程　黎

經(jīng)過了“一模”、“二?！焙?，高考復(fù)習(xí)又到了沖刺階段。一些在模擬考試中成績(jī)不太理想的同學(xué)產(chǎn)生了焦慮情緒，認(rèn)為文科綜合試卷中地理試題是最難的，是文科綜合得分的“瓶頸”。那么怎樣才能突破瓶頸、提高成績(jī)呢?下面結(jié)合考綱和往年文綜地理試題的特點(diǎn)，和同學(xué)們談?wù)劦乩韽?fù)習(xí)沖刺階段應(yīng)當(dāng)抓好的關(guān)鍵問題。

1回歸課本，梳理知識(shí)

?？贾幸恍┩瑢W(xué)會(huì)出現(xiàn)概念不清、記憶模糊的問題。分析其原因是對(duì)教材不夠熟悉、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。而考試中的地理問題其實(shí)都是基礎(chǔ)知識(shí)的靈活應(yīng)用，要用地理基礎(chǔ)知識(shí)來解答。因此，在地理沖刺復(fù)習(xí)中一定要回歸課本。為避免單純看書的盲目性，可采用對(duì)照考綱梳理知識(shí)，利用綱要法或順口溜強(qiáng)化記憶知識(shí)、或以做專題填空題的形式復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，只有夯實(shí)基礎(chǔ)才能從容面對(duì)高考，這是備考的最基本策略。

2適當(dāng)做題，總結(jié)規(guī)律

模擬考試后一些成績(jī)不理想的同學(xué)明白自己存在有粗心大意、審題不仔細(xì)、讀圖能力弱、語言組織能力差等問題，但又難以克服，因此感到焦慮、煩躁。有這些問題的同學(xué)應(yīng)當(dāng)精選資料，做一些典型試題，但不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，各類題型要透徹地分析一、兩道，在解題中了解命題的原則及思路，掌握各類題目的基本特征及解答規(guī)律，形成基本的答題模式?，F(xiàn)舉一些常見的地理規(guī)律描述及簡(jiǎn)述題答題模式供同學(xué)們參考：

(1)地形描述：海拔、地表起伏(相對(duì)高度)、地形類型及其分布。

(2)河流水文特征描述：徑流量、含沙量、結(jié)冰期、汛期長(zhǎng)短、凌汛、徑流量的季節(jié)變化、流速、水能。

(3)年太陽(yáng)輻射量影響因素：緯度位置和云量的多少、地勢(shì)高低，影響太陽(yáng)強(qiáng)度的因素是太陽(yáng)高度角。

(4)自然帶：①緯度地帶性規(guī)律：以熱量為基礎(chǔ)，東西延伸、南北更替；②經(jīng)度地帶性規(guī)律：以水分為基礎(chǔ)，南北延伸、東西更替、中緯最明顯；③垂直地帶性規(guī)律：海拔變化，規(guī)律更替；④非地帶性規(guī)律：海陸分布，地形起伏。

(5)森林的環(huán)境作用：凈化空氣、涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境、減弱噪聲。注意不同地區(qū)作用不同。

(6)湖泊的作用：調(diào)節(jié)氣候(溫差變小、云雨量增加)，調(diào)蓄水量，保護(hù)生物多樣性、提供水源，凈化空氣、發(fā)展?jié)O業(yè)、旅游等。

(7)等高線地形圖：①水庫(kù)大壩宜選擇在河流峽谷處。原因：利于筑壩；有盆地地形，蓄水量大。②交通運(yùn)輸線路(鐵路、公路)選擇某地的理由：等高線稀疏，地形坡度和緩，建設(shè)周期短，投資少，施工容易。③引水工程選擇在地勢(shì)較高處，河水可順勢(shì)自流。

(8)水土流失問題：①典型地區(qū)：黃土高原、南方低山丘陵地區(qū)。②原因：季風(fēng)氣候降水集中，多暴雨；地表植被稀少；黃土土質(zhì)疏松；植被的破壞；不合理的耕作制度；開礦。

(9)荒漠化問題：①典型地區(qū)：西北地區(qū)。②原因：全球變暖，蒸發(fā)旺盛；處于內(nèi)陸地區(qū)，降水少；過度放牧；過度樵采；過度開墾；水資源的不合理利用；交通線等工程建設(shè)不當(dāng)。

(10)干旱缺水問題：①典型地區(qū)：華北地區(qū)、西北地區(qū)、長(zhǎng)江中下游地區(qū)。②原因：溫帶季風(fēng)氣候，全年降水少，河流徑流量??；降水變率大；春季蒸發(fā)旺盛。人口稠密、工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，需水量大；水污染嚴(yán)重；浪費(fèi)多，利用率低。

(11)土壤次生鹽堿化：①典型地區(qū)：黃淮海平原、寧夏平原、河套平原等。②原因：頻繁的旱澇氣候(黃淮海平原)；地形低洼。不合理的灌溉；不合理的水利工程建設(shè)。

(12)赤潮：①典型地區(qū)：珠江口、杭州灣、渤海等。②原因：氣溫高，靜水，靜風(fēng)，海域相對(duì)封閉。沿岸地區(qū)人口稠密，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，排入海洋的丁業(yè)和生活污水多；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中大量使用化肥、農(nóng)藥；由于海洋開發(fā)程度高和養(yǎng)殖業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，嚴(yán)重地污染了養(yǎng)殖水域。

(13)工農(nóng)業(yè)、交通及城市建設(shè)區(qū)位分析：①農(nóng)業(yè)：自然因素——?dú)夂?、地形、土壤、水源。社?huì)經(jīng)濟(jì)因素——市場(chǎng)、科技、勞動(dòng)力、政策、資金、管理等。②工業(yè)：自然因素——土地、水源、原料、動(dòng)力。社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素——?jiǎng)趧?dòng)力、市場(chǎng)、交通、科技、政府等。③城市：自然因素——地形、氣候、河流。社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素——自然資源、交通、政治、軍事、宗教、科技、旅游等。④交通線：地形、地勢(shì)、地質(zhì)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素——地理區(qū)位、經(jīng)濟(jì)發(fā)展；民族團(tuán)結(jié)、政治穩(wěn)定；科技保證。

以上答題模式僅起拋磚引玉的作用，不同類型的答題模式還需同學(xué)們不斷總結(jié)，掌握其答題思路。這里提醒大家注意：在分析地理生態(tài)環(huán)境問題的成因時(shí)，要從“天、地、人”三方面人手；分析一地農(nóng)業(yè)或工業(yè)區(qū)位條件時(shí)要從自然和人文兩大方面去分析其優(yōu)勢(shì)和不足。

3加強(qiáng)讀圖，提升能力

高考文綜地理部分圖表的分量在不斷加重。同學(xué)們要著重訓(xùn)練自己從圖表、資料中提取有效地理信息、領(lǐng)悟命題意圖、準(zhǔn)確審題、準(zhǔn)確定位，靈活重組和遷移平時(shí)知識(shí)儲(chǔ)備、綜合分析和運(yùn)用地理語言科學(xué)表達(dá)的能力。每天要堅(jiān)持讀圖10分鐘，對(duì)一些典型區(qū)域的輪廓形狀(如大陸、島嶼和半島、海域和海峽、主要地形區(qū)、國(guó)家和省區(qū)、河流和湖泊等)可采用聯(lián)想法加以記憶，如澳大利亞像只螃蟹、云南像開屏的孔雀等；對(duì)一些特殊的經(jīng)緯線與地理區(qū)域的位置關(guān)系可結(jié)合讀圖采用口訣法加以記憶。

例右圖中a、b、c、d分別表示四個(gè)國(guó)家。讀圖完成下列題目：

(1)四國(guó)中屬于發(fā)達(dá)國(guó)家的是_____(填名稱)。我國(guó)從_____、_____、_____(用圖中字母表示)等所示國(guó)進(jìn)口鐵礦石。

(2)b和(1所示國(guó)家都盛產(chǎn)的重要經(jīng)濟(jì)作物是_____，適宜該經(jīng)濟(jì)作物生長(zhǎng)的自然條件是_____。

(3)a和c所示國(guó)家的城市相對(duì)集中分布于東南沿海地區(qū)，其共同區(qū)位因素是_____。

解析：這道題解題的關(guān)鍵首先是定位：讀出圖示國(guó)家。對(duì)于a、c圖，南回歸線穿過南非高原、馬達(dá)加斯加島、澳大利亞大陸中部、南美安第斯山、拉普拉塔平原、巴拉那河，并且西經(jīng)60。從南美穿過，東經(jīng)150度從澳大利亞東部穿過，所以a圖國(guó)家是巴西，c圖國(guó)家是澳大利亞。同理根據(jù)重要經(jīng)緯線可以讀出b是埃及，d是印度。判斷出四個(gè)國(guó)家后，其他問題就迎刃而解了。

參考答案：(1)澳大利亞a c d(2)棉花夏季光熱充足；灌溉水源豐富；土壤肥沃(3)氣候溫和濕潤(rùn)；海上交通便利

4學(xué)綱研題，把握技巧

最后復(fù)習(xí)階段一定要依據(jù)考試大綱和考試說明，查漏補(bǔ)缺，要研究文綜地理題型及命題思路，減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性，提高復(fù)習(xí)實(shí)效。文綜地理試題一般1—11題為單項(xiàng)選擇題，分值是44分。做題時(shí)可采用排除法選取正確選項(xiàng)。第36題是一道地理學(xué)科內(nèi)綜合題，往往以一定的區(qū)域作為載體，綜合考查自然、人文等地理學(xué)科內(nèi)的知識(shí)，具有時(shí)代性和應(yīng)用性。做這類題目的步驟一般為：①審題：要三“審”而后行。一審題型，二審關(guān)鍵詞，三審有效信息。通過三審從題干、地圖中找出關(guān)鍵詞，解讀提取出有效信息。②準(zhǔn)確定位：利用經(jīng)緯度或特殊的地理事物定位。③結(jié)合材料及儲(chǔ)備知識(shí)，綜合分析回答問題。④用準(zhǔn)確的地理語言，規(guī)范書寫答案。在回答問題時(shí)注意把握好設(shè)問的關(guān)鍵詞，對(duì)于用“列舉、說出、概括”等來設(shè)問的，回答時(shí)只答要點(diǎn)，不用分析解釋；對(duì)于用“分析、簡(jiǎn)述、說明、闡述”等來設(shè)問的，回答時(shí)既要簡(jiǎn)明扼要、要點(diǎn)全面，又要有適當(dāng)分析；對(duì)于用“描述”來設(shè)問的，要準(zhǔn)確把握?qǐng)D形信息，將圖形含義轉(zhuǎn)化成文字?jǐn)⑹觯煤?jiǎn)練的語言加以概括；對(duì)于用“比較、對(duì)比”來設(shè)問的，要找出兩個(gè)地理事物主要特征的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)來比較；對(duì)于用“評(píng)價(jià)”來設(shè)問的，要注意從正反兩方面來回答。

5關(guān)注焦點(diǎn)，了解熱點(diǎn)

地理是一門與現(xiàn)實(shí)社會(huì)緊密相連的學(xué)科，本著聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的原則，近年來的高考文綜地理試題往往選取現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)熱點(diǎn)作為背景素材，來考查地理基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)解決新問題的能力。因此，在后期復(fù)習(xí)中，對(duì)近年來發(fā)生的涉及地理學(xué)科的重大事件應(yīng)給予關(guān)注，著重思考熱點(diǎn)問題發(fā)生的地理背景及其與所學(xué)知識(shí)的關(guān)系，將熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題回歸到課本，從中找出相關(guān)的地理素材，用學(xué)科知識(shí)去分析、闡釋和評(píng)價(jià)重大社會(huì)問題及人類面臨的諸多問題。如沙塵暴、南水北調(diào)、西氣東輸、西部大開發(fā)、東北振興、中部崛起、中東問題、臺(tái)灣問題、北京奧運(yùn)、全球金融危機(jī)等。

6調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)學(xué)法

模擬考試中成績(jī)不太好的同學(xué)，在最后復(fù)習(xí)階段千萬不要急躁，不能自暴自棄，要調(diào)整好心態(tài)和方法，樹立自信，相信只要計(jì)劃合理，正確執(zhí)行，高考中定能取得好成績(jī)。這段時(shí)間對(duì)于實(shí)力較強(qiáng)的同學(xué)，除了掌握基本的知識(shí)技能外，要特別重視答題技巧的訓(xùn)練，保持良好的備考狀態(tài)；對(duì)于中等實(shí)力的學(xué)生，應(yīng)特別注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，考試中不求做難題，力求把基礎(chǔ)題做好做對(duì)；對(duì)于實(shí)力弱點(diǎn)的考生和藝術(shù)考生，更應(yīng)注重基礎(chǔ)，懂得放棄。另外要備一個(gè)錯(cuò)題本，針對(duì)錯(cuò)題要及時(shí)分析，及時(shí)糾正。

總之，高考復(fù)習(xí)沖刺階段對(duì)每個(gè)同學(xué)來講都是一個(gè)提高分?jǐn)?shù)的重要階段，只要學(xué)法調(diào)整得當(dāng)，克服復(fù)習(xí)中的厭煩情緒，鼓起學(xué)習(xí)的勁頭，成績(jī)一定會(huì)有大幅提升。相信同學(xué)們通過努力一定會(huì)在今年高考中取得好成績(jī)!