張 燁

洪河農(nóng)場(chǎng)中學(xué)始建于1980年,現(xiàn)已走過(guò)了29年的發(fā)展歷程。

學(xué)校占地面積9萬(wàn)平方米,其中建筑面積11 000平方米。學(xué)?，F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)的田徑、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及其他體育設(shè)施,配有設(shè)備齊全的物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、電教室、美術(shù)室、音樂(lè)室、體育室、圖書(shū)室。2006年校園網(wǎng)建成,實(shí)現(xiàn)了“班班通”,教師人手一臺(tái)筆記本電腦,微機(jī)擁有量236臺(tái)。學(xué)?；▔?、雕塑、草坪、綠樹(shù)相映生輝,為完成高質(zhì)量的九年義務(wù)教育,提供了優(yōu)越的教學(xué)條件。學(xué)?，F(xiàn)有在校生1 076人,28個(gè)教學(xué)班。

學(xué)校建立起了一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,現(xiàn)有教職工102人,其中專(zhuān)任教師71人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%,初中本科以上學(xué)歷占91%,中學(xué)高級(jí)教師9人,中教一級(jí)教師39人。由于學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)、重視教師綜合素質(zhì)提升,涌現(xiàn)出一大批骨干教師,有省、總局、分局級(jí)骨干教師29人?？偩帧⒎志纸虒W(xué)能手8人。

學(xué)校確立了“學(xué)校是德育工作的主陣地,課堂是德育工作的主渠道,教師是德育工作的主要力量,人人都是德育工作者”的德育方針。德育工作實(shí)行六個(gè)結(jié)合:一是德育和學(xué)校管理相結(jié)合,建立起“三線”、“三方”的德育格局?！叭€”即行政線:學(xué)校——班主任——科任;黨群線:黨支部——工會(huì)——團(tuán)隊(duì);服務(wù)線:后勤保障工作。“三方”就是學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合,形成一個(gè)從領(lǐng)導(dǎo)到教師,從校內(nèi)到校外,人人參與、齊抓共管的德育局面;二是把德育與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。利用晨會(huì)、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)、演講會(huì)、故事會(huì)、事跡報(bào)告會(huì),組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩的活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的思想教育;三是把德育和各科教學(xué)相結(jié)合。學(xué)校把科研課題“中華美德教育”、“心理健康教育”融入學(xué)校德育之中,從而擴(kuò)大了德育內(nèi)涵,增強(qiáng)了德育的時(shí)效性;四是把德育與社會(huì)教育、家庭教育相結(jié)合。成立家長(zhǎng)學(xué)校,定期召開(kāi)學(xué)生分析會(huì),開(kāi)展“警校共建”,邀請(qǐng)老紅軍、老干部做報(bào)告,邀請(qǐng)考入高校的學(xué)生做報(bào)告等多種形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育;五是德育和各科教學(xué)密切結(jié)合。要求教師尋找本學(xué)科與德育的結(jié)合點(diǎn)、滲透點(diǎn),認(rèn)真落實(shí),達(dá)到學(xué)科知識(shí)和學(xué)生思想道德素質(zhì)的同步提高;六是德育和校園文化建設(shè)相結(jié)合。每層樓,板報(bào)、宣傳欄都有不同的主題,校園內(nèi)雕塑、草坪、花壇、綠樹(shù)相應(yīng)生輝,校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)中,都使學(xué)生感受到思想教育,從中受到熏陶、感染。

秉承“把最差的孩子當(dāng)作自己的孩子,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的理念,在大面積提高教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫。隨著農(nóng)場(chǎng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,農(nóng)場(chǎng)種植水稻52萬(wàn)畝,外引稻農(nóng)1 800多戶,大量的稻農(nóng)和外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)就讀,學(xué)校1 076名學(xué)生中,有700多名稻農(nóng)、外來(lái)務(wù)工人員子女,這些學(xué)生大多來(lái)自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,底子薄、基礎(chǔ)差。學(xué)校及時(shí)提出了“把最差的孩子當(dāng)作自己的孩子,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的口號(hào)。廣大教師為此付出了艱辛的努力。他們利用自習(xí)課、放學(xué)后,犧牲自己的休息時(shí)間,為學(xué)生補(bǔ)課。有的利用雙休日,甚至假期,把學(xué)生帶回家為學(xué)生無(wú)償補(bǔ)課。由于全體教師的努力,轉(zhuǎn)化差生,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,已成為學(xué)校一大特色。

本著“科研興?！钡脑瓌t,提出了“在科研中抓教學(xué),在教學(xué)中搞科研,人人進(jìn)入研究狀態(tài)”的科研的理念。形成了常規(guī)教研與專(zhuān)題教研相結(jié)合的教研機(jī)制,建立了教科研工作的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),保證了教科研工作的有效運(yùn)轉(zhuǎn),使學(xué)校三大國(guó)家級(jí)課題“中華美德教育”、“心理健康教育”、“創(chuàng)新教育”和新課改為中心開(kāi)展的46個(gè)子課題得到有效實(shí)施。學(xué)校多次受到教育部課題組,省課題組的表彰。教師有84篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,32人被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師,學(xué)生有238人次在全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽中獲獎(jiǎng),其中金獎(jiǎng)72人。有456名學(xué)生在總局、省、全國(guó)舉辦的物理、化學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。有67篇學(xué)生習(xí)作在刊物發(fā)表。

學(xué)?，F(xiàn)為“黑龍江省一類(lèi)學(xué)校”、“農(nóng)墾總局九年一貫制示范?！?學(xué)校先后獲教育部“中華美德教育”課題組“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡姆Q號(hào),多次獲省“心理健康教育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)”學(xué)校稱號(hào),獲省、農(nóng)墾總局“教科研先進(jìn)單位”稱號(hào),獲農(nóng)墾總局“ 教育工作先進(jìn)單位”、“德育改革先進(jìn)集體”稱號(hào),多次被分局評(píng)為“初中教育先進(jìn)單位”、“教科研先進(jìn)單位”、“文明單位標(biāo)兵”。

農(nóng)場(chǎng)為改善辦學(xué)條件,近4年來(lái),投入1 300余萬(wàn)元,建教學(xué)樓、食堂、宿舍,建校園網(wǎng)、建校門(mén)、圍墻、硬化操場(chǎng)、維修舊校舍,更新教學(xué)設(shè)施,從而為學(xué)校發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

洪河中學(xué)正以辦“優(yōu)質(zhì)教育”為目標(biāo),為創(chuàng)建一流的學(xué)校而奮斗。