彭春旺　趙新勝

今年是我國的3G元年。2009年1月7日，工業(yè)和信息化部正式發(fā)放3G牌照——中國移動(dòng)獲得TD-SCDMA牌照，中國聯(lián)通和中國電信分別獲得WCDMA 和CDMA2000牌照，這標(biāo)志著中國開始步入3G時(shí)代。所謂3G，就是指第三代移動(dòng)通信。第三代移動(dòng)通信系統(tǒng)可以提供前兩代技術(shù)不能提供的多種寬帶信息服務(wù)，它與前兩代的主要區(qū)別在數(shù)據(jù)傳輸速度上的大幅度提升，3G具有更高的傳輸速度，能夠快速處理圖像、影音及多媒體形式。通過3G使用者能夠聽到更加清晰的聲音、看到更加流暢的圖像和更加方便、快捷地瀏覽網(wǎng)頁。

移動(dòng)學(xué)習(xí)（m-learning）是電子學(xué)習(xí)（e-learning）之后出現(xiàn)的一種新的學(xué)習(xí)模式，是借助移動(dòng)通訊技術(shù)和移動(dòng)通信終端進(jìn)行的隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)。移動(dòng)學(xué)習(xí)所具有的交互性、便捷性、實(shí)時(shí)性、情境性和學(xué)習(xí)者中心的優(yōu)勢令其備受推崇。國際遠(yuǎn)程教育專家戴斯孟德?基更（Desmond Keegan）博士在亞洲開放大學(xué)協(xié)會(huì)（AAOU）第18屆年會(huì)上的主題報(bào)告中提出“未來屬于無線，移動(dòng)學(xué)習(xí)就是無線革命的產(chǎn)物，它代表了下一代的學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)。3G以前的移動(dòng)學(xué)習(xí)研究在很大程度上受到了通信技術(shù)水平的限制，基于2G移動(dòng)通訊技術(shù)和WAP技術(shù)的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式受到無線網(wǎng)傳輸速率的限制，數(shù)據(jù)流量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)習(xí)者的需求，因而得不到廣泛推廣和應(yīng)用。

3G提供的各種寬帶信息業(yè)務(wù)在移動(dòng)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)：3G技術(shù)將有線互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信網(wǎng)集成在一起組成移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)彌補(bǔ)了有線互聯(lián)網(wǎng)不能移動(dòng)的特點(diǎn)，打破空間對(duì)學(xué)習(xí)者的限制，只要有信號(hào)覆蓋的地方，學(xué)習(xí)者就可以通過3G網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)；利用 3G技術(shù)，學(xué)習(xí)者無論在什么地方都可以通過無移動(dòng)終端接入Internet，使用Internet中海量的教育資源。

（2）音視頻教學(xué)：移動(dòng)教學(xué)的發(fā)展離不開實(shí)時(shí)教學(xué)、實(shí)時(shí)互動(dòng)。2G時(shí)代要實(shí)時(shí)、無線傳輸大量音視頻幾乎不可能，這給實(shí)時(shí)教學(xué)帶來了很大限制。學(xué)生和老師之間通常只聞其聲不見其人，實(shí)時(shí)教學(xué)處于較低水平，這一點(diǎn)成為移動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展的瓶頸。利用3G技術(shù)提供的語音視頻服務(wù)，學(xué)習(xí)者能夠觀看實(shí)時(shí)在線課堂的講座，教師可以進(jìn)行在線授課，并通過電視會(huì)議的方式和圖像進(jìn)行交流。這大大增強(qiáng)了教與學(xué)的交互性。

（3）多媒體業(yè)務(wù)：包括多媒體短消息業(yè)務(wù)、多媒體郵件業(yè)務(wù)、無線點(diǎn)播業(yè)務(wù)、wap瀏覽、互動(dòng)游戲業(yè)務(wù)等，為學(xué)習(xí)者提供使用無線移動(dòng)設(shè)備同時(shí)訪問多種學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)服務(wù)的無線通道。

如果說2G使學(xué)習(xí)“移動(dòng)”起來，那么3G就使學(xué)習(xí)在“移動(dòng)”中“寬帶”起來。在3G時(shí)代，隨著傳統(tǒng)2G帶寬瓶頸問題的解決，移動(dòng)學(xué)習(xí)將極大地拓展人們學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間。