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職業(yè)教育更注重實(shí)際操作技能培養(yǎng),特別是計(jì)算機(jī)類課程。如何才能更好地上好計(jì)算機(jī)課程?本文強(qiáng)調(diào)在計(jì)算機(jī)教學(xué)改革中堅(jiān)持“以生為本”的必要性,探討怎樣做到“以生為本”?？茖W(xué)發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅(jiān)持以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。所謂“以學(xué)生為本”,簡單地說,包括2層含義:第一層是“以學(xué)生的學(xué)為本”;第二層是“以學(xué)生的發(fā)展為本”。其中“以學(xué)生的學(xué)為本”是基礎(chǔ)和前提;“以學(xué)生的發(fā)展為本”是歸宿和目的[1]。

目前,在職業(yè)教育改革的形式下,作為一線的計(jì)算機(jī)教學(xué)工作者,筆者最關(guān)注的是進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)改革,要想開展好教學(xué)改革必須堅(jiān)持“以生為本”,才能提高教學(xué)質(zhì)量。在計(jì)算機(jī)教學(xué)改革中怎樣做到“以生為本”呢?通過開展“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用”課程的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),筆者就計(jì)算機(jī)教學(xué)改革談幾點(diǎn)看法。

1 解放思想,努力學(xué)習(xí)教學(xué)技能

1.1 積極參加觀摩公開課通過參加觀摩公開課,可以學(xué)習(xí)同事的好的教學(xué)策略和教學(xué)方法。改變傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教學(xué)方法,充分利用效果預(yù)覽法、演練法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、混層協(xié)作式教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等豐富多彩的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,使課堂教學(xué)豐富、新穎,讓計(jì)算機(jī)教學(xué)煥發(fā)活力[2]。如在教學(xué)中可以采用創(chuàng)設(shè)情景,效果預(yù)覽法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;可以采用混層協(xié)作式教學(xué)法,注意學(xué)生差異性,引導(dǎo)后進(jìn)生跟著優(yōu)生一起學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;可以采用項(xiàng)目教學(xué)法,要求學(xué)生分組完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神,為日后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。總之,教師要根據(jù)課程的特點(diǎn),運(yùn)用合適的教學(xué)方法,提高教學(xué)效果[3]。這樣才能使學(xué)生由“要學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋雽W(xué)”。

1.2 學(xué)習(xí)網(wǎng)上的國家級(jí)精品課程某門精品課程涉及這門課程的許多教學(xué)資料,如教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教案、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、學(xué)生作業(yè)等,教師應(yīng)通過學(xué)習(xí)這些好的教學(xué)資料來不斷充實(shí)自己的教學(xué)資料。通過學(xué)習(xí)精品課程網(wǎng)上的視頻教程,教師既能學(xué)習(xí)精品課程網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)容,又能學(xué)習(xí)名師的教學(xué)技能。并且學(xué)生通過學(xué)習(xí)教師提供的豐富的教學(xué)資源,可以拓寬知識(shí)面,開闊視野。

2 精益求精,做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

要有效地實(shí)施以學(xué)生為主體的教學(xué)原則,需要讓學(xué)生參與到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中[4]。教師要因材施教,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,提前進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì),為學(xué)生開辟好學(xué)習(xí)平臺(tái)。

筆者對(duì)“以Web方式收發(fā)電子郵件”一節(jié)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì),從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程等進(jìn)行分析和設(shè)計(jì),整節(jié)課以一份“任務(wù)指導(dǎo)書”為主線,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)收發(fā)電子郵件的方法。在任務(wù)指導(dǎo)書中設(shè)計(jì)5個(gè)小任務(wù),在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí),首先給出任務(wù)要求,并提供完成任務(wù)的指導(dǎo)方案,如其中有一項(xiàng)任務(wù)的設(shè)計(jì)內(nèi)容如下。

1)寫一封信給老師。①郵件主題自擬。②郵件正文:我學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件了。(美化郵件正文,如用信紙、字體格式設(shè)置。)③要在郵件中添加“附件”,學(xué)生可以從“D盤”的“公開課素材”文件夾中選合適的一個(gè)或多個(gè)文件作為“附件”,也可以從網(wǎng)絡(luò)上搜索下載美麗的圖片、優(yōu)秀文章或好聽的歌曲作為“附件”。

2)完成此項(xiàng)任務(wù)的指導(dǎo)方案。利用“幫助”功能自學(xué)“添加附件”的方法和功能。在課堂上實(shí)施此項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案后,取得良好的教學(xué)效果,得到學(xué)生的一致好評(píng)。所以,俗話說得好,一分耕耘一分收獲,只要教師為學(xué)生付出辛勤勞動(dòng),學(xué)生就會(huì)感受到教師對(duì)他們的關(guān)心和幫助,并且愿意更好地配合教師上好課。

3 實(shí)事求是,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

肯定他們的學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情;糾正他們的學(xué)習(xí)缺點(diǎn),提高他們解決困難的能力。如批改實(shí)訓(xùn)報(bào)告時(shí),教師只要堅(jiān)持寫好評(píng)語,就能從實(shí)訓(xùn)總結(jié)中知道學(xué)生學(xué)會(huì)了什么,哪些知識(shí)點(diǎn)還未能掌握。教師可以把“實(shí)訓(xùn)報(bào)告”當(dāng)作一個(gè)和學(xué)生交流的溝通平臺(tái),很好地了解他們的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)督促他們認(rèn)真地學(xué)習(xí),真正做到“以生為本”。

當(dāng)然,教師要做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述的3方面,因?yàn)榻虒W(xué)改革是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作,涉及教學(xué)的許多方面,需要花費(fèi)許多的時(shí)間和精力去進(jìn)行改革,并要堅(jiān)持做到“以生為本”。所以要不斷努力地做好這項(xiàng)工作,使教學(xué)能力再上一個(gè)新的臺(tái)階,不斷促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[3]王仕勛.淺談講授教學(xué)法和項(xiàng)目教學(xué)法優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)——在《數(shù)字邏輯》教學(xué)中的應(yīng)用[J].民營科技,2007(08):30

[4]姚業(yè)華.淺談在計(jì)算機(jī)教學(xué)中“以生為本”原則的實(shí)施[J].黑龍江科技信息,2008(29):136