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        如何吸引小學(xué)生更愛(ài)上體育課

        2009-06-04 04:23:04程?hào)|權(quán)
        管理觀察 2009年13期
        關(guān)鍵詞:興趣小學(xué)生

        摘要:小學(xué)體育是學(xué)校教育的一個(gè)重要方面,旨在向?qū)W生傳授相關(guān)的體育知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,使之具備一定的體育鍛煉能力,并樹立正確的體育觀念。教師不但要認(rèn)真遵循教學(xué)原則,而且要使教學(xué)具有藝術(shù)性,使體育課更具吸引力,使小學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)掌握體育健身知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)生 體育課 興趣

        體育課是一個(gè)直觀性相當(dāng)強(qiáng),師生共同活動(dòng),教與練的密切配合貫穿于整個(gè)課堂的學(xué)科,教學(xué)是由教師的教與學(xué)生的學(xué)所構(gòu)成的雙邊關(guān)系。而小學(xué)生又具有求知欲強(qiáng)、活潑好動(dòng)、喜歡新奇、善于表現(xiàn)自己的生理和心理特點(diǎn),因此,在體育課教學(xué)中,教師要想取得盡可能好的教學(xué)效果,必須與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。促使小學(xué)生自覺(jué)參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極鍛煉,真正喜歡上體育課。那么,體育教師應(yīng)該如何做呢?

        一、游戲法教學(xué)

        游戲具有趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性,對(duì)小學(xué)生有較大的吸引力,體育游戲是小學(xué)生喜愛(ài)的體育教材之一。小學(xué)階段兒童的生理、心理特點(diǎn)是興奮占優(yōu)勢(shì),抑制能 力差,注意力不易集中,單調(diào)的練習(xí)容易產(chǎn)生疲勞,因此,要采用變換游戲方法,加深形象化教學(xué),使每一個(gè) 游戲都能吸引住學(xué)生。通過(guò)游戲,提高小學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣,是小學(xué)生體育教學(xué)中一個(gè)十分重要的問(wèn)題。

        在對(duì)小學(xué)生的興趣培養(yǎng)上,可根據(jù)他們的身心特點(diǎn),利用豐富多采的游戲形式來(lái)完成體育教學(xué)目標(biāo)。在游戲前體育教師應(yīng)先根據(jù)游戲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個(gè)必要的情境,把學(xué)生引入到游戲的環(huán)境中,讓學(xué)生自己選擇所扮演的各種角色,展示自己的能力,達(dá)到身體鍛煉和心理滿足。例如:發(fā)展跳的能力練習(xí),就可以選擇“小青蛙找媽媽”游戲,運(yùn)用青蛙跳的特征來(lái)發(fā)展學(xué)生跳躍的能力。科學(xué)合理選擇游戲內(nèi)容,正確地運(yùn)用游戲的方法以學(xué)生的想象力、思維能力,是體育上的有聲有色,學(xué)生愛(ài)學(xué),教師愛(ài)教,教學(xué)就能收到良好的效果。

        采用游戲法教學(xué),既充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,又使學(xué)生學(xué)會(huì)了動(dòng)作,增強(qiáng)了體質(zhì),增添了樂(lè)趣,可以激起學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情;但當(dāng)學(xué)生很活潑時(shí)上體育課,又必須集中其注意力并稍抑制其激情,這時(shí)可用集中注意力游戲;素質(zhì)練習(xí)很枯燥乏味,可用游戲法進(jìn)行調(diào)節(jié),如追逐跑練奔跑能力、聽(tīng)信號(hào)追逐跑練反應(yīng)速度與動(dòng)作速度,“跳深”與蛙跳的競(jìng)賽練跳躍能力,不同高度的橡皮筋可用來(lái)練障礙跑和跳高。結(jié)束部分用音樂(lè)伴奏跳迪斯科來(lái)放松肢體,或用聽(tīng)信號(hào)大聲笑的游戲放松情緒。

        二、教學(xué)方法要兒童化、興趣化

        1、兒童化教學(xué)就是要針對(duì)兒童的年齡特點(diǎn),進(jìn)行體育教學(xué),這樣才能更好地調(diào)動(dòng)他們的積極性,完成體育課 的教學(xué)任務(wù)。兒童是以機(jī)械記憶和形象思維為主,教學(xué)活動(dòng)中,應(yīng)盡量采用直觀、形象的教學(xué)手段。兒童的“ 本性”往往毫無(wú)保留地反映在體育課中,體育教師應(yīng)懂得兒童的心理特征,按照童心、童愿和童顏組織體育教 學(xué),才能防止體育教學(xué)的“成人化”。要防止單純技術(shù)傳授。有些體育教師把現(xiàn)代競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中的先進(jìn)技術(shù)充實(shí) 到小學(xué)教學(xué)中,是一個(gè)大膽的嘗試,但必須進(jìn)行科學(xué)的分析和研究,看這樣做是否有利于增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),切 勿單純以技術(shù)掌握程度來(lái)評(píng)定教學(xué)的好壞。

        2、體育教學(xué)的興趣化可以給兒童以情緒的滿足,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)新鮮,厭煩過(guò)多 的重復(fù)練習(xí),因此,教學(xué)手段要多樣化,才能提高學(xué)生的興趣,推遲疲勞的出現(xiàn)。體育課的教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生 往往由于較長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)某一個(gè)動(dòng)作而感到枯躁,教師可采用游戲法和比賽法激發(fā)學(xué)生的興趣,活躍課堂氣氛。 此外,還應(yīng)做到生動(dòng)形象的講解和準(zhǔn)確的動(dòng)作示范,教學(xué)方法力求多樣化、興趣化,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積 極性,使體育課上得生動(dòng)活潑。

        三、注重技巧,吸引學(xué)生注意力

        小學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定他們的注意力是不穩(wěn)定、不持久的,很容易被外界分散吸引力??梢?jiàn),要想提高體育課的教學(xué)效果,學(xué)生注意力的集中是一個(gè)非常重要的條件。為此, 教師必須想方設(shè)法設(shè)計(jì)形式新穎的課程結(jié)構(gòu),采取靈活得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,開展活潑有趣的游戲活動(dòng),利用正確優(yōu)美的示范動(dòng)作,運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)和生動(dòng)有趣的講解,把學(xué)生的注意吸引到課堂教學(xué)的內(nèi)容上,并使他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中持久地把注意穩(wěn)定在一個(gè)總目標(biāo)上。

        教師示范動(dòng)作的技巧性、和諧性和美感愉悅性的特點(diǎn),就是教師內(nèi)在的人格顯露。教師的表演同演員一樣在聲、神、行等方面具有藝術(shù)修養(yǎng),向?qū)W生展示自己的能力和真實(shí)情感我認(rèn)為學(xué)生對(duì)體育課缺乏興趣,與其責(zé)怪學(xué)生,不如反問(wèn)自己。要使體育教學(xué)有實(shí)效,第一要緊的是要把學(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái),使學(xué)生樂(lè)學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)!

        四、教學(xué)形式適當(dāng)隨意

        由于小學(xué)生的性別、年齡不同,興趣、愛(ài)好各異,女學(xué)生喜歡跳繩、跳牛皮筋、踢毽子和有韻律的廣播體操,男學(xué)生喜歡武術(shù)、投擲、乒乓球、下棋等競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的活動(dòng)。體育課教學(xué)的隨意,就是讓學(xué)生憑自己的意愿去選擇活動(dòng)的項(xiàng)目,讓他們有機(jī)會(huì)結(jié)合自己的實(shí)際去扮演自己感興趣的角色。這樣做,能充分激發(fā)小學(xué)生的積極參與意識(shí),使他們?cè)诨顒?dòng)中,發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值、發(fā)展自己的個(gè)性、發(fā)揮自己的潛能、展示自己的特長(zhǎng),每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上獲得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,得到身體素質(zhì)的提高。

        總之,在小學(xué)體育教育中要師生共同活動(dòng),教與練密切配合,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體發(fā)展、心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力等綜合素質(zhì)的有效提高,讓學(xué)生更加喜歡上體育課!◆

        作者簡(jiǎn)介:程?hào)|權(quán),男、1979年1月26日出生,職務(wù)教師,職稱小學(xué)一級(jí),工作單位:河北唐山海港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一小學(xué)。

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