(yáng).德育原理[M].華東師范大學(xué)出版社,2006,3.

[3]張耀燦.思想政治教育學(xué)前沿[M].湖北人民出版社,2006,5.

[4]思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)[M].高等教育出版社,2008,4.

作者簡(jiǎn)介:馮炎蓮(1974-),女,江西安福人,副教授,江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部,南昌大學(xué)馬克思主義學(xué)院在職碩士,研究方向:高校思想政治教育。